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北京历史家教

姓名 家教身份 家教价格 家教简介 家教资历
唐教员
中国政法大学法学和工商管理双学位专业大二学生 执行手机家教网薪酬标准

性格温和稳定,善于沟通交流,现中国政法大学辩论队队长,有思辨精神和逻辑分析思维。为人正直,有较为正确的三观意识,能搞带领学生培养自主学习的能力和思维。英语能力较为突出,曾获得高中生全国英语能力竞赛一等奖,高二年级考取雅思7.5分(口语8.0)家教经验较为丰富,曾辅导过小学四年级、五年级学生,初中一二三年级,高中二三年级学生。能够针对学生问题制定个性化辅导方案,中高考提分效果较为显著,成功帮助两名中考生年级排名提升150-350名,高考生提分27分并考取中国农业大学。所带学生基本属于基础薄弱及中等水平两大类,能够针对不同等级学生的能力不同采取不同教学形式和教学方法,并能够针对不同学生性格确定教学方式。

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家教积分:11分
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授课区域:海淀|朝阳|东城|西城|崇文|宣武|丰台|石景山|房山|通州|昌平|怀柔|大兴|顺义|平谷|密云|延庆|门头沟|燕郊
沙教员
中国政法大学法学专业大一学生 执行手机家教网薪酬标准

性格比较沉稳,很有耐心。专注力强,能在教学过程中敏锐地感受到孩子的知识漏洞。有比较好的逻辑思维,能够把知识点讲的清楚透彻。学习习惯好,能给孩子培养好的学习习惯。应试经验丰富,懂得怎么提升学习能力并且在考试中取得高分。有较强的亲和力,能和孩子相处得很好。责任心很强,也很要强,能在家教过程中做到有问必答,把孩子的学习放在第一位。在高考结束之后的暑假,教了一个高二男孩的化学大一上结束的寒假,教了一个初一男孩的数学现在日常在教一个初二男孩的数学。在家教过程中我发现,很多孩子由于父母不在身边,在小学或者初中没有养成良好的思维习惯,对很多基础的知识点也是一知半解。为了解决这个问题我会在没此家教之后总结本次家教孩子出现的知识点漏洞,将其写在纸上或者是打印出来。在下一次上课之前给孩子出一些题目,让他不断地熟练运用这些知识点。还有些孩子没有基本的学习的思维,自己也不知道怎么来培养。我会采用阶梯式教学,逐步随着孩子的掌握程度,将课程的内容从易到难。我的教育理念是功在平时贵在坚持,没有人能一口气吃成个胖子。学习也是一样,需要每天的重复练习和不断推进。我希望能做一个引路人,解决孩子在学习路上的困惑,陪着他们一起成长。

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李教员
外交学院外交学专业大四学生 执行手机家教网薪酬标准

高考成绩600+,高考文综240+,英语140+,现已考研至北京大学国际关系学院国际政治系,考研英语81分,英语六级600+。擅长教英语、文综,有学习经验和教学方法,能帮助学生快速提分。有耐心,宽严并济,讲课条理清晰,认真负责。2020年暑假教六年级学生初中数学,2022年初级学期教六年级学生初中英语,帮助同学小升初打下了良好的基础,上初中后数学成绩名列前茅。能帮助学生提前系统进行学习,也可以进行课后巩固,讲课条理清晰,专业性强,认真负责。

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孙教员
北京外国语大学中文学院,汉语国际教育专业研一学生 小学初中100-150,高中180-200元/小时

本科中国传媒大学,现已考上北京外国语大学汉语国际教育专业研究生,一战上岸,学习能力及教授能力强,擅长串联知识体系,用亲近学生,有趣的语言吸引学生,教学经验丰富,带过中考高考学生工作认真负责,任教期间会密切和家长保持沟通,辅导内容绝对是最新资料主要辅导初高中语文及英语,主要经历如下:1.2020.3-6,高三英语,男,基础差,主要负责语法基础知识及做各地真题,答题技巧的训练2.2020.10-12,初三语文,男,主要针对阅读及文言文弱项辅导,刷北京中考真题3.2021.4-6,初一英语,男,基础较好,主要负责练习英语口语听力,拔高练习4.2021.5-6,高一语文,一对二,写作阅读课,主要针对训练议论文写作5.2021.9-11,初一语文,女,主要负责陪同背诵及复习相关基础知识6.2022.3-至今,初一语文,男,基础差,负责巩固基础知识,讲解北京各地试卷7.2022.4-至今,六年级语文,一对二,阅读写作课,讲解答题及写作技巧,积累文学常识8.2022.4-至今,初一地理,男,成绩好,带领疏通知识体系,拔高练习,培优

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马教员
北京语言大学文学院汉语言文学专业大四学生 执行手机家教网薪酬标准

性格开朗活泼,现已保研至中国现当代文学专业,已发表有学术论文两篇。普通话一级乙等水平,已通过高中语文教师资格考试。高中时获中华之星国学竞赛吉林省一等奖。大学期间获奖:1、奖学金:北京语言大学综合一等奖学金2、荣誉称号:校级“优秀团干部”、“优秀暑期社会实践项目”、“三好学生”3、竞赛获奖:中国大学生计算机设计大赛北京市赛区三等奖;北京语言大学2019年暑期社会实践校级优秀项目;第十七届“挑战杯”学部二等奖;第十届北京语言大学“思语杯”中文辩论大赛最佳辩手;北京语言大学第三届”映心理“心理情景剧大赛一等奖;第十三届北京高校联合纸桥大赛二等奖。2018年7月至8月,在通化市东昌区辅导高二学生语文和文综,为学生制定短期目标和长期计划,课程中讲练结合,学生成绩有所提高,家长十分满意。2019年10月至12月,在海淀区中关村带四年级学生学习古文观止,用幻灯片、影视短片等辅助手段提升趣味,激发学生兴趣,引入教学。将古文当作故事概括讲授,通晓大意后精讲,让孩子了解文章所述道理的同时积累文学文化常识,学生的语文素养和文学兴趣有所提高。

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廖教员
外交学院外交学与外事管理系外交学专业大四学生 执行手机家教网薪酬标准

性感稳重踏实,执行力强,有爱心,小学至大学一直担任班委干部,管理组织经验丰富。喜欢并擅长学科语文、政史地,本科专业与政治历史对口,业余爱好硬笔和毛笔书法。大学期间获得三好学生、优秀团员,一等奖学金等荣誉,现已保研,大学英语四六级500+。曾辅导小升初英语,有支教经历,下半年将赴重庆支教。曾给云南山区的小朋友上过小学英语和阅读写作课,课前会与当地老师沟通yy需求,认真备课,精心准备PPT。给小学生上课会偏风格偏活泼,对中学生会偏严格,具体针对学生性格和学习习惯调整上课风格,可严肃可温柔。

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赵老师
北京师范大学历史家教,北京,市重点高中,中学高级教师 执行手机家教网薪酬标准

本人一直在师范类院校读书。硕士毕业于北师大。教学中,善于发现学生问题,从学生角度引导学生积极思考,养成独立学习习惯,从被动学习转化到主动学习,激发学生学习兴趣,给予学生启发,教学过程中有耐心,并且细心。本人深知,教育就是一个灵魂影响另一个灵魂,深知教育工作责任重大。在校及工作后一直有带家教经验,辅导科目包括初中全科及高中历史地理,积累了丰富的辅导经验和心得。所带学生,学习成绩、学习兴趣均有大幅提高。

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宋教员
北京语言大学俄语专业大二学生 执行手机家教网薪酬标准

1.本人性格开朗,比较外向,善于沟通。2.容易相处,对小朋友有耐心,可以循循善诱教学3.在英语方面比较有信心,目前有英语四级证书和普通话一乙证书。同时参加了学校举办的英语演讲比赛,取得了第三名的成绩。1.在高考完后,开始一对一给初中的学生家教英语,时间一个月2.进入大学后,每个寒暑假都在家乡进行家教,教过初中英语和高中英语3.在大学期间,任职易考通老师,负责英语科目在家教过程中出现过家教的同学兴致不高,不太愿意继续学习英语。此时我选择的对策是与他们沟通,先了解是什么原因导致他们不愿意继续学习英语。大致了解了之后,和他们一起制定英语的目标和计划,树立自信心。

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吕教员
北京外国语大学法语(国际关系)专业大二学生 执行手机家教网薪酬标准

性格温和,好脾气,好说话但是坚持原则和底线。耐心,善于沟通,多次参与北京市的志愿服务活动并曾获得优秀志愿者。愿意付出自己的时间,对小朋友比较有耐心。特长:视频剪辑摄影绘画欧美电影高中时代擅长文科,对于历史政治两门学科学习比较有经验。暂无遇到问题时我认为应该对学生更加包容,同时不失原则,很多知识我懂了但是应该以一种更容易理解的方式讲解,更具耐心,不可烦躁,把不合适的心情发泄到学生身上,并在上课前做好备课准备,做多手准备,尽量在学生的角度思考问题。

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卞教员
广西艺术学院艺术设计专业本科毕业 每小时100元

🐶承蒙大家喜欢🐭职业:英语家教+各种画师+景观设计师🐻在一年内连续获得四份国家级证书:🦁2021中国手绘设计大赛全国赛区一等奖🐷2021国际美术设计大赛铜奖以及入围奖🐵2021筑鼎奖全国赛区银奖🐨2020园冶杯全国赛去等级奖🐼广西艺术学院&艺术类优秀毕业生🐨竹笛六级水彩画约稿定制🐮懂设计,懂绘画,很荣幸和你成为朋友🐱耐心为核心◆课前签到打卡发布课前任务资料◆课中语音通话聊天讨论视频举手回答随机提问弹幕课堂记录答题器倒计时◆课后发布作业查看课件回放4、进行有效提问结合所讲课程内容,创设情境,提一些升放性、能引起思考的问题,进行有效互动,5、加入游戏化的小设计通过游戏的方式让课程更加具有趣味性,同时让学生产生竞争意识、紧迫感。1.使用弹幕可以及时获得学生反馈,有效参与。过多的弹幕会影响课程进度,可以在参与讨论时开启弹幕,形成良好的互动效果。3.教学游戏通过知识竞赛、闯关游戏、在线答题等方式,能巩固知识,促进帅生互动。4.利用社群例如通过微信群、00群,进行签到、打卡、解决重点难点,加强师生之间的沟通交流,既帮助学生解决问题,教师又能及时反馈。进步最大的,或者表现活跃的前几名学分会得到老师的一对一辅导。以此来去鼓励学生的积极性。还能个性化定制不同学生教学方案,实现因材施教。用视频晨会开启新的一天上海戏剧学院附属高级中学物理教帅徐嘉视频晨会是上戏附中晨会的一大特点,每天早晨在网络课堂中师生互相交流,而视频晨会的形式,保证每位学生都能够在良好的学习环境、以最好的精神面貌开始一天的学习活动。为了保证晨会的效果和质量,各班级均参与年级组研修根据各班情况和班级特色制订每日晨会计划,并在每日云文档里完成书面记录。学生发展中心则根据班主任“每周报告”参与年级组研修研讨下周的晨会工作,使得晨会工作进入“早计划、明任务、查落实”的良性正向循环。使用“问卷星”,设置“现场作业”实现即时互动用“超星学习通”作业模块的互评功能,实现线上作业展示,增进生生互动。对学生情况不做点名批评或实例公开。一周一次的“云”班会,分享经验和困惑,群策群力,使学生每个人切身的感受到自己并不是只有一个人遇到同样的瓶颈。

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