本人文静而稳重，性格热情而随和，爱好广泛，尤爱读书看报。小考全镇第一考上市里最好初中；初中时，月考期考排名均在年级前五，参加初中生数学竞赛二等奖、广西省物理竞赛二等奖、广西生物竞赛一等奖、全国英语能力竞赛初中组二等奖、古诗文竞赛一等奖；高中时参加第26届国际物理竞赛获二等奖，河池市化学竞赛一等奖。高考化学105分（满分108）生物72分（满分72）本人崇尚兴趣教学方法，习惯告诉学生如何去自主学习，掌握自己的学习方法，而不仅仅是一味灌输知识。对很多知识点我都有自己的一套记忆方法，对学生加强记忆很有帮助。对于理解能力稍欠缺的学生，我很有耐心细细讲解。我一直怀着负责任的态度辅导学生，努力提高学生的成绩和学习能力，并能根据实际情况制定相应的辅导方案。2010年暑假给一高二学生辅导物理和化学，寒假该学生再次请我做她的家教老师；2011年3月到6月做一名小学生的陪读，主要辅导数学和英语，我有耐心，并根据学生的学习情况和家长讨论学习进度和方案，家长很满意。

善于交往与人沟通，学习态度认真，喜欢大多数的体育运动，语言表达能力强，性格稍外向，学习讲究学习方法，自己规定的任务会坚持去做，做事情有目标性，学习及做事情都需要有耐性，在学习过程中，重要的是能够坚持不懈，对“认真”二字非常赞赏。尤其在高中的学习期间，班内经常会同学之间探讨学习上的方法以及在学习上互相帮助，经过努力在高考中取得自己较满意的成绩。帮助父母亲戚朋友的孩子，做过他们的家教，不收取薪酬的，在学习过程中，会先了解该同学的学习方法和能力，根据他们的具体情况来制定学习计划。让学生有学习的兴趣，能够自己想去探讨想去了解的心情来学习，能够共同努力向着自己制定的目标努力奋斗。现在在学校期间真诚的想用我的课余时间找份兼职家教。

本人现就读于北京工业大学生命科学与生物工程学院，研究生一年级。高考576分（语文101、数学124、英语117、理综234）。参加过北京市数学团体赛，英语比赛（三等奖）；全国生物联赛等比赛。受过乒乓球专业训练，国家乒乓球二级裁判员。曾经带过两名高三学生的高考理科辅导，已经从事乒乓球专业教练3年有余。在家教及教练的过程中，家长对我的评价是：“性格开朗，语言风趣幽默，为人和蔼，极易相处；教学方法富有创造性，可以根据不同类型学生的不同需求制定出合理的教学计划（我带过的两名高三学生一名属于基础薄弱型，需要恶补基础知识；另外一名属于提高型，需要进一步拔高考试成绩，我根据这两名学生的不同情况，制定了不同进度和深度的教学方案，经过7个月左右的辅导，一名孩子的理科成绩从全班倒数十名进制全班前五名，另一名孩子的成绩也得到了明显提高。），能够很好的引起孩子的学习兴趣，并且逐步引导孩子进一步探究分析问题（我在当乒乓球教练员期间，教过好多年龄比较小的孩子，有些孩子对乒乓球不感兴趣，但我都能通过设计一些游戏以及互动环节来激发他们的兴趣，在训练中遇到的很多问题，比如动作不规范，意识不到位，我都能够用很多巧妙的办法从主客观上对他们进行纠正并且能够鼓励学生在一定程度上自己发现并解决所遇到的问题，这些方法也在我们教练组内得到了其他教练的肯定。）。”

本人阳光，有活力，做事很有责任心。喜欢背个包去陌生的地方看陌生的情景，感受不一样的感受，也喜欢晒着太阳抱本书一看一天；不爱运动，但绝不是弱不禁风而且可以1500m跑满分；懒惰，在可以懒的时候懒到不可救药，不能懒的时候勤快到忙而充实。对于教育，我认为应该态度是严肃而郑重，过程是高效而轻松的，很多门学科都应该是传播一种思想，建立被传播者自己的思维。目前为止我的经验只算是两条。1，高中毕业的暑假与同学联合开办一个小升初补习班，为期一个月，共6个学生。我们教授初中所有科目，没人分工不同。学生大都比较好学，没有出过太大的问题。2，在大学中，我参加校组织的支教活动，去过北京本地学校和外来打工子弟学校，讲授过经济学和文学常识。我曾和另一同学一起带一个班也曾独自带一个班，每个班总有几个特别闹腾的和特别沉默的学生。鼓励胆小的学生同时不冷落活泼学生的积极性是我觉得最难的。个人认为做得比较好的是课堂气氛活跃，大多数同学的思维能够跟着我转，轻松快乐地得到知识。

我现在大三，高中以优异的成绩考到北京，选择农大的动医是因为自己喜爱这个专业。可以辅导小初高的全科，尤其擅长作文、化学、生物以及初中数学，有大量的家教经验。拥有大量的学习经验和考试技巧，提高综合成绩。为人耐心热忱，工作负责，善于沟通。从小学到高中，多次获得“三好学生”“优秀学生干部”等奖励。以前带过一个小学生，孩子本身很聪明，但是就是数学应用题不会做，总是会少考虑点问题。后来我就让他自己抄题，再来做，发现这个问题就解决了。很多小孩都有这个问题，尤其是上课的时候精力不集中，做题也不能仔细读题，马虎丢分。所以培养注意力我有一套方法。还有就是一个初中生，数理化都还好，但就是总分不高。我看了一下他的具体成绩，才发现他的语文分很低。这个问题也很普遍。我就拿着他的卷子进行分析，看看到底是哪些地方丢的分。才发现他的背诵的分都得不全，一些课上的东西都不能得分。因此对症下药，教他怎么可以背的很容易，怎么可以得到该得的分。