性格十分随和，但是在辅导孩子的时候也是宽严有度，有教学经验，善于引导孩子解决问题。在大学时期（本人大一），获得多项奖项证书，如：1.维也纳金色大厅合唱比赛一等奖2.联合国人口基金一带一路课题研究第一名3.燕京理工学院校园大使4.东营市十佳才艺奖5.全国心理竞赛一等奖6.全国医学知识问答一等奖7.全国安全知识竞赛一等奖8.全国语言文字能力大赛一等奖9.普通话一级乙10.大一上学期奖学金评定全学年组第一等高考之后，我没有选择去旅行或者游玩，而是为了提升自己的能力，选择了做辅导这一行业，暑假期间教了7个学生，来自不同的年级，但我并没有因此而偷工减料，我每天晚上都会备课到12点多，后来孩子们的成绩都有很大程度的提高；寒假期间，我依然选择了辅导行业，教的几个孩子也是在开学后取得了很大的进步，并且家长们也是十分放心！

大学本科在郑州大学就读计算机科学与技术专业，大学四年专注于学习成绩不错，大四取得了保送研究生的资格，不过一直想出国深造所以放弃了保送，自学考了雅思，毕业去了英国爱丁堡大学攻读人工智能专业的硕士，在2018年11月顺利从爱丁堡大学毕业，拿到硕士学位。因为一直学的是计算机相关的专业，所以数学成绩一直很好，也是作为一个理工科学生最擅长的基础学科。英语四六级在大三前都考过了，在大四考过了雅思6.5的成绩，又加上国外留学的经历，英语也不错。所以想兼职做小学初中的数学或者英语的家教。性格上属于踏实稳重有耐心好脾气的理工科学生的特点。现在在国企工作，暂时没有家教经历，不过在家经常给小学生的妹妹辅导功课，属于引导型教学习惯，有耐心地引导孩子自己去思考，去分析，而不是填鸭式地直接告诉他们解题步骤。会借助一些图形，举例等方式帮助他们解决问题，可以给他们用小孩儿的思维方式去解释问题。

性格开朗，善于与学生沟通，在遇到问题时会耐心的想办法解决。一直以来以理科为主，对于数学的学习比较有心得，理科综合类学科同样也较为擅长，尤其是在化学学习上，高中与初中都参加过当地的一些数学类竞赛，虽然取得的成绩较少，但是同时也学到了很多竞赛学习方法。大学本科期间辅导过两个学生，都是初三的学生，主要是查漏补缺全科辅导，最后在中考时都走了很大的进步。研究生阶段也辅导了三位学生，两位初中，一位高中，初中主要全科辅导，高中主要是辅导化学。三位同学都属于非毕业班的，经过大概半个学期的辅导后不管是学习习惯还是学习成绩都有一定的进步，家长也很满意。

性格开朗，沟通能力强，有耐心，善于和学生沟通，了解学生困难，责任心强，能够根据学生自身素质的不同，制定不同的学习目标、学习计划，并且辅助学生有计划的进行、完成，从而达到提高学生成绩的目的，并且在这过程中提高孩子的学习能力，让孩子学会自己学习，掌握学习方法。曾带过五年级，初一数学，高中生物，其中初一数学曾带过十五人的辅导班，教课过程中，学生资质、学习能力不同，根据不同情况，进行有针对性的辅导，并且在设置作业时考虑各个学生着重点，曾带过一个初二的男生数学，开始学习之前成绩为20，作为家教，每周辅导三次，每次两个小时，两个月后，成绩提升到70，并且已经有了主动学习的意识，能够自行进行学习，学习的态度有了明显转变。

一群没当老师的人凭想象瞎掰，有些答案可以说是非常玄幻了。我在公立学校，也课外带过几个亲戚家的孩子。校内校外的课，效率相差至少三倍。是我工作不认真备课不到位讲课不卖力？No！为了我们班那些猴儿，心都要操碎了，哪一节课不是精心打造课件一个字一个字死命抠的。大课注定效率低。很多人还反对分尖子班普通班，但即使我们学校换个名目分了，学生还是参差不齐的。比如我现在复习高考，这节课要讲氧化剂还原剂氧化还原性的强弱。一个班50人，有20%基础特别好又态度认真的，他们已经自学了这部分内容，老师上课只要快速过一下知识，就可以进入习题了，最好专门挑难题来解析。我会这么教吗？当然不会，我必须把重心放在对知识的讲解上，题型也必须以中等为主，因为大部分学生最需要的是这个。一群没当老师的人凭想象瞎掰，有些答案可以说是非常玄幻了。我在公立学校，也课外带过几个亲戚家的孩子。校内校外的课，效率相差至少三倍。是我工作不认真备课不到位讲课不卖力？No！为了我们班那些猴儿，心都要操碎了，哪一节课不是精心打造课件一个字一个字死命抠的。大课注定效率低。很多人还反对分尖子班普通班，但即使我们学校换个名目分了，学生还是参差不齐的。比如我现在复习高考，这节课要讲氧化剂还原剂氧化还原性的强弱。一个班50人，有20%基础特别好又态度认真的，他们已经自学了这部分内容，老师上课只要快速过一下知识，就可以进入习题了，最好专门挑难题来解析。我会这么教吗？当然不会，我必须把重心放在对知识的讲解上，题型也必须以中等为主，因为大部分学生最需要的是这个。