性格开朗，工作细致且认真负责，能与孩子和家长进行良好的沟通。对孩子的教育以鼓励为主，培养他们良好的学习习惯，但并不意味着放松对他们的要求，我对我的学生们一直灌输一个理念，没有什么是你做不到的，不要不敢相信你可以考第一名，只要你努力去做，一切皆有可能。曾在研究生阶段辅导过小学四到六年级和初中二年纪和三年级的学生，遇到学生青春期的逆反心理，对做作业有明显的抵制心里，作为我来说，首先要倾听孩子们的想法，有的时候他不愿意和家长沟通，但是会愿意和我们沟通，听完后给予孩子们一些帮助和建议，使他们能够平静下来，继续努力学习，把心思全身心投入，成绩有明显提高。

2017年获北京市三好学生奖高中在市重点全国排名20+平时学习能力强具有创新能力沟通能力强会循循善诱学生因材施教给学生最适合的教学模式帮助学生找到最适合的学习方法并且在课后也可以做到在线答疑备课认真暂时还无家教经验但是如果可以有家教体验我会用我经历过的北京市优秀教师国家级优秀教师的方法去教导学生帮孩子解决每一个问题争取拿到每一步分数因材施教给学生最适合的教学模式帮助学生找到最适合的学习方法并且在课后也可以做到在线答疑备课认真

性格沉稳，有耐心，不会埋怨学生，善于引导学生的学习，注重学习方法。我比较擅长辅导高二高三的学生。至少学习过数学竞赛，省二等奖。大学学习物理专业，基本涵盖了高中物理竞赛的知识。也学习过一点生物竞赛，省三等奖。为外出学习一年的艺考生（文化课知识落下一年）补习过数学，这种情况比较难补，但是这个学生比较聪明，比较好学，高一加高二上学期差不多学习了大部分高考知识，我直接按照高考模拟试题给她讲解，用较短的时间使她成绩有了很大提高。

本人性格比较开朗，极其擅长化学和生物，英语，数学和物理等科目也可进行辅导，高中期间物理和化学成绩数一数二，本科在读期间拿过多次奖学金，硕士期间连续三年获得学业奖学金，考研成绩是第一，本人喜欢锻炼，也曾经学习过关于健身方面的各种知识，对体育锻炼也有了解。家教1年左右，家教过程中，给与学生在这方面鼓励和信心是十分重要的，学生在该科得到鼓励和成就，会让其更具备信心，也会更热爱学习，此外，孩子需要自己动脑思考，不能读死书和死读书，需要有自己的判断意识，对某些方面的题目等需要自己进行分析总结归类。

我的性格属于比较安静的那一种,有点害羞、不好意思；但是熟悉之后就放的很开，能和大家一块玩玩闹闹；不喜欢讲大道理，喜欢用行动去打动别人。我特别喜欢孩子，孩子们也比较喜欢我。我曾经在2016年暑假于河南省洛阳市汝阳县杜康村进行桂馨基金会组织的支教活动，赢得了他们的喜爱，也是我难忘的回忆。在家教过程中，遇到的最主要问题就是孩子自己不愿意去学习，不愿意听，做题不愿意做，讲解不喜欢听。出现这种情况的原因是多种多样的，不能一概而论。有的孩子是因为着急想去玩，这种情形就需要家长配合才能逐步改善；当然，让孩子坐在那里是不难的，难的是让他的心也在那里。孩子们往往有一种“一过性”的情绪兴奋点。我们必须抓住这个点，然后诱导孩子。支教的时候，一般孩子一直很闹，不听课；但是我就在课前让他们朗读古诗--曹操的观沧海，里面就有杜康，结合他们当地的名字，很快就抓住他们的心，让他们跟着朗读。另外一种原因是因为他觉得难度太大。这个首先就要求把之前落下的课程补一补;我的策略是不给他讲整体之间的联系，而是通过简单的例题来告诉他方法;有时候，通过这些简单的例题，孩子就能自己知道方法。也就是说，把一个难题，分解成几个简单题，对孩子们是很有效的