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北京师范大学家教

姓名 家教身份 家教价格 家教简介 家教资历
李教员
北京师范大学应用心理学专业研一学生 150元/小时

性格开朗,责任心强。高中时曾获得全国青少年创新大赛河北省一等奖。大学期间常年担任学生干部,主持并参与多项国家级、校级创新创业项目,理科功底扎实。在全国大学生数学建模大赛中,单人参赛获得赛区二等奖。大学期间常年兼职家教,拥有丰富的教学经验。本科期间常年从事家教兼职,总有丰富的家教经验,熟悉初高中理科教学。在教学中不仅重视知识与做题技能的传授,更加重视帮助孩子找到适合自己的学习方法。同时擅长辅导学生的学习心态,帮助学生克服畏难情绪,激发学生学习兴趣,使学生爱上学习。

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授课区域:海淀|朝阳|东城|崇文|昌平
王教员
北京师范大学法律专业研三学生 执行手机家教网薪酬标准

耐心,细心,善于跟学生沟通交流。为人随和,热情,拥有较强的表达能力。对英语学习有着丰富的教学经验,和有效的学习方法。善于根据不同考试特点,准确把握得分技巧。曾参加过高中生英语、语文竞赛,并荣获省二等奖。有丰富的家教经验,能根据学生的不同性格特点,学习障碍,因材施教。针对每个学生的具体情况,做针对性训练或者专项强化。带动学生学习的积极性,培养学生的专注度。辅导过的学生,成绩都有明显提高,广受家长、学生好评。

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授课区域:丰台
徐教员
北京师范大学英语专业大二学生 执行手机家教网薪酬标准

我性格温和对待孩子很有耐心我会用我自己的方式让孩子喜欢上英语慢慢的爱上这一科然后抓住他不会的点,我参考了一些相关资料,将每篇文章的重点单词和词组及语法分别列出。并适当针对重点词汇和词组造句,同时要求学生自己造句。这样做一方面能够增强学生对词汇的理解和运用,另一方面锻炼他“说”的潜力。在口语方面,我每次在上课前都要听录音机,放一遍单词和课文,纠正他的错误发音。这样才能在教学时游刃有余。关于教学方法,教学方法当然是因材施教最好咯。几乎任何一个学生都处在基础知识薄弱到扎实,学习方法从抽象繁杂到具体简便,解题思路从混乱到精简,解题技巧从稀少到丰富的过程中。我已经有了两年的教龄带过了很多孩子我之前带的初三的一个孩子英语成绩由65到109(满分120)初一的孩子由43到86(满分100)

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授课区域:海淀|朝阳
王教员
北京师范大学经济与工商管理学院 会计学专业大一学生 执行手机家教网薪酬标准

兴趣广泛,到大学之后加入外联部,参与赞助的拉取、与商家谈判、举办大型商赛论坛等活动、组织高校联谊的活动。接触到了到了足球、排球、合唱队等有趣项目。在大学这个开放的环境里,我尝试到了许多新的东西,也希望继续大胆尝试,迈出第一步,将自己的本领技能展现出来。1.高考后的暑假在KFC做暑期工。2.高考后的暑假帮即将步入高三的一名学生补习了数学。3.于2017年1月担任一个冬令营辅导员,带领五、六年级的孩子完成了五天四夜的北京游学之旅。4.于2017年2月参加北京师范大学学子回高中母校宣讲活动。

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胡教员
北京师范大学数学科学学院 数学与应用数学专业大一学生 执行手机家教网薪酬标准

四岁半开始学习中国舞,多次参加演出,曾跟随老师参加香港的舞蹈交流活动。在校期间多次获得三好,优干。在团委学生会担任职位,能合理安排时间、工作,也能很好的和他人相处。初中获得数学竞赛全国二等奖,曾参加西安交大少年班考试,以0.1分之差无缘。此外还喜欢听歌,看动漫以及汉服。高中课堂上作为科代表,曾替老师进行过习题课的讲解,能很好的听取同学的解题新方法。前段时间为初二的学生辅导全科作业,学生是体育生,时常会玩手机,出于负责考虑,会适当提醒他放下手机,并帮他勾出了化学的重要内容与考点。

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陶教员
北京师范大学生物科学专业大四学生 执行手机家教网薪酬标准

免统考教师资格证认定,普通话资格证(二甲)计算机二级证书六级英语成绩549。(达线425)英语托福成绩96英语GRE320大学生生物竞赛获得二等奖校京师杯奖学金一等奖明德奖学金竞赛奖学金曾经参加过线上教育,辅导生物学科,有亲和力。集中复习高一高二的生物较有心得。学生课后表示收获很大。理科出身,可以稍微辅导高一高二化学以及基础数学科目。英语科目的辅导也可以胜任。本人口语听力阅读等英语水平过关

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李教员
北京师范大学物理专业大一学生 执行手机家教网薪酬标准

从小在小县城长大没有怎么接触竞赛,有因为成绩不错被拉去搞小范围竞赛,得过小学的全国奥林匹克数学奖和作文奖,高中的全市化学竞赛二等奖,但是从小到大有各种兴趣爱好,绘画、书法、电子琴都玩过但是现在忘的差不多了。所以没什么用。没什么家教经验,但是很有学习经验。因为每次升学都会比新同学有落后(因为小县城的教学水平很一般,我有很多之前没学的),但是通过不断改善学习方法,实力逐渐提升,在每所学校最后都算排名靠前。而且一直没有死读书,周末正常去玩。

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肖教员
北京师范大学英语专业大二学生 80-150元/小时

现为北京师范大学本科二年级的英语专业的学生,从小学到高中一直担任英语课代表一职,较为擅长英语学科的讲授,语音标准。性格较为外向,能和孩子友好相处,且非常耐心。兴趣爱好广泛,喜欢骑行,舞蹈,电影,后期制作爱好者,会使用pr,ae软件。希望之星演讲比赛湖北赛区二等奖。高中校级英语书法比赛一等奖。方同学英语提高20分对英语兴趣提升。在暑假的时候教他,注意内容是复习初二内容,预习初三内容,发现他词汇量较低,基础薄弱,导致阅读较多看不懂。为提高词汇量和阅读技巧,采用多种词汇记忆法和文本分析方法,并利用限时训练,和奖惩制度,一个月学习后,阅读,词汇有较大提升。

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梅教员
北京师范大学地理学部资源环境科学专业大四学生 100-300元/小时

逻辑思维严谨,在高中参加过信息科学(计算机)竞赛,大学参加美国大学生建模大赛,获得二等奖,数理和英语基础相对扎实。院乒乓球队主力,喜欢打乒乓,偶尔也参加棋类博弈游戏(象棋军棋)。空闲时间热爱阅读,喜欢翻阅三国志,对文史哲略有涉猎。也热爱推理小说(东野圭吾)和动漫(名侦探柯南),在阅读和娱乐过程中锻炼逻辑思维和分析能力。其实应试过程中需要有这样严谨的思维,尤其是数理化,如何迅速提取题目中有用信息,利用掌握的知识一步步分析解答,这样的思维模式需要在学习和生活过程中慢慢培养。辅导过初中高中物理,数学,英语。发现学生在学习过程中对平时作业错题不够重视,听学校老师讲过之后缺少自己的总结归纳,错题依旧不会,漏洞越积越多。解决方法:帮学生一起回顾错题,让其向我复述解题思路或者关键的知识点,巩固掌握。若学生回答不出则加以引导,帮助学生举一反三,之后再练习同类题型加以巩固。另外,有部分学生自我设限,对他/她们认为的难题缴械投降,直接空着,等学校老师讲评,可是讲完也不知所云,缺少独立思考。解决方法:引导他/她们提取题目信息,最大限度运用掌握的知识进行联想、解答。在这个过程中寻找学生薄弱的知识点,不愤不启,不悱不发,在关键处加以提点,让其印象深刻,获得解题过程中的成就感,掌握知识点和解题方法。

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郭教员
北京师范大学社会学院社会学专业研一学生 执行手机家教网薪酬标准。

爱好特长:英语六级(526分,口语等级B,阅读满分),二胡十级。奖学金:2014年12月2013-2014学年一等优秀学生奖学金;2016年1月2014-2015学年国家励志奖学金;2016年12月2015-2016学年一等优秀学生奖学金;2017级新生奖学金(用于奖励保送推免生)。获奖情况:2013年9月《政管论坛》一等奖;2014年5月第六届大学生文明礼仪知识竞赛三等奖;2015年5月第七届大学生文明礼仪知识竞赛优秀奖;2016年5月全国大学生英语竞赛三等奖;2014年7月2014年清华大学英语夏令营优秀学员;2014年12月2013-2014学年院级“三好学生”;2016年1月第十三届全国冬季运动会志愿者证书;2016年3月全国计算机等级考试二级MSOffice高级应用合格证书;2016年3月2014-2015学年院级“优秀学生干部”;2016年5月十佳大学生候选人;2016年6月全国社会工作者职业水平考试助理社会工作师证书;2016年6月2016年北京师范大学社会学院夏令营杰出营员;2016年9月北京师范大学社会学院2017级硕士研究生推免直录;2017年4月2015-2016学年院级“先进个人”;2017年6月2017届院级优秀毕业论文;2017年6月2017届院级优秀毕业生;2017年10月国家普通话水平测试二级甲等证书。对小学生的补习经历来自于我妹妹,我妹妹上六年级,每年寒暑假在家我都会监督她完成作业,给她布置额外的学习任务,帮她解答不会的问题(包括语数外),我还给她系统地讲过小学英语的知识,妹妹说我讲的比她课外班的老师还好,我心中暗喜:那当然了,论学历和经验我都要胜过那些课外班的老师呀!所以不论是在知识上还是与小朋友的相处上我都很有经验,现在妹妹要小升初了,这个寒假带她做了小升初的试卷,所以对于小学的英语补习,和小升初的英语补习我都很拿手,除了经验以外,我还很有爱心和责任心,会把每个小朋友都当做妹妹那样来认真对待的!上初中时,因为成绩优秀,被家长们介绍去给成绩差的同学补课,因为不想过多地占用自己的学习时间,所以选择帮同学补习英语,主要讲课内和新概念,这段经历,不仅锻炼了我的课业教授能力,也使我逐步形成了英语知识体系的基本框架,并为我今后的英语家教之路奠定了基础。上高中时,因课业紧张并未从事家教活动,但是因为曾经做过英语家教老师,在高中英语学习的过程中,不只是作为一个学习者进行学习,而是站更高的层次上,从宏观到微观的进行学习,所以对英语学习也有了更深刻的认识,这段体验,举个例子来说就是在我本科期间带过的一个高考英语,这个学生是当年的六月份高考,属于那种想学但是力不从心,主要体现在个人能力不够和学校英语教学水平差上,所以在授课时我主要抓两方面,一方面是考纲,另一方面是学生情况(包括个人英语学习情况和学校的英语教学情况),大目标是考纲,考什么学什么,而且考纲不是零碎的知识点而是一个完整的体系,掌握了英语学习的体系,以后不需要老师,自己也可以学,这就是授人以鱼不如授人以渔,教给你学什么怎么学,比只教你学你不会的东西,等老师不在你又不会了或者又不会学了更重要;另一方面就是,家教是学校学习之外的补习,就是补你在学校没学会或者是在学校没有学的东西,如果学重了或者学跑偏了就没有意义了,所以我会根据你的学习情况和学校教的情况来制定你的学习方案,你会的和学校老师讲给你你能会的我们就不讲了,这样才能最大限度的节省时间和提高效率。最后这位同学的英语从90分提高到132分,我们双方都很满意。另外,除了重视孩子学习以外,还要重视他的全面发展,我曾经出国交换并去过清华大学交流,积极参加学生活动并担任学生干部,所以对学生在学习之外也一定会有所帮助,我也一定会尽全力提高孩子的成绩并促进他的全面发展。

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