计算机网络英语口语中级本人比较喜欢计算机网络的东西对计算机很大发挥的潜力。学过ccna英语三级B孩子的受教育过程，离不开家庭教育，学校教育和社会教育三个方面，但家庭教育在其一生的成长中始终起到至关重要的作用。在教育孩子的过程中，本人谈谈自己的几点看法：第一：要从小培养孩子的学习兴趣。父母是孩子最好的老师，父母的一言一行在孩子的心中起到了潜移默化的作用，要想让孩子有浓厚的学习兴趣，首先父母要以身作则，给孩子创造良好的家庭学习环境，闲暇之余，家长不要一顾地埋头于电视电脑中，带领孩子一起阅读，把书中有趣的内容分享给孩子听，慢慢地孩子也会对书产生了兴趣，你会发现孩子从一开始听，到自己认真地看，逐渐转化升华的过程就是一大进步。第二：要给孩子树立自信心，在重视学习的同时不要给孩子施加任何的。在孩子的学习过程中总难免会遇到一些困难，比如考试成绩不理想时不要轻则言语中伤，重则打骂，这样只能适得其反。在《家长肯“退步”，孩子才能进步》的文章中说得好：“父母的手是用来爱抚孩子的，不是惩罚孩子的工具，也就是不许打孩子。父母的手不是指指点点的，而是用来牵引和与孩子一起描绘未来的。”家长应以平和的态度与孩子共同总结失败的原因，不要挫伤孩子的自尊心，和孩子共同探讨好的学习经验和学习方法，适时加以鼓励，让其树立足够的自信心。孩子哪怕只有一点点进步，家长都应该及时地毫不吝啬地夸奖，这样就会增强孩子的自信心。当然家长绝对不能再给孩子施加任何压力，否则只会产生逆反心理，甚至产生厌学的态度。

江苏高考英语成绩138分英语专四专八优秀大三考的托福108分有高级口译证书和BEC高级商务英语证书全国大学生英语竞赛二等奖熟悉英美文化，对口语听力学习有独到的经验擅长演绎推理和发散思维，知识面丰富，可以跟学生形成良好互动，注重发掘其个性优势。有些学生基础没打好，那就要从单词量和听力入手，然后辅之以语法。先打好基础，才能自然口语写作输出；有些学生底子还不错，但是性格比较内向，不太喜欢在生人面前发言，那就鼓励其先一对一的与人交流，逐渐改成一对多人发言，最后争取能上台演讲。主要是要培养学生的说话流畅度，多开口，多总结修正，慢慢口腔就会适应节奏，就跟学习开车一个道理熟能生巧，以后有口语考试和公众发言就不会觉得不自然或者怯场。

本人性格开朗，善于引导，喜欢小孩子，非常的有耐心。有着北京市口语优秀的证书，英语商务的证书，北京人普通话很好。大学四年获得奖学金。一直从事有关少儿英语培训的工作，有着丰富的经验。对现阶段少儿英语培训考试有着非常好的掌握，少儿剑桥，三一，或者pte的考试都没有什么问题。大学期间曾辅导过多个学生，从不敢说英语直到对英语的学习开始有浓厚的兴趣。2008年曾辅导的学生从英语较吃力生直到学期末英语的口语和考试都有了很高的提高班级考试考到前十名。2009年学生对英语口语有着很大的问题，总是羞于出口。辅导后有着明显的改变。已经开始参加社会上一些比较高阶的英语考试了

特长众多：弹钢琴，拉小提琴，唱歌，跳舞，摄影性格开朗善于与人沟通自学过心理学懂得与人交流的技巧中学时期英语拿过全国中学生能力竞赛三等奖高考时全省40万考生考了第9千多名拿到学校的奖学金在北京林业大学里担任学生会公关部干事已经摄影社运营总监曾获优秀干事职称参加过多种经济论坛与志愿者活动并由相关证明组织与沟通能力很强曾在ABC教育学校担任过小班英语教师课堂气氛活跃学生们很喜欢我寓教于乐，也曾在光明小学担任过志愿者的老师。按我带英语家教的经验看，学英文要培养兴趣。因为没有兴趣，什么都不会学好学精。我结合了自己的学习经验和书上的知识来辅导学生。上课生动，吊起了学生胃口。并且要学生有空读一些短片的英文故事，可以将一些西方传奇之类的，在背单词或者阅读的时候可以放一些慢一点的英文歌曲。和学生的关系也很好，他们都爱上我的课。

我是以钢琴特长生的身份通过清华大学和北京工业大学两项特长生考试考进北京工业大学的，于小学完成中央音乐学院钢琴演奏级，获得过很多北京市艺术节钢琴奖项。本人性格比较活泼开朗、善于和孩子沟通，我也为学习的兴趣比学习的结果更为重要，所以注重培养孩子在钢琴学习中的乐趣，避免孩子在这方面产生厌烦情绪。我从高中毕业开始从事钢琴教学，至今将近三年，已教授过20多个学生，考级全部通过，学生最高考级成绩为中央音乐学院9级。学生年龄大部分集中在5~14岁。我个人认为在网上写的天花乱坠也没有用，实际教学才是真正检测实力的标准，如果您对我的资料感兴趣，可以和我联系，咱们先上一次课试一试，比书面上的东西来的实际的多。如果您需要钢琴老师，请联系我，谢谢。