本人自幼习筝，2012年以全省总分第一名的成绩考入中国音乐学院国乐系古筝专业，师从著名古筝演奏家教育家林玲教授。大学迄今为止带了五年多的学生，所教学生幼儿，中小学生，成人不同年龄段的都有，具备较强的因材施教经验，个性化教学，能够让孩子用较短的时间学到更多的东西，让学生轻松掌握古筝的演奏方法。耐心负责，能够运用独到的教学方法提高学生基本功，尤其擅长学生的考级和比赛方面（中央音乐学院和中国音乐学院的考级）近几年所带学生已成功顺利通过十级考试，参加各类比赛演出并取得优异成绩，深受家长好评。本人自幼习筝，2012年以全省总分第一名的成绩考入中国音乐学院国乐系古筝专业，师从著名古筝演奏家教育家林玲教授。大学迄今为止带了五年多的学生，所教学生幼儿，中小学生，成人不同年龄段的都有，具备较强的因材施教经验，个性化教学，能够让孩子用较短的时间学到更多的东西，让学生轻松掌握古筝的演奏方法。耐心负责，能够运用独到的教学方法提高学生基本功，尤其擅长学生的考级和比赛方面（中央音乐学院和中国音乐学院的考级）近几年所带学生已成功顺利通过十级考试，参加各类比赛演出并取得优异成绩，深受家长好评。

年轻的吉他老师，有耐心，喜欢和学生做朋友，认真负责的针对学员的所需要的进行教学，最快速的学习方法，注重系统的教学和弹奏的节奏。在网易虾米音乐上上传过各种demo的独立音乐人北京迷笛音乐学校A级毕业生获得全国电声乐器考级‘迷笛先生’称号参加过各类音乐节和乐队演出。器乐类的学习是一个长期持续的过程，随着时间的累积，学习程度会是加速的增长的方式得到，针对每个年龄段的不同也会有不同讲课的方式。七岁到十二岁的小孩刚刚接触吉他的小孩子，采用简单的旋律让孩子对吉他产生兴趣喜爱吉他，在对吉他熟悉之后去做一些针对性手指练习，小孩子的手指小，用简单的和弦去进行和弦的转换练习，让孩子去唱一些小的儿歌，进一步的去练习吉他弹唱曲子。初中高中的学生大多都有自己喜欢和想要学习的曲目进行，根据学生想要达到的程度去进行教学，有些学员可能只想弹奏一些曲目不想唱歌，那么为了完成曲目，对于手指基本功的练习会大一点，想学习弹唱的学生会在和弦的转换和运用上做多一点的讲解，其实有些时候，一样的伴奏方式也可以弹唱很多想学的曲子。成人学习吉他，大部分都比较有一定的自学能力，可以直接从和弦转换讲解，教授的方法更加倾向于如何以后自己可以独立的练习吉他，讲的更多的是一套如何自我学习吉他的方法，传授的更多的是一种自学的方法。当然再好的老师也教不会不去练习的学生，弹吉他的路子有很多条，老师只是为你指出最近的一条，练习还得自己去做。

大学期间考取了中华人民共和国高级中学教师资格证（数学科目），普通话水平一级乙等；学习刻苦认真，成绩优秀，连续四年年获得学院奖学金。连续两年被评为校“三好学生”“第二课堂积极分子”“优秀团员”曾担任院学生会调研部部长负责开展促进和完善学院教育教学的调研工作，设计调研内容、分析、总结调研结果，在为学院做的往届毕业生就业反馈信息调研中获得了院长及书记的一致赞扬，被评为院“优秀学生干部”、校“优秀调研部长”，在工作中锻炼了自己的组织能力，考虑事情全面周到的能力。熟悉掌握了初高中的数学教学，在大学期间一直勤工俭学做一对一辅导家教，辅导初、高中数学；、也在辅导机构担任过数学教师（中考冲刺班）；教学经验丰富、责任心强具有耐心，教学方法独特，从学生的角度考虑如何更好的培养学生的独立思考能力；思维灵活，对不同的学生有自己不同的教学方法。

我在上学期间开始学习吉他，因为音乐使我认识好多兴趣相同的朋友，我们一起组建乐队，去livehouse演出，并在琴行里兼职吉他教学，曾经在剧场里担任驻场乐队有一年的时间，参加过星光大道，平时也会和其他的乐手一起做一些临时的演出，我比较喜欢现场音乐我教学的方式是根据学员的性格采取不同的教学方式，以提高学员的兴趣爱好为出发点，用通俗易懂的方式解释一些学员自身所缺失的技能，让学员在通过学习吉他的过程中能够练就自信，坚持，灵活的思维，通过学习音乐能让学员找到音乐的乐趣

2012年参加“齐鲁杯”比赛古筝青年组获得金奖，2014年参加全国“星星火炬”比赛古筝青年组获得银奖；2014年考取“全国音乐教师古筝专业中级”证书；2015年考取“全国音乐教师古筝专业高级”证书。多次带学生参加中国音乐学院或中央音乐学院的考级，表现良好，并都考取证书。耐心讲解，及时找出问题并帮助学生共同解决，严格要求对方。上课时，有些学生会不认真，与老师聊一些与课堂无关的话题或者思想抛锚，这时候我会及时的提醒学生并把她拉回课堂中。当学生有不懂的地方，我会用易懂的话语去耐心讲解，当学生弹错时，我会及时提醒，如果多次不改，我将用严厉语气再次提醒，并采取相应的惩罚，如：这一句弹二十遍等。当孩子弹琴跑节奏时我会让他先边唱边打拍子，然后边弹边唱，我给他打拍子，我会要求孩子在课下多练琴，练琴时尽量用节拍器。