性格上，同学都说我老实、踏实、勤奋、朴素、学习刻苦努力，特别是有责任心，大三学年曾担任班级班长，为班级服务以及提升自己，获得了同学们的支持和老师们的认可;生活中，我偏积极开朗，我酷爱种各种绿植，种过建兰、风信子、萱草等，也喜爱在闲暇的时间阅读与练字，练字坚持有两年以上时间了，被不少同学夸字写得好看，其实我的字水平还是很低，知道不少规则与方法，就是没有坚持每天练习，考研期间断断续续，总算是没有完全断，我的字体从难看跨越普通达到还算好看的行列，我相信我可以教会学生们练字的“渔”法。额，鉴于刚入大学便是疫情爆发，直到考研之后也就是快毕业了才得以“自由”，目前没有家教经验，每个人都有第一次尝试，正所谓熟能生巧，我很久之前就在期待能够兼职家教，我会认真跟进学生情况，认真备课，尽自己最大的努力，古人云“授人以鱼不如授人以渔”，相信我经历高考和考研之后的经验以及方法对学生会有不少帮助，对未来的路有更清晰的认知。

富有亲和力，喜欢小孩。把自己的小孩从小带到大，带过幼儿园、小学、初中、高中的孩子，熟悉学生的心理特点。教育经验丰富，教育理论扎实。自身文科较好，擅长做学生思想工作。书法基础扎实，曾获校书法比赛二等奖。2021年9月至今蒙城县汇贤中学民营企业|中学教师工作描述：主要从事学生心理健康教育工作、学生书法社团以及道德与法治的学科教学工作。在校期间，所带道德与法治排名年级第一，心理健康教育课程深受学生喜爱，书法获校一等奖。2019/07-2020/09蒙城县京学国际教育集团|民营企业|小学教师工作描述：主要从事学前教育工作，在校期间表现优秀。2018/09-2019/08习友路小学|事业单位|小学教师工作描述：教授学科是小学语文。工作期间语文学课素养和语文教学水平持续进步。2016/09-2018/09蒙城县逍遥路小学三义路分校|公司性质：事业单位|小学教师（在职教师）工作描述：在校期间，所教学科是小学语文。工作期间语文学课素养和语文教学水平有了较大的提升，自身综合能力也进步很大。2008/06-2010/04安徽经济管理学院明珠成人中专学校|公司性质：事业单位|中学教师工作描述：担任教师，兼任教务科科员。在教学上，获自身知识面得到扩展，综合素质得到提高；在教务科，主要负责学校教师教学考勤、学校学生档案保管、学校教科书征订等等。2007/09-2008/06南京六合实验高级中学|公司性质：事业单位|院校教务管理人员工作描述：担任语文教师，校团委副书记。主要负责语文教学和辅助校团委书记实施各项工作。在教学中，自身综合能力得到锻炼。在做校团委日常工作的同时，参与组织过学校多项大型活动，如校“师魂颂”朗诵比赛，校文学社成员的选聘。

性格活泼开朗，爱笑自来熟，喜欢和孩子们交朋友打成一片。能歌善舞，能言善辩，罗辑思维严谨。有普通话二级甲等证书，浙江省不老神杯优秀奖，浙江省小学生歌唱比赛一等奖，湖南省青年大赛声乐非专业组铜奖，湖南省演讲比赛集体一等奖，道县绍基学校演讲比赛一等奖，道县爱生活爱道州歌唱比赛三等奖，道县一中十佳歌手。1）2016年大一时做小学五年级男孩数学家教，临近期末考试给孩子查漏补缺两次课，期末成绩提高20分。后做了一年家教，成绩从不及格稳定在85分以上。2）2016年大一第二份家教初二英语男生，两个学期用孩子感兴趣的漫威电影作为教学素材，背单词讲解语法，先提升学习兴趣再提升成绩，英语成绩从十几分提升到85分左右。3）2017年大二到大三的周末在一个英语机构教学，专门做少儿英语启蒙。从助教到带课老师只用了三个月时间。4）大二周一到周五的课余时间，初二物理家教，培养学习习惯巩固基础知识点。成绩从40多分不及格，稳定到80多分。

首都师范大学初教院新生教育类经典书籍阅读活动二等奖。首师大国防“致敬英雄·致敬祖国”征文三等奖。首师大军事爱国演讲比赛三等奖。首师大保密宣传教育作品的一等奖。参与房山云居寺“丹青绘百年翰墨颂党恩”2021年大型书画笔会，作品入选收藏。向首都师范大学孔子学院捐赠作品并入选。学习字帖为颜体《颜勤礼碑》。这次课程共学习三个基本笔画：横、悬针竖、垂露竖。没有选择进行单一笔画的练习，而是让孩子们在字帖中的整字里找到基本笔画来临习。给孩子们逐一做过示范，发现孩子的书写问题后进行手把手的教学指导。

钢琴满级基础钢琴的陪练和授课可以完成学术方面：性格温和擅长讲解有能力输出自己的想法表达清晰流畅前期会备课小学多次获得书法和奥数竞赛奖项高中获得全国英语大赛三等奖在教学中，我虽没有特别多的授课经验。但认真负责，尽其所能，我会和孩子们去讨论，也努力回答孩子们的提问，包括生活中的困惑的提问，我也可以作为同龄人分享经验，一个好的老师，在有专业能力的情况下钱，我需要给学生一个积极正向的引导，让他们的人生轨迹不出偏差。曾辅导过高一学生的数理学科，在这期间，我对自己的学习方法和规律进行了总结，给学生辅导多为自己的经验理论，不会刻板讲解书上内容，在这期间，学生对于书中内容熟悉程度增强，起码的基础分可以得到，做题不会无法动笔，孩子学习不是一蹴而就的，但家长和学生表示确实有所进步。我想很多时候需要家长和孩子的积极配合，孩子的成绩才会更快的提升，孩子有时候对自己的没有信心也是教学的一大问题，讲得细致和清楚，会让孩子从根本理论上明白题怎么做，也会让他内心踏实，慢慢找回信心。