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北京美术家教

姓名 家教身份 家教价格 家教简介 家教资历
唐教员
北京工业大学材料科学与工程专业大二学生 执行手机家教薪酬标准

性格开朗活泼兴趣广泛我喜欢听歌流行的Kpop也喜欢听典雅的纯音乐还喜欢烹饪烘焙也喜欢画画,考过速写素描硬笔书法的级,素描六级,我会弹钢琴吹单簧管考了中央音乐学院的级分别为五级和九级,也喜欢和小孩子交流希望可以帮助孩子找到学习的乐趣同时也丰富自己的生活。在学业上,大一在专业的排名大概是5/66,九月份考的四级成绩是581分。暂时还没有家教的经验,但我已经在社交平台上做过相关的了解,包括资料及他人总结的经验,与家长方面的协商,与学生的交流沟通,我有谦卑宽和的态度,不会逼迫孩子,而是从培养学习兴趣的角度让学生真的喜欢学习,从内心自发的为了自己的目标去努力学习

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秦教员
首都师范大学文学院汉语国际教育专业研一学生 执行手机家教薪酬标准

性格开朗活泼,乐于助人。做事认真负责,擅长因材施教。语文方面:中学语文成绩一直优异,初三参加七科联赛荣获语文全县一等奖。高考语文130左右。考取了中学语文教师资格证,暑期做过多份初中学生家教。大学期间进行过线上美文公益教学。俄语方面:大学在江苏师范大学读俄语专业,拥有俄语专业四级证书(84分),考研俄语达到85分。担任过上海合作组织徐州地方会议俄语志愿者。英语方面:考取了英语四级证书,暑期做过多份初中学生家教。其他方面:考取了计算机一级,普通话二甲。高考数学成绩160左右。喜欢绘画读书,喜欢做手工。从2019年至今,教授过小升初及初中学生全科,大学期间进行过线上美文公益教学,教授过初三学生奥数及中考英语,教授过幼儿陪读。孩子的成绩和学习兴趣都有显著提高。考取了中学语文教师资格证,暑期做过多份初中学生家教。

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杨教员
北京林业大学林学院专业大三学生 执行手机家教薪酬标准

阳光开朗,热情大方,乐于助人,参与学校校级大学生创业创新项目,对于家教来说有一定的经验,大一大二期间在学生会担任组织工作,目前专业排名前15%,获得优秀学生二等奖学金,优秀学生干部等荣誉,我也相信自己不会让家长与同学失望,能够胜任这份工作!暑假期间曾任职小学五年级数学、英语的执教工作,具有耐心,任劳任怨,可以对学生的薄弱环节进行查漏补缺,采用寓教于乐的方式,目前也在备考教资。面对基础较为薄弱的同学,我会采用较为基础的教学方式,而基础较好的同学,我则会给予他们更多的自由发挥空间。

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林教员
北京中医药大学西北旺镇永旺家园专业大四学生 执行手机家教薪酬标准

17年高考自招北中医岐黄计划全国21名。福建省全国一卷,英语124,数学105,语文104。第十一届全国创新作文大赛一等奖,北大文学特长生,营内作文竞赛全国第六名。北京中医药大学校特等奖学金获得者,四年专业排名2/113。英语六级512,高数96,医学统计94。长期辅导中小学作文,实现有效提分。辅导学生1语文95-120,成功保送外交学院。辅导学生2小学四年级语文69-89。辅导学生3中考作文45-55(满分60)。辅导学生4初中作文43-53……辅导学生二十余人,均有10分左右的提升。生在教师家庭,母亲为厦门市唯一初中正高级教授,长期耳濡目染,有教学技巧。作为中医医生,有耐心,很细心,擅长引导学生。作为钢琴老师辅导过8名学生参加中央音乐考级通过。中央音乐学院演奏级通过。曾获“欧洲•萨尔兹堡”钢琴舞蹈艺术节双钢琴(第一钢琴)金奖,独奏银奖。对于钢琴教育认为应打好基础,多加练习。对于作文教育,有自己系统化的教学体系。利用树状图、思维导图,更好地归类各类作文。手把手修改作文,从背开始提高

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苗教员
北京工业大学金融学专业大四学生 执行手机家教网薪酬标准

外向开朗,富有耐心,能够因材施教。曾连续三年获得北京工业大学校学习优秀奖,2019年获得北京工业大学三好学生,曾担任经管学院团委科技实践部部长,团委副书记各一年。曾参加美国大学生数学建模大赛并获得三等奖,参加国际企业管理挑战赛获得中国赛区二等奖,参加大学生挑战杯比赛获得北京赛区三等奖。目前已经学习保研到北京工业大学。曾做过线下小学二年级语数英家教,辅导次数大于10次,孩子成绩获得了较大的进步,并且后面与家长保持了长期的联系,由于我个人学业时间问题没有长期做下去。曾做过暑假线上支教初三物理,超过5次线上授课并获得证书。

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李老师
首都师范大学美术家教,北京,专业培训机构,尚无职称 执行手机家教网薪酬标准

我的性格偏于内向,为人坦率、热情、讲求原则;处事乐观、专心、细致、头脑清醒;富有责任心、乐于助人。我还是一个正直忠诚、勤奋求实的人,会不断追求人格的自我完善;明显的特点是乐观自信、温和开朗、稳重宽厚,因此,我人际关系和谐,适应环境能力较强。爱好电脑、科普知识,喜欢钻研,正因为这些增强了我的实干精神,习惯事情或问题及早解决。工作经历:2016-2018北京四海飘音艺术中心游艺画室穆振庚美术馆职位:美术教师2018-2020兰艺坊工作室2020-2021朗吟轩文化艺术有限公司2020-2022心艺心1.加强学生跟踪分析,进行有针对性的辅导,并提供一些针对性的练习让学生进行巩固练习,以达到掌握知识的目的。2.加强对每个小组的监督与指导,尤其是让那些优秀生或组长多关注困难生在讨论中的表现,多给他们一些发言的机会,教师也应该多鼓励那些后进生他们增加自信。3.对尖子生的辅导要找方法,对症下药,做到有的放矢,事半功倍。4.教师在提高自身素质的前提下,要提高自己驾驭课堂的能力,让学生“动”之前,要设计好问题,要有目的的让学生“动”。5.新课程教学很重要,但也要把传统教学融入到课堂中去,例如:有些图形该往黑板上画时还要画,有些关键的步骤该往黑板上写的还要写,应该把现代的教学手段和传统的教学手段有机的结合在一起,优势互补,是教学手段整体优化,从而提高课堂教学效率。6.采用多种方法提高学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。比如:教师改变自身的教学行为,使课堂教学真正焕发出生命的活力,同时还要通过种种办法,使学生获得成功的体验,增强他们的自信心,从而达到学习上的成功。总之,数学新课程教学中存在着许多困难、许多问题,但在每一位数学老师的努力下,教学水平会不断提高,不断进步的。

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马教员
首都师范大学初等教育学院 书法系专业大二学生 160~200/h元/小时

首都师范大学初教院新生教育类经典书籍阅读活动二等奖。首师大国防“致敬英雄·致敬祖国”征文三等奖。首师大军事爱国演讲比赛三等奖。首师大保密宣传教育作品的一等奖。参与房山云居寺“丹青绘百年翰墨颂党恩”2021年大型书画笔会,作品入选收藏。向首都师范大学孔子学院捐赠作品并入选。学习字帖为颜体《颜勤礼碑》。这次课程共学习三个基本笔画:横、悬针竖、垂露竖。没有选择进行单一笔画的练习,而是让孩子们在字帖中的整字里找到基本笔画来临习。给孩子们逐一做过示范,发现孩子的书写问题后进行手把手的教学指导。

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张教员
北京城市学院工艺美术专业大一学生 执行手机家教网薪酬标准

性格较为开朗,能和学生快速磨合,与家长沟通勤快。曾多次区级语文英语征文获奖。由于常年学习美术,在教书时可做到较为耐心。本身有过7年的外教口语培训,在英语的口音上较为标准。遇到学生的心态问题也比较能够去聆听沟通,配合家长一同解决。在高三毕业的暑假中有多次给上海中小学的学生补课经历,以及在高中期间给亲戚朋友家小孩的补课经历。在补课经验上,在同龄人中算较为丰富。迄今为止合计曾给6名中小学生授过课,共上课20余节,每节课不少于100分钟。

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仝教员
湖南大学工业设计专业大一学生 根据具体情况商议元/小时

认真细心,负责任,善于从学生的角度制定学习计划,善于与人沟通,鼓励式学习。讲解题目非常清晰,能直接抓住难点。曾获wmo世界奥林匹克数学竞赛奖二等奖;墨彩杯全国赛区二等奖。擅长国画书法素描手绘板绘,美术素养高1.21年7-9月暑假辅导初二男生学习英语练习英语口语2.21年9-11月第一学期辅导高三女孩化学从海淀区开学统考65提到海淀期中考793.22年寒假辅导高三艺术生高考数学,分数从72提到85分4.目前在带两个北京考生的数学和一个北京考生的语文英语物理化学

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卞教员
广西艺术学院艺术设计专业本科毕业 每小时100元

🐶承蒙大家喜欢🐭职业:英语家教+各种画师+景观设计师🐻在一年内连续获得四份国家级证书:🦁2021中国手绘设计大赛全国赛区一等奖🐷2021国际美术设计大赛铜奖以及入围奖🐵2021筑鼎奖全国赛区银奖🐨2020园冶杯全国赛去等级奖🐼广西艺术学院&艺术类优秀毕业生🐨竹笛六级水彩画约稿定制🐮懂设计,懂绘画,很荣幸和你成为朋友🐱耐心为核心◆课前签到打卡发布课前任务资料◆课中语音通话聊天讨论视频举手回答随机提问弹幕课堂记录答题器倒计时◆课后发布作业查看课件回放4、进行有效提问结合所讲课程内容,创设情境,提一些升放性、能引起思考的问题,进行有效互动,5、加入游戏化的小设计通过游戏的方式让课程更加具有趣味性,同时让学生产生竞争意识、紧迫感。1.使用弹幕可以及时获得学生反馈,有效参与。过多的弹幕会影响课程进度,可以在参与讨论时开启弹幕,形成良好的互动效果。3.教学游戏通过知识竞赛、闯关游戏、在线答题等方式,能巩固知识,促进帅生互动。4.利用社群例如通过微信群、00群,进行签到、打卡、解决重点难点,加强师生之间的沟通交流,既帮助学生解决问题,教师又能及时反馈。进步最大的,或者表现活跃的前几名学分会得到老师的一对一辅导。以此来去鼓励学生的积极性。还能个性化定制不同学生教学方案,实现因材施教。用视频晨会开启新的一天上海戏剧学院附属高级中学物理教帅徐嘉视频晨会是上戏附中晨会的一大特点,每天早晨在网络课堂中师生互相交流,而视频晨会的形式,保证每位学生都能够在良好的学习环境、以最好的精神面貌开始一天的学习活动。为了保证晨会的效果和质量,各班级均参与年级组研修根据各班情况和班级特色制订每日晨会计划,并在每日云文档里完成书面记录。学生发展中心则根据班主任“每周报告”参与年级组研修研讨下周的晨会工作,使得晨会工作进入“早计划、明任务、查落实”的良性正向循环。使用“问卷星”,设置“现场作业”实现即时互动用“超星学习通”作业模块的互评功能,实现线上作业展示,增进生生互动。对学生情况不做点名批评或实例公开。一周一次的“云”班会,分享经验和困惑,群策群力,使学生每个人切身的感受到自己并不是只有一个人遇到同样的瓶颈。

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