平时做事谨慎，仔细认真，与人交流能力强，中考经由自主招生直接免试进入上海市试验性示范性高中，高考数学成绩146分，全区文科第二。初中时担任校宣传部部长，目前在对外经济贸易大学工商管理实验班学习，国际商学院辩论队优秀辩手。一次在辅导一个小学女生英语时，发现她始终不能记住单词和句型，于是，通过反复的练习和变通的记法，让她的英语成绩从40多分提高到了70多分。还有一次辅导初中一年级女生的数学，该女生基础不是很好，于是帮助她从梳理课本，到辅导她做课外练习，帮助她提高了学数学的兴趣，成绩也有明显提高。

本人从小数学成绩一直不错，小学参加过奥数比赛并能取得不错的名次。高考又以高出一本线不少的分数考入北京第二外国语学院，至今成绩一直不错。而且我非常有耐心也有责任心。会对自己的学生认真负责，切实提高成绩！我曾在高三的暑假里带过一名小学二年级的学生，起初他的成绩是刚刚及格的，通过一个暑假的辅导。在期中考试中取得了92分的成绩，孩子的成绩不好并不可怕，只要有耐心，帮助他解决问题，不能让他自己灰心丧气，就一定会取得成绩的！

个人性格：平易近人，为人诚恳、热情，有主见，富有主见，有思想，扎实、勤恳、积极进取。喜欢打篮球、读书、打羽毛球、旅游、听音乐等等取得成绩：中考保送、高中时会考成绩全A、有高考失败的经历，大学就读于211重点工程大学太原理工大学，大学期间获国家奖学金、国家励志奖学金、一等奖学金4次、二等奖学金2次，计算机二级c语言证书、英语四六级证书。高考完，自己办过英语暑期培训班。大学期间，做过一次初中生的英语家教。在我看来，没有不聪明的孩子，尤其是现在小孩。只是他们没有接触到正确的教育方式，没有认识到学习的真正意义。他们会想问什么要学习，学习能干什么，学习的这些知识能做什么用，怎么将其转化等等。我个人认为，在家教的过程中，并不是仅仅去交给他们怎样解题、怎样记住一些东西，关键是在于让他们自己认识到学习是怎样的一个过程，在这个过程中他们是怎样收益的，帮助他们让他们自己点燃自己学习的热情、激情，帮助他们逐渐去享受学习的过程，帮助他们自己发现自己的兴趣爱好、个人专长，向他们交流、传授一些我们一路走来在学习路上遇到的一些磕磕碰碰。最终，他们在我的帮助下，他们可以自己发现自己想要什么、自己的目标是什么、人生应该怎样规划，让他们可以自主学习。

专四成绩优秀三等奖学金（连续两年）BEC高级通过，成绩为良好学钢琴六年也去商务部实习过还有什么特长啊。学过素描什么的都忘了。也就是平时听听音乐吧。喜欢音乐剧。比较喜欢俄罗斯学派。教小孩大概就是这样吧，首先有耐心。再差的小孩也不要放弃，而且要说服他要他自己不放弃。给他讲讲学习的重要性啊。展望一下美好的未来啊之类的。授人以鱼不如授人以渔吧，然后就是讲学习的方法。大概就是这样吧。

本人性格开朗，爱好声乐、舞蹈，初高中数理化成绩稳定，初中获奥数竞赛省一等奖、奥林匹克化学竞赛省一等奖，高考成绩616，高于本省（辽宁省）一本线106分。在北京理工大学读本科期间成绩优异，每年都获得人民奖学金2等奖或3等奖，由于突出贡献和成绩优秀，被保送至本校本专业研究生，现研究生在读。大学期间参加过各种社会活动，沟通表达能力比较强。在08年奥运会期间参与奥运志愿者服务，并被评为优秀志愿者。09年参加了国庆阅兵并被评为优秀队员。10年获校团员之星和优秀团干部荣誉等。我的家教经验开始于高中毕业，由于成绩较好，好多下届的学生邀请我为他们做辅导，在我们学校，高二的学生压力就比较大了，每次考试的排名和成绩全部公开，所以我辅导的学生考前紧张的症状特别严重。对于这一问题，我在辅导高中物理化学知识的同时，还针对考前紧张症状进行调节，我会在每课之前进行10分钟随堂考试模拟，让学生逐渐适应考试时紧张的气氛，也会对其进行不断鼓励，让学生有自信，在充分的准备和努力的同时看淡结果。紧张往往是因为过于在乎，拿考试当成作业来做才会真正把注意力集中在题上，而不是分数上，只有集中在题目上，才能提高效率和准确率。当然，这只是理论，通过了重重考试的我认为，大考之前的紧张是必然的，我们不可能真正的放松下来，那就只有适应这种紧张状态，尽可能地调整、放松。我高考时候也会有难以入睡、过度兴奋紧张等状况的发生，每当出现这种状态，我就不断地做心理暗示，告诉自己平静下来，考试时候依然发挥正常，并不会受到太大的影响。通过我的努力和学生的配合，他10分钟随堂考试模拟的成绩在逐步提高，高考时候的成绩是547分，高于一本线15分左右，考入了辽宁大学。除了状态的调整以外，我还有自己的教学方法，因材施教是我的法则。没有万能的适用方法，尤其是理科，每个人的思路可能都不一样，我每次都要求学生把自己的想法讲出来，从而了解他们的习惯性思路，再帮助他们把自己的方法优化，而不是套用我的方法来解题，这样他们能够更容易地掌握。