大四刚开始，我主动放弃了保研资格，专心备考考研。并在初试中获得362分的好成绩，其中政治60，英语二78，数学一121，力学基础103。最终以专硕第16（共录86）的成绩被本校录取。2024年8月测得英语总词汇量达****，并且考研英语成绩超越了所有考研辅导机构的老师。我性格开朗活泼，热爱领域广泛，关注新事物、新变化，非常擅长和学生相处。我善于多角度思考问题，帮助学生指出问题并站在他的角度去思考解决他的问题，善于帮助学生反思和总结，尽力去提分。-[]2024.1-2025.6带过一个北京朝阳的学生的数学以及辅助过几节英语，从高一下开始到高二下上完，学生是文科美术生，即将参加半年多的美术集训因此才停课。学生刚开始数学基础极差，每次考试几乎都是靠蒙和猜勉强获得不到20分，大题完全没思路，即使是最基础的大题也会交白卷。背公式背单词反复多次仍是记不住。经过一年半的辅导，学生数学成绩从10多分提升至50多分甚至60分，学生英语也反映背单词效率变容易了。-[]针对学生大题没有思路的问题，考虑到学生是文科生，且由于高考的基础大题题型比较固定，如立体几何题，我会帮学生总结求向量的过程的模板，对应的编好短口诀方便学生记忆，并多次讲解模板过程剖析解题思路，让他理解清楚口诀中说的每一步需要做什么，这样，上了考场如同文科背诵一般，只要再根据材料的不同稍加改动，就可以做出大题了。-[]针对学生说数学公式的问题。复杂的数学公式的推导过程很冗长，对于这个基础极差、理解能力差的的学生来说，要他理解这些公式是一个耗时间又难出成果的过程。没有理解也就导致他反复记也反复忘，做题卡顿。我出的方案就是，先让他短时记忆或者通过抄写的办法多见，再运用到具体的题目中去，多次运用之后对公式的用法会有更深的印象，也更利于记忆，也就是不能干背，需要双向反馈学习。-[]针对单词的问题，学生对于单词都是按照课本进行逐个记忆的方式，这样对单词的理解都是点状的而非互相联系的网状，因此记忆不够深刻。在给学生将阅读题的过程中，对于生词，我会补充到它的词根词缀，以及之前学过的同义词或者相似词进行比较记忆，将庞大的单词库串连成有限的系列中，加深记忆效果。

温和亲切善于引导，有经验，敬业好说话，喜欢小孩子比较幽默。善于沟通。喜欢认真做事情，认真备课。寓教于学。会跟小孩子相处的很好。读过北京小学初中有经验，会根据孩子的薄弱点，涉及他自己的计划。引导孩子养成自己的学习习惯，有利于终身。家教简介:【姓名】：田喆雅【性别】：女【就读学校】：北京化工大学（211）【籍贯】：天津【专业】：英语【年级】：大一【家教经验】：高考英语130分语文120一位六年级语文和英语，效果明显，同学对语文和英语学习兴趣明显提升，成绩均提升20分左右，收到了老师和家长的一致好评一个学生，初一文科，主要带着同学记忆背诵知识点，效果明显，基础题基本不丢分，大题带着同学做题练习，有了解题思路，同学期末进步5名，测试成绩提升15－20分左右一位五年级同学 辅导她的课内知识和日常作业 期末班级排名进步很大【所获证书】：大创赛三等奖创新创业塞优秀奖【擅长科目】：数学语文英语政治【教员性格】：比较温柔亲切幽默善于引导学生兴趣有知识体系比较有条理【联系电话】：****

高中大学期间有着丰富的讲授经验，曾作为老师的助讲员，就是错题不会的会由我先讲。性格温和，擅长与人沟通，有耐心，会刨根问底的，从最基础的东西讲。会体会别人的心情，比如说这里没有听懂，但是又好像装的挺懂的这样的曾经给一个高中数学只考50多分的人做家教，他的数学功底很差，就是那种公式都记不住的。我就从最基础的初中的部分给大家开始复习，到公式到为什么是这样的公式，就比如抛物线为什么对称轴是那个公式，这样讲起。自己认为我自己的讲授经验还是很丰富的

您好！我叫吕征，性格沉稳且富有耐心，在教育孩子时，能够始终保持温和的态度，认真倾听他们的想法，给予积极的鼓励与引导。我擅长数学和物理，逻辑思维能力较强，善于将复杂的知识用简单易懂的方式讲解。在竞赛方面，我曾获得全国高中数学联赛省级一等奖，还多次在物理竞赛中获奖。我深知竞赛的难点与重点，能够帮助孩子在竞赛学习中找到适合自己的方法，提升解题技巧，增强自信心。我期待能成为孩子的良师益友，助力他们在学习道路上不断进步。我曾为一名初中生辅导数学，发现其对几何知识理解困难。于是，我用生活中的物品演示几何图形，帮他建立直观认知。同时，针对错题，引导他分析错误原因，总结解题方法。经过几周努力，他的成绩有了明显提升，也对学习数学更有信心了。这段经历让我明白因材施教的重要性，也让我收获了满满的成就感。

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