在学习方面，首先，我酷爱数学，对数学学习有自己的独特方法，在今年河南高考数学题非常难的情况下，我考了111分，单科成绩在全市名列前茅；其次，我对高考文综也有研究，在高中时总结了众多答题模板；同时，我也擅长高考前的（高中生）心理辅导；在高中时，我曾荣获市级优秀三好学生、市级数学竞赛三等奖（两次)、省级数学竞赛三等奖、省级优秀文明学生以及众多校级荣誉；在大学，因表现突出，我多姿受到学院嘉奖，并获得校级优秀团员称号等。......在性格方面，我有强烈的责任感，并且信守诺言。凡是我答应的事情，我就一定会办到；......在生活方面，我兴趣广泛，热爱足球，并且会打乒乓球、羽毛球、篮球、网球等。不好意思，我没有家教经验。在高中时，迫于高考的压力，我一心学习，并没有做家教；我承认：有经验相对来说会比较好。但我会用自己的努力和勤奋来证明：我会比那些有家教经验的人做的更好。我会用实力证明一切！谢谢您的信任！

您好，我是山东文科考生，高考总成绩639分，数学142，英语139语文108（以上各科满分150）文综200（满分240）综合能力50（满分60）平时考试语文成绩每次都是班级第一的哦在大学期间，我连续两年获得优秀学生一等奖学金，连续两次国家励志奖学金，连续两次校级优秀学生干部，连续两次优秀团员。我还获得过北京市“献血的故事”征文三等奖，北京工商大学校党委宣传部新闻工作者“金笔杆奖”第四届中国大学生公共关系策划大赛三等奖。北京工商大学“安吉杯”物流大赛三等奖。在学校曾担任北京工商大学青年志愿者协会外联部副部长，北京工商大学献血车志愿者团队长。获首都无偿献血志愿者协会颁发“志愿服务先锋奖”“志愿服务年度成就奖”获2012年北京工商大学校园之星——公益之星，获2012-2013年度校园十佳志愿者。进安永高校活动爱心点亮生活全国赛十强，赴上海参加比赛。成就代表过去，不能预示未来，我会更加努力，全面培养自己，健全人格。有近两年的家教经验。在房山北路园校区家教中心做过家教，即做过一对一家教，也做过一对多家教。深得学生喜欢。学生成绩也进步明显，经常有家长陪读表示感谢及对学生成绩的满意。曾有一名初三同学语文成绩从来未过70分，经过指导之后，语文成绩可达90分。在作文方面，为同学修改作文令其受到老师表扬，并将其作品在校报进行刊登。在西路园家园小饭桌知道一年级到五年级小盆友写作业，深得同学喜欢，经常受小饭桌负责老师的表扬。两年的家教经验不是虚报，想想跟他们在一起的日子，也很开心，教学相长，挺好！喜欢教过的每一个学生，能跟每一个学生成为朋友。虽然现在没有继续指导那些同学，但是仍与他们保持很好的关系。

本人性格开朗，有耐心，细心，毕业于省重点高中，高考成绩数学135分，语文120分，英语125分，政治全市第一名，在学校数学竞赛中取得过优秀成绩，语文作文经常在班级里当做范文来读，对于数语外三科以及政治历史三科比较了解，在班级经常在老师的要求下给同学们讲题。在学校经常参加演讲比赛，并取得优异成绩，表达能力较强。本人在高考之后给语文老师家的上初中的孩子补过数学课和英语课，这个孩子数学底子很薄，我就找了一本最基础的练习册，首先把课堂上老师讲的基础课程给他重新讲了一遍，补充他的基础知识，然后把练习册里的题分为三个等级，让他从低等级做起，再一步一步的做高等级的题，通过他做题的正确程度来判断他基础知识到底哪里没有掌握，再从这一方面加强。至于英语，我每次从两方面来给他将，一部分是语法，一部分是考察上次给他留的背单词的作业，因为本人英语成绩一直不错，语法也很精通，所以还颇有成效。

我现在是大二的一名学生，性格开朗善于与人沟通。在中考中成绩优秀530，高考（文科）580.在初中时曾多次获得新蕾杯作文一等奖，二等奖，英语竞赛北京一等奖，高中语文曾被青年报刊登，北京市优秀干部和三好生。已经在大一到现在有家教经验，又在新东方作为一对一老师，对英语研究比较大，对于不同的孩子有不同的教学方法，知识设定的接受方法要及时调节。现在孩子主要问题1、学习兴趣不大，厌学情绪2、想冲刺名次，对应试技巧要求较高3、成绩提高较慢，学习方法的掌握问题。对于孩子的兴趣问题，其实主要是他没感到在这科的成就感，得从基础打起，并且通过老师和孩子的沟通通过老师，使孩子慢慢的改变情绪，对于关注进一步提高的孩子，对于知识点巩固，并且注重题型的总结归纳。我一直坚信不是不会学，是没走对路。

我喜欢数学的逻辑和分析，遇到难题便欣喜若狂；英语也是我的强项，曾获“全国中学生英语竞赛重庆市二等奖”；我是文科生，历史和地理是我的最爱，成绩也很不错。初中高中我都在我们班，我们学校名列前茅！高考600多分。高三暑假我曾经做过家教，进入大学我也曾给小学生上过课。每个人的情况不尽相同，但总体来说，这些孩子要么是偏科，要么是不想，或者不愿学习。我也从初中高中走过来，我更能体会到，兴趣的重要性。比如说，我很喜欢历史和地理，于是，我从初中开始，这两门课程一直都保持着很好的成绩。所以，我针对这个问题，从兴趣方面入手，让孩子喜欢上这门课，喜欢去挖掘学习的乐趣。从而主动去学习，而不是被动的接受。这样既可以提高成绩，也能让孩子真正爱上学习。所以从我的经验来看，我曾教过的那些孩子都很喜欢我，到现在都和我有联系，告诉我他们的情况和问题，向我征求意见，我和他们成为了朋友。