性格温和，严宽并济，经验丰富，把握孩子性格特点，并以此来为孩子安排适合的教学计划，从事小学英语一对一教学工作时间5年左右，擅长从零基础或弱基础起步，带领孩子步入学习的正轨，逐步养成良性循环的学习状态，主教小学英语，可带小学数学，曾多次从零基础辅导至小学高年级前通过KET考试，可教学可陪读，自家孩子也处于小学阶段，爱孩子爱教育，希望用我的能力助您一臂之力！性格温和，严宽并济，经验丰富，把握孩子性格特点，并以此来为孩子安排适合的教学计划，从事小学英语一对一教学工作时间5年左右，擅长从零基础或弱基础起步，带领孩子步入学习的正轨，逐步养成良性循环的学习状态，主教小学英语，可带小学数学，曾多次从零基础辅导至小学高年级前通过KET考试，可教学可陪读，自家孩子也处于小学阶段，爱孩子爱教育，希望用我的能力助您一臂之力！教学5年共带学生12位，以小学阶段为主（也有初中阶段的，一直辅导成长的学生），小学阶段很多孩子普遍没有学习章法，处于完成作业，被动学习的状况，一个好的学习方法的贯彻和执行，不仅关系到孩子现阶段的成绩，更是为后期初中紧张的学习阶段打下基础，根据孩子的情况和教学的时间，一般在3个月到半年时间带孩子养成完整的单科学习方法，并根据孩子的性格特点进行正确引导，让孩子形成一个良性的学习状态。

性格开朗善于沟通办事稳重善于思考有责任心非独生子女有带小孩经验，有耐心特长：篮球，羽毛球，足球，乒乓球，大学荣获暑期社会实践优秀团队三等奖、学院优秀学生会干部、校际篮球比赛第一名、主要问题是课后给学生布置作业不能保质保量完成.这就需要老师和学生家长的及时沟通，将课堂情况总结给家长，同时家长课下要及时监督孩子认真完成作业.学生注意力不集中的问题，需要老师课堂随时观察学生的上课情况，不能老师讲老师的学生玩学生的，做到认真负责.

性格温柔开朗，有长期和小孩子沟通的经验。有信心赢得小朋友的喜欢。可以陪伴，鼓励，引导孩子学习，制定学习目标，制定计划，查漏补缺。可以和孩子们聊聊天，增进一下交流，同时纠正孩子的学习习惯，让学习成为并不是那么沉重的事。家里有一个开学三年级的妹妹，经常辅导她作业，引导她学习，斧正学习习惯。了解现在大部分小学生的学校学习情况。可以和孩子谈谈心，更深入了解孩子。陪伴孩子写作业。让孩子更加专注，纠正孩子的学习习惯。同时可以教孩子一些学习小妙招。

我对工科领域特别感兴趣，勤于钻研理论，乐于动手实践，拥有扎实的数学理论基础，本科期间获第十二届全国大学生数学竞赛二等奖，；科研竞赛方面，参加一项国家级大创，参加全国大学生电子设计大赛并获北京市二等奖。暑假时间在一家新能源汽车技术公司实习三个月并获得了实习证明。本科期间获得过优秀学生一等奖学金。研究生期间获得中国光谷_华为杯第十九届中国研究生数学建模竞赛三等奖。学生学习态度不端正：有些学生可能对学习缺乏兴趣或态度不端正，这会影响他们的学习效果。对策：建立积极的学习氛围，与学生进行心理沟通，了解他们的兴趣和目标，找到激发他们学习兴趣的方法。制定学习计划，帮助他们树立目标，并通过奖励机制激励他们的学习积极性。提供有趣且与实际生活相关的案例或例子，让学生更容易理解和接受知识。效果：通过与学生建立良好的关系和积极的学习氛围，学生对学习产生更大的兴趣，提高学习态度和参与度。

性格随和，乐于助人，喜欢和年龄比自己小的孩子相处。善于总结做题方法，模块化，程序化解题。大学和研究生专业为学科交叉类专业，数学，物理，化学，生物收到过更高等的教育，对基础学科的理论理解更为深入。本科期间已经通过四六级英语考试，并在大四时保研至本校国家一流专业。在上海有一次暑期家教经验，教的是数学和物理。在上海教的小孩比较不太自律，她的家长为了控制，在书房安装监控督促他学习，但是实际上他在家长的强迫下并没有好好去，学习，而是利用各种方式躲避监控，偷偷玩耍。作业也是应付了事。我当时是要求家长关闭监控，全程陪伴，定好闹钟，按时刷题，做完题后再进行复盘学习。遇到困难的数学题，孩子喜欢翻看答案，利用App搜索，这个要避免。要引导学生思考，学会解决问题，举一反三。