1.本人性格开朗，比较外向，善于沟通。2.容易相处，对小朋友有耐心，可以循循善诱教学3.在英语方面比较有信心，目前有英语四级证书和普通话一乙证书。同时参加了学校举办的英语演讲比赛，取得了第三名的成绩。1.在高考完后，开始一对一给初中的学生家教英语，时间一个月2.进入大学后，每个寒暑假都在家乡进行家教，教过初中英语和高中英语3.在大学期间，任职易考通老师，负责英语科目在家教过程中出现过家教的同学兴致不高，不太愿意继续学习英语。此时我选择的对策是与他们沟通，先了解是什么原因导致他们不愿意继续学习英语。大致了解了之后，和他们一起制定英语的目标和计划，树立自信心。

1、电脑应用熟练，熟练操作Word,Excel,PPT等各种办公软件；2、勤奋上进好学，工作细心，条理清晰，踏实肯干，有很强的责任心，开朗乐观，善于人际交流和沟通，有亲和力；3、大学以来取得的成绩:大一学年拿到综合奖学金，在全国大学生英语竞赛中取得三等奖，全国俄语书法大赛团体赛三等奖，优秀团员等。虽然我暂时没有作为真正家教老师的经验，但是我在外语培训机构当过助教，并且在高中时期也有请家教的经验。结合我之前的学习工作经历，我的家教经验总结如下：引导启发，授人以渔，总结归纳，举一反三，态度决定一切，细节决定成败。首先，老师的教导方法是最重要的，我们不能把学员不会做的题目直接告诉他们答案，而是要诱导他们去思考。我们一定要给他们一种解决问题的思路，让他们看到问题就知道用什么方法去解决，这样才能真正达到家教的效果。我在家里教我初中的妹妹，一个暑假就让她的数学和物理有了质的飞跃。以前她根本没有解题的思路，难一点的题目就卡住了，而在我的教导下，她看到难题也知道怎样去思考，不会再为难。其次，要经常说一些引导启发学习思路的话，可以给他一些必要的提示，并让他集中注意力，比如“这道题应该怎么做？为什么做错了？应该选排除哪一个？看看这样做对不对？应该从那个地方入手分析这道题？用哪一个公式去解？”任何条件下都要保持健康积极的心态，时刻尊重孩子，任何条件下也不能说有损孩子人格尊严的话，更不能说脏话。师德第一，与孩子交朋友，但一定要宽严结合，爱是最好的教育，严格要求也是爱的一种！

特长：我非常擅长英语，我天生语感比较好，在语言记忆上比较有天赋，在初高中阶段的全国中学生英语奥林匹克竞赛中获得过省三等奖、市一等奖等成绩，在高考英语科目取得了142的好成绩。除此之外还获得过高中语文奥林匹克竞赛全国一等奖。在大学阶段学习态度端正，成绩优异，无挂科现象。得益于北语良好的语言氛围和双语教学模式，我的英语水平在大学阶段又得到了进一步得提升，我在大二上学期就已经通过了大学生英语四六级考试，并且四级取得了614分的好成绩，我还有信心在毕业前通过英语专四专八考试和高中英语教师资格考试。性格：我在处理日常事务中偏细致严谨，在与同学交往中比较热心真诚。当同学有学习生活上的问题请教咨询我时，我会非常有耐心地讲解建议。我也很擅长与孩子相处，有信心成为孩子的知心大姐姐和良师益友。我在大一暑假时，在家乡的一个教育机构兼职，给一个准高三生辅导英语。那名学生大概是90分左右的水平，当我督促他学习了一个暑假后，他在开学的第一次月考中英语考了110分。他的情况是理解能力强但是不喜欢记单词，高一高二没有投入足够的时间在英语学习上，想在高三把之前的内容都补起来。我就帮助他制定计划，主要是从语法和词汇两方面展开。一方面给他将高中所有语法知识过了一遍，并帮他找了相关的习题作为检测掌握程度的标准。另一方面向他强调了词汇量在高考全国一卷英语中的重要性，除了督促他每天记忆一定数量的单词、整理复习笔记之外，还告诉他了一些单词记忆方面的小技巧，比如如何将发音和拼写联系起来，一些常见的字母组合发音拼写规律等等。

我是一个性情开朗非常有耐心的女生，做事追求完美注重效率和计划，凡事喜欢井井有条有始有终，对于感兴趣的事能比较执着的探索下去，有良好的自控能力和执行能力。英语专业四级91分，专八优秀，获得国家奖学金，英语学习有很多的经验和个人体会，掌握非常多的工具与资源，能够因人而异为学生推荐适合的学习方法和工具。我认为家教不仅仅是辅导学生作业帮助解决疑惑，更重要的是授之以渔，从根本上引导他学会用正确的学习方法，培养高效的学习习惯，善于利用互联网和各种工具以及资源，提高自学自我解决问题的能力。我乐于和辅导的学生成为知心的朋友，和他们分享自己的经验，在成功路上助他们一臂之力。2018.1辅导五年级黄同学英语，该同学比较爱玩，对英语兴趣不够，不太愿意写英语作业，英语单词总是记不住，通过有趣的英语单词教学视频和卡片，以及音标教学，该同学基本可以做到大部分单词自己学会发音，单词记忆的速度质量大大提升，期末考试从之前的不及格达到优秀。2018.6辅导一家姐妹两个女生小学三年级英语，学生有一定的英语基础，但是自律性较差，阅读兴趣薄弱，通过英语绘本陪读，加强对话式练习，设置提问环节，学生口语能力有很大的飞跃跃，对英语阅读兴趣大增，两个月内读完60本书。2018.9辅导初二杨同学英语，该同学单词记忆较为困难，对英语语法有很多困惑，阅读时候速度稍慢，对阅读问题经常理解错误，通过针对性的词根词缀记忆法培训，语法问题专题详解和实例，阅读和做题技巧训练，期中考试比之前进步二十名，提升三十分2019.6辅导小学五年级王同学准备ket考试，成功通过考试，阅读写作分数较高2019.6辅导李小姐商务英语口语，通过场景式沉浸对话式学习，培养英文思维和语感，该同学英文对话流利程度提高，商务英文词汇和句式有很大的拓展丰富。

性格开朗大方，有高度的责任心以及耐心，擅长英语类学科，曾参加校内辅导预科留学生晚自习志愿项目，曾获全国大学生英语竞赛三等奖，四级642，六级624，专四优秀，并通过catti三级笔译。先后获得北京语言大学综合三等奖学金、综合二等奖学金。大学期间曾有两学期负责对预科留学生的晚自习志愿辅导项目，部分留学生的英语及数学基础较差，辅导过程中也会出现各种各样的疑问，但重在耐心讲解，同时关联知识点，达到强化记忆的效果。同时针对做题中暴露出来的薄弱环节进行强化训练。