根据不同学生情况因材施教，帮助学生学业规划，人生选择比努力更重要。高中数学教师资格证,高级教师,美国纽约州高中数学理科科学教师资格证，19年教学经验。​1.曾在重点中学担任数学老师，高考中考命题研究组组长，学科带头人，参加很多次高考阅卷。2.曾在美国留学工作多年，在美国纽约著名私立高中担任数学物理老师。3.在国际学校担任数学物理经济学教师，教Alevel.IB.AP.IGCSE.SAT.ACT等国际课程和托福雅思。擅长科目:高中初中小学数学英语，全英文或英汉双语教留学课程Alevel.IB.AP.IGCSE.SAT.ACT等。大学数学，雅思托福，英语口语，考研英语，英语四六级。​

一、教学成绩：学生今年六年级毕业考和我学习14节课，2小时一节课，考了98分，是小学以来最高分；从小学四年级跟到初二的学生满分；学生曾获美国大联盟奥数优秀奖。二、教学优势：课内基础+拔高+奥数一个老师，不用请多个老师，一个老师就很省心。擅长课内拔高，小升初，提分快，课内基础和拔高后，讲课按专题讲(简便运算，找规律，行程问题，经济问题等等，衔接初中数轴循环，动点，一元一次方程等)。之前在机构讲学而思和举一反三奥数，熟悉小升初应该讲哪些课内奥数衔接初中难度。初中熟悉考点及拔高点，初中最有效提分的方式就是把所有知识点涉及知识点的题型讲一遍。希望从小学一直带到孩子中考。三、性格特点：相貌佳，性格好，温暖且有耐心，深受家长信任，学生喜爱。轻轻家教全国公开课讲师，录制全国公开课及全国网络直播课，一直是轻轻最佳老师，黄冈组最佳老师。在轻轻任职期间，因为提分快，对待学生认真负责，一直是满课，学生不会的题会自己出题留word发给学生，帮助学生解决这个知识点问题。讲课一遍成，从基础讲到拔高再到课内奥数，不浪费课时。

开朗热情，善于沟通，富有耐心，学识渊博。乐于帮助孩子成长，可以根据孩子特点因材施教，能够在基本教材内容外扩展知识点，助力孩子进步和成长。热爱运动，擅长跑步、骑行等，愿意与孩子在学习之余做朋友。相信性格和习惯是塑造一个人成长的重要力量，愿意帮助家长塑造孩子的品格。曾经教授过小学、初中、高中英语，初中数学，受到孩子欢迎。读博士期间曾有被学生家长主动邀请住家陪读经历。近年来无家教经验。出现问题:学生不主动、不愿意配合。对策方法:通过有趣的案例引导，培养学生兴趣。

阳光开朗，性格沉稳，教学能力强，能和学生有共同语言，引起学生共鸣，普通话标准，教学思维独特。曾经带过的多名初中生考上人大附中，也有部分高中生成功考上清华北大这两所名校，擅长从学习习惯和学习态度出发去引导学生，讲课风格诙谐幽默，获得了很多学生的喜欢，尤其是擅长帮助不爱学习、学习方法掌握不全、学习习惯不好的学生去改善。在多家辅导机构任职，同时也带家教，最忙的时候一周带八份家教，收到的反馈都很好，学生的学习效果也十分不错，家长也给出了关于我的评价:整体上是一个阳光开朗的大男孩，在传授知识的同时也带给孩子一些正面的影响，包括:人生观、世界观、价值观，帮助孩子提高学习成绩的同时教给孩子做人的道理，帮助孩子更好的成长。

个人比较阳光积极，对学生比较有耐心，会积极面对并努力解决困难，也愿意不断学习。到目前，我也在不断学习新的技能，包括剪辑等等，可能与教学无关，但是我认为可贵的是学习的过程与毅力。思路清晰，责任心强，有良好的敬业精神，能够吃苦耐劳，能够较好的承受工作压力，具有极高的判断及办事果断能力。能够独立完成本职工作，善于总结工作经验。1、了解学员的性格，脾气以及周围环境，看着对他什么样的教学方式最能接受，例如说：他是内向好学的，这样的孩子一般知识面偏窄，思路就有可能短，也容易形成思维定势。对于他，可能需要我在讲解过程中加入一些插曲，拓展思路;有的叛逆不好学，鬼主意挺多的，这些孩子一般脑袋好用的很，就是么有用到学习上，这样的孩子不能来硬的，需要哄着学习;等等；2、找出知识上的缺失点：现在就是开始给孩子输送知识的阶段了，可以让他拿出近期的试卷，分析下他在那些知识点上失分了，失分的原因是什么?是因为马虎进而审题不清或者计算错误，还是这个知识点根本就没掌握?等等找到原因后，选择好了教学方式，就可以开始备课了;3、注意讲课技巧：在讲课过程中需要注意几点：1)需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，只要解开他的疑惑并且巩固知识点就可以了，这样才能让她在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之基本。而且其他的知识点一定要随时温习;2)应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟他在这些知识点上有困惑，可能有些我认为很简单的对他并不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍他没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心；3)在习题布置与讲解上，我要尽量备备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能弄个题海，而且还有不是重点的，那样只会浪费双方的时间费时间。另外学生可能把握性较弱，也可先强化了基础才能够去提高层次；4)要和学生处好关系，要让他把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。更好的进步;4、综合考查下孩子的能力：在辅导过程中一般都是侧重他原来知识上的弱点，有可能其他的知识点被弱化了，我刚开始的时候犯过这么一个错误，当时打算辅导6次课程，就说让我把他不会的讲会了就行，所以我找到他的失分点后，备课只是备的这部分，最后，这部分的习题什么的，孩子做的很不错，但是最后综合考核的时候成绩并么有很大的提高;所以辅导找到侧重点后，还要全面辅导;对基础知识进行深入浅出的复习巩固，使其不具有遗漏的知识点;5、最后在快要结束家教工作的时候，还要告诉他有什么问题可以随时问我，自己也要关注下他接下来的成绩变化。可以适当的给他点建议，甚至可以给家长朋友一些建议的，建议尽量提供孩子一个温馨无忧并且必须安静的学习环境。