本人性格开朗，情绪稳定，热爱教学，碰到问题时保持冷静，用乐观向上的心态去面对与解决问题。喜欢与小朋友待在一起，擅长与学生沟通，发现学生理解障碍，引导学生解决问题。平时喜欢打篮球，跑步，曾获得过校运会我1500米项目第五名。大一时辅导过初一数学，辅导小班15名同学做家庭作业，期间碰到了许多问题，但最后都顺利解决，例如针对小升初学生对于小学初中数学之间的障碍，我经常运用小学知识来引导学生理解初中知识，用简单的例子说明复杂的定理。

性格活泼开朗，比较爱笑，喜欢小孩子，对教育事业保持热情，师范类专业学生，有实习经历。书法和绘画比较擅长，会弹一点钢琴。院学生会文娱部干事，参加创业精英班，团队创业项目获互联网➕二等奖，国家大学生创业二等奖，有自己的科研项目在北京有三次家教经验：1.一年级学生拼音、加减法、英语2.三年级学生阅读与写作，新课预习3.三年级学生暑期作业辅导，预习新课，看图写话。在杭州三次家教经验：1.一年级小学女生作业辅导2.三年级小学男生作业辅导3.一年级小学女生上周末语文课，拼音识字等。有些年纪小的小孩子其实会坐不住，所以在教的过程中不能太枯燥。在教育学中学过一句话是从做中学，从乐中学。每学一个知识点其实要根据每位孩子的特征来制定，因为是一对一，所以因材施教是行得通的，所以教学目标等确定以后就可以进行个别化教育。有些孩子理解能力比较差，就不能很死板地教，而是要灵活，通过一些辅助，比如可以编一些顺口溜来进行强化。而且现在的小孩子记忆能力超级强，不能告诉他们错误的答案是什么，否则他们会将正确和错误的全记住，到时候不知道到底哪个为正确。还要进行正强化和负强化，奖励和惩罚机制是必不可少的。

本人热情开朗，具有耐心，为人严谨、认真务实。在之前的职业生涯测试中，根据我的性格推荐的工作有：科研工作者，教师，画家等。爱好不是很多，懂篮球，爱打球，算不上是特长；教育方面我善于启发学生独立思考，让知识通过自己的思考牢固掌握知识，有多次家教经验，知识点考点基本熟悉。高中：全国奥林匹克竞赛二等奖。大学：国家励志奖学金*2，多次校奖学金；青岛市化学实验竞赛三等奖。现就读中国科学院过程工程研究所。我有很多次家教经历，就每次任教时间而言，主要有3次教学经验：1.大二曾在某辅导机构当小学五年级的男孩辅导老师，任职6个月左右。主要是对学生的课本及课后作业进行辅导，考前模拟，寒假补习和预习。学生的基础一般，有很多课上本已经掌握的东西，但是在做作业时出现差错，究其原因主要有对自己的答案不自信，基础不牢固，马虎等。我对其进行了从基础知识上的补习，孩子在学习过程中逐渐肯定自己，学习成绩有一定提升。2.大三寒假补习班，是以小班的形式进行教课，任职初三化学下册。由于是小班的形式，不能完全估计到每一个学生，与家教不同。但是给我最深的印象是有一个孩子，他本来学习成绩不是很理想，他正好安排在第一排，我是不是关注他一下，所以与我的关系比较融洽，最终新课考核，他考了满分。孩子喜欢的老师与学生相适合的教授方式，是学生培养学习兴趣的重要一环。因此，因材施教非常重要。3.大四，任教男孩高一下册和新高二物理，任职三个月。高一下册物理成绩中等偏上，基础比较扎实，但是对知识不太会灵活应变，只是导致学生物理成绩一直不能突破瓶颈的关键。我通过知识点梳理-考点归类法锻炼学生思维，养成某些题型的解题思路，融会贯通。经过家教补习，学生明显感觉以前不清晰的思路都变得有章可循，养成了良好的思维方式。

本人性格较外向，喜欢钻研思考问题，动手实践能力较强，爱好学习新知识、旅游、读书和烹饪。辅导学生有耐心、责任心和爱心，能够毫不保留的把自己所学知识教给学生。在大学期间成绩优秀，多次获得奖学金，其中两次国家励志奖学金，一次优秀学生奖学金，一次优秀学生干部奖学金，并获得“山东省优秀毕业生”称号。我在大学期间利用课余时间在校外做过多次家教。大二的时候辅导过一个刚转学来新学校的四年级学生，数学科目跟不上新学校的进度。经过一个月的辅导，她的数学成绩由60多分提高到80多分；经过两个月的辅导，她的数学成绩在班级里已经名列前茅，受到学校老师的称赞。同时我也受到家长的好评。

性格：本人为人诚信、尽职尽责、认真仔细、积极向上、充满元气、文静但不木讷、做题思维活跃又能冷静思考、有较强表现力特长：喜欢拉二胡、太极、散打、羽毛球、英语、写作、看书成绩：英语四六级已过、普通话考试二甲、娃哈哈校园营销团队第一名我最近一年在新东方担任助教老师的工作，青年儿童上课容易出现走神、搞小动作等情况，需要及时提醒并提问刚才所讲的知识点，目的是让学生真正的学到知识，在做题中与生活中都可以灵活运用。每个孩子都是极富有好奇心与想象力的，只要认真开导坚持不懈所有的困难都可以克服。难题都会变得简单。