教学理念与特点：兴趣出发，快乐式教学孩子的学习是一个积极主动与自我提升的过程，通过师生之间情感与语言的交流，促进师生教与学的和谐，使学生在愉快的气氛中学习，自然而然地吸收音乐知识，在潜移默化中提前音乐素养。尊重学生对音乐的独特理解与表现引导学生主动探索体验音乐。教学针对不同学生，因材施教进行个性化教学。所获证书：1、2013年获第二届中韩青少年艺术节青年专业A组银奖2、2015年获勃兰登堡国际音乐比赛音乐学院—开放作品组一等奖3、2015年获第六届亚洲青少年音乐比赛优秀指导教师奖4、2016年—2017年获第三届、第四届巴斯蒂安国际钢琴大赛北京赛区及全国优秀指导教师奖5、2018年获教育部“高级中学音乐教师资格”评定家教简历：在多年教学过程中，学生在各类音乐比赛及考级中，均取得优异成绩。并帮助多位学员顺利参考教师招聘，获得学校录取。

211中国政法大学在读大四学生男法学本科大学期间平均分86平均绩点3.84获得过校奖学金曾赴厦门大学交换交流大学英语四六级一次性通过基金银行保险从业人员资格目前于北京某大型律所的破产项目组实习中已于去年通过法考有自己的准备方法自认比较高效高考本省排名前百分之2数学137分文综233分家教经验方面带过高一学生的语文和小学五年级的作文辅导可以教小初高语文／初高中政治历史地理／小学数学／小学英语个人性格比较开朗也喜欢当老师教会别人会很有成就感时间的话只有每周六日有空211中国政法大学在读大四学生男法学本科大学期间平均分86平均绩点3.84获得过校奖学金曾赴厦门大学交换交流大学英语四六级一次性通过基金银行保险从业人员资格目前于北京某大型律所的破产项目组实习中已于去年通过法考有自己的准备方法自认比较高效高考本省排名前百分之2数学137分文综233分家教经验方面带过高一学生的语文和小学五年级的作文辅导可以教小初高语文／初高中政治历史地理／小学数学／小学英语个人性格比较开朗也喜欢当老师教会别人会很有成就感时间的话只有每周六日有空

平时较为稳重，办事牢靠，守信守约，说少做多。因为高中老师质量并不如何优越，所以喜欢自己琢磨解题方法安，有时也会给同学讲题。擅长循循善诱、总结规律式的方法。平常较为耐心，普通话标准，在辅导学生的同事也在促进自身的进步。我曾经辅导二年级小学生的语数英并建立了较好的信任关系，相互促进。比如教他英语，我比较喜欢先让他读出来，再纠正他，让他形成自己的思想体系。并且不断巩固深化达到学习目的。再比如语文，我会让他发挥联想，并且结合日常生活，让语文真正融入到生活中去。

和蔼，我喜欢小孩子。可以跟他们最活动性格开朗。活泼。我们一大家族的所有小孩都喜欢我。可以是爱笑，努力上进。不被困难达到。我会做孩子的知心姐姐。陪孩子长大的一瞬间。最好家教的本职工作。不跟任何人发生冲突。乐于助人，勤奋好学，谦虚待人。勤勤恳恳。在初中和高中，获得数学竞赛第一名，一直名列班级第一名。在大学，更是班级班长，学习委员兼生活委员，心理委员。获得三年励志奖学金。在我的老家办过两次辅导班，收到学生一共43名，有的家长来找我让我继续办。因为工作原因，推掉了。在家教过程中，如果孩子不肯写作业或者顽皮，我讲跟她耐心讲，然后或者换一种竞赛似的话题孩子的心不安定，总是爱闹，只是是因为小孩子，还有就是小孩子的胜负欲特别强，所以我的方法是挺好用的，对于我的小侄子来说就是一个案例

喜欢画画，写实或者是动漫，吉他，尤克里里，获得过广西数学竞赛区一等奖，全国英语竞赛区一等奖，性格开朗，喜欢音乐，能认真对待每个学生，每段人生经历，喜欢交朋友，阳光向上，努力成为生活中的小太阳，幽默风趣辅导过北京初二生物，高考后辅导高三学生全科助起开学考提升30+分，善于构成系统性知识，比如学生如果厌学，我可以帮助他重拾信心，自信应对学习问题，因为我认为，学习只有自己输出知识才能完全掌握知识，所以我会引导学生完成自我提升