语言幽默，课堂较活跃，主张learnbydoing的教学理念，让孩子真正做到在做中学，激发自主学习能力，善于钻研教学方法，掌握孩子心理动态，积极做好课后检查及反馈，曾经教授过零基础学生，使他的成绩在一学期之内，达到班级英语前十。学生学习是受多方面影响，自身作用可能占了很大一部分，但是同时，家长和老师的教育方法，更重要的是家长及老师的所做，对学生产生的影响是很大的；曾经教授过一个二年级的学生，通过改变家长的一些不利习惯，从而改进学生的学习及处事关系。

性格：文静随和爱好：阅读、绘画、手帐、音乐、电影、慢跑。曾经学习素描、色彩、古筝、古琴。喜爱读书和观影，用手帐记录生活。特长：古筝十级奖项：天津市百优中学生第二十届新概念作文大赛入围奖校艺术节乐器类一等奖尚未有家教经验。但家族中有一名2019年6月即将中考的表弟，假期时常辅导其初中语文与英语。能耐心解决出现的问题。遇到难以理解的题目或问题，能调整自己的心态，用不同方式和思路答疑解惑。笔者认为，英语成绩的提高在于背诵考试范围内的有限的单词，在积累词汇后静心每日做几篇阅读(做阅读的同时也是词汇积累和复习的过程)，英语作文提高需掌握词汇、背诵万能金句以及对普通句式的掌握。语文成绩的提高也在于每日不需太多时间的积累(因为考试范围不大)，如果从初一就日积月累，那么中考前只需系统复习；如果想短期内背诵积累，那么要每日抽出一定时间，对初一至初三的考试内容进行定量背诵积累。难以向着唯一的目标前进是笔者辅导表弟时他最大的问题，总被外物干扰。这时提高学习的获得感和乐趣是最重要的，劳逸结合，时常鼓励夸奖他的进步，确实能使之安心许多，踏下心来继续朝目标前进。

本人性格外向，开朗，喜欢和小孩子打成一片，爱好也比较广泛，喜欢游泳，羽毛球，唱歌，手游玩的也不错，在校期间成绩优异，曾经获得过多项荣誉证书，获得过国家奖学金，国家励志奖学金，校长奖学金等，且每学期均获得一等奖学金，在校期间也担任学生干部，曾担任学生会主席，学生工作优异，并获得过校级优秀学生干部等荣誉称号。本人曾经辅导过小学3年级的全科（共24人），也曾一对一辅导过小学四年级的数学和英语，也一对一辅导过小学六年级的数学和英语。印象比较深刻的是三年级的孩子学习两位数的除法的时候，我采用的是类比法教学，将两位数除法和一位数相比较，同步学习，孩子掌握很快。另外四年级孩子刚接触方程，思维方式一时间转换不过来，需要多练习应用题

我参加区级示范研讨课，分别荣获个人二等奖和三等奖；辅导学生进行北京市高中英语竞赛，学生获得二等奖，个人获得最佳导师奖；高分通过通过CET4、6,TEM4、8考试；获得美国颁发的TESOLAdvancedCertification（教授母语为非英语的中学阶段语言学习者英文的教师资格证书）；高分通过雅思考试，雅思总分8；以优异的毕业成绩硕士毕业于TheUniversityofSheffield（英国谢菲尔德大学）。1.较强的组织、领导能力。担任学生会宣传部部长，多次组织各种校级活动并取得良好效果。担任谢菲尔德学生会孔子学院宣传负责人，组织活动吸引各国学生了解中国文化。2.较强的语言表达能力。多次作为班、系、校等代表，在大型活动中发言。3.较强的表现力。跟随中央芭蕾舞团参加“唐吉可德”等演出。多次担任班、系、校级大型比赛及活动的主持人。4.较好的英语语言天赋。在国外的学习，英语口语、听力较为突出。2016—至今本人一直兼职教授雅思口语(环球雅思金牌口语讲师),多名学生顺利达到出国线6分标准，同时有多名学生以高分进入英国、澳大利亚、加拿大等多个名牌大学。2016--至今本人所带的学生都进入了北京市城区重点中学和211及以上的重点名牌的大学。

性格开朗善良，有爱心，有耐心，擅长与人沟通，也喜欢和小孩学习，擅长数学，英语。曾经小学的时候自学奥数，参加小学的竞赛获奖，后来初高中数学都很优秀，曾经在广州读过四年，英语优秀。对小学的科目一定是不在话下的，请家长放心。有一次教一个学生英语，他是上门辅导，来我家，但是他并不是很用心，很多简单的说了很多遍，第二天就会忘，还有不喜欢记单词，单词是学好英语的根本保证。我只能让他天天抄单词，抄完以后第二天就听力，让他默写，久而久之，单词他基本都能够记住了。