2008年考入中央音乐学院附中，2014年以优异的成绩保送至中央音乐学院，2018年毕业就职于职业乐团从事音乐表演。教学主张因材施教，从细节入手，以系统的科班教育体系授课。根据学生情况拟定长期授课计划，针对业余兴趣培养、专业加分考级、职业生涯规划做出不同课程安排。2008年考入中央音乐学院附中，2014年以优异的成绩保送至中央音乐学院，2018年毕业就职于职业乐团从事音乐表演。大学期间开始带学生，所带学生以优异的成绩考取中央音乐学院附小、附中，2017年所带学生参加香港室内乐重奏比赛获得金奖，2018年推荐学生考取法国巴黎国立音乐学院深造。目前正探索以网络授课方式教学，并取得阶段性进步。

●线下教学：本人耐心认真，英语功底强，211院校毕业，拥有英语专四专八证书，发音流利，根据学生、家长需求开展线下教学，并提供相应的课后答疑、试卷分析等服务●线上教学：制作线上课程讲义、幻灯片，并使用软件线上教学●家校联系：与学生家长进行课后反馈、课程规划等●功底提升：积极参与英语相关证书的学习提升，磨课到位曾在机构任职一年多的一对一初中英语专职教师，接触过不同性格、能力的学生和要求不同的家长，能够依照家长、学生的要求制定学习计划。每节课课前进行测试，课中讲解内容，互动到位，课后都会进行专门的反馈，让学生真正能查漏补缺。初中英语是我的强势科目，但我能够为学生做小初、初高的衔接，也能为学生进行国际课程的相关辅导。除此以外，初高中的地理也是我的强势科目，在这方面我能提供帮助。我曾有一名学生曾中考两次失利，对于英语学习丧失信心，但经过我的耐心细致辅导一年，对于英语学习他目前基础打得特别牢固，从听不懂英语语法看不懂英语阅读的文章到最后19年的杭州中考试卷得分94/120分，已经是非常大的飞跃了。我坚信我的耐心和系统的知识框架也会让您的孩子受益更多。

课堂生动有趣，生活实践结合课堂，激发学生学习兴趣。不仅仅是查漏补缺，更是培养学生良好的学习习惯和方法。课下时间我会认真备课上课，批改作业。我教过的学生普遍成绩提高显著。我会做到因材施教：每个学生都有适合他的教学方法，我会帮助基础较差学生快速提高，提升成绩，赶上进度。对于基础较好学生我们要做到查漏补缺，稳中求胜，争取满分！1.某一类题目反复出错：分析学生问题出在哪，为什么会做错，建立典型错题本，不仅可以及时纠正错误，还为以后的复习做了准备。2.学生提不起学习兴趣：结合生活实例及现象，激发学生思考，多提问，多动脑。本着激发，引导和点播，让学生自己解决问题，从而获得成就感，让学生愿意动脑学习。3.学生情况不了解：尽量做学生的朋友，可以了解学生在学习中遇到的困难。当然也要严慈相济，保证学生认真学习。多于家长沟通，让学生在全身心发展中提高成绩。

山东2010年高考英语单科140分。2014年托福成绩106，听力阅读两项满分。本科毕业后直接去国外读博士，留学三年，毕业于美国范德堡大学法学院，目前是美国纽约州执业律师。目前在某国企做博士后，工作压力小，每天下班后及周末时间富裕。短暂辅导过一名高一孩子英语，新概念三教了一半，孩子的英语成绩大幅提升。后因我出国读书结束了课业辅导。尤其擅长英语应试辅导，特别是高考英语和托福英语，很有自己的心得，希望可以帮助到更多的孩子取得满意成绩！为人有亲和力，有耐心，性格开朗。

本人做事认真，不喜欢敷衍了事。对人真诚，喜欢结交志同道合的朋友。性格慢热，有自己的世界观，能够坚持自己，坚持自己认为对的事情。喜欢教学，曾经大学的教学经历让我记忆犹新且收获好评。认为教学不仅仅是教书，更重要的是育人，授人与鱼不如授人予渔。我一直相信，教育的本质是在育人，所以在我的教学中，学生不仅能学习到专业的课堂知识，拥有自己更高效的学习方法，更重要的是能学习到为人处世之道！教学这份工作，让我找到了热情，找到了自己，我希望这条路能越走越远，桃李满园！2015-2016年，大学最后一年，因为偶然的机会接触了线上教学，在cctalk（专业教学平台）上教任何年龄段有日语学习欲望的学生。面对不同年龄段的学生，面对他们零基础，甚至连日语字母都认不全的情况下，我一遍遍带领学生动手写字，张嘴发音，一遍遍纠正他们的不足，到最后看到她们经过一堂课，竟然能记住这些陌生的日语了，我感到很满足和欣慰，觉得自己的付出是值得的。正是因为我的这一段经历，让我在日后的教学工作中，相信自己，相信只要耐心努力就会有所价值，就会看到希望。所以，我还是想继续把精力投入到教学中，让更多的学生能够看到希望，能够让他们拨开迷雾看见太阳。