小学期间曾获得省级数学竞赛二等奖，后来中学期间由于学业繁重没有参加其余竞赛。本人山东大学本科毕业，毕业后免试保送中国科学院继续读物理专业研究生。兴趣爱好不局限于理科，对人文历史很感兴趣，尤其喜欢阅读历史类书籍，在中学阶段就曾获得过历史竞赛奖项。教过两次家教，感觉效果不错。本人性格温和，比较耐心，对学生负责，学生不懂的一定要弄明白他不懂的地方。循序渐进的教学，让学生从浅入深慢慢学习。从学生的角度考虑问题，教学进度不易过快，要等学生完全明白了再开展下一阶段的教学

计算机2级英语4级数学建模二等奖学雷锋先进标兵校级奖学金爱好：读书、篮球上述这些都是在大学时期获得的奖项，高中和初中也参加过一些竞赛，但记不太清是获得第几名了，也就索性没写。参加过学生会中的体育部，在里面任职也组织过一些活动。一是学习家教经验。俗话说：“教育者必先受教育”。我们不能套用父母教育我们的老方法，我平时通过看书、上网，学到了一些方法，我感到，当今时代有很多育儿方式让我们选择，但不管是看到国外的蒙特梭利教育，还是看到远古孟母三迁的故事，我们也只能从中得到一点启示和在自己育儿教育上有一点借鉴，因为每个孩子的个体是有差异的。　　二是保持健康心态。要想让孩子拥有健康的心理，我们做父母的，要克服心浮气躁、急功近利的现象，努力保持一颗平常心，既关注孩子的分数，又不能以偏盖全，要关心孩子的内心，“蹲下身子”，和孩子做朋友，遇到不如意的事，家长的冷静、耐心、毅力等品质往往会潜移默化地感染孩子，其实，我们许多家长早体会到这些因素对于一个人走向成功之路，也很需要，甚至非常关键。　　三是注重培养习惯。我觉得要让孩子从小养成良好的学习习惯与生活习惯。英国有句谚语：“行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。”可见习惯对人的一生有着举足轻重的作用。我主要在时间安排、书写整洁、独立思考、自我检查等方面给予引导和督促。同时，利用各种机会，教孩子学习知识要灵活运用，不要死记硬背，学会举一反三。　　四是坚持鼓励为主。我曾扪心自问，孩子的心智犹如一张白纸,如何才能在上面画出最美的图画？面对家长的呵斥与责罚，孩子茫然的目光与呆滞的动作，不仅让我们感到无助，有时还会有一丝无能掠过心头。专家说得好“孩子是夸出来的！”孩子的每一点进步都需要鼓励，我感到，每次父母赞许的眼神都是小孩进步的助推器，父母的真诚夸奖是增添他自信的砖石。

兴趣爱好广泛，体育方面喜欢足球，桥牌，围棋四段。性格开朗，有良好的习惯和学习态度，希望将自己的优势科目的学习方法和经验分享。曾经有过两个月的初三数学辅导经验，希望能根据同学的情况和特点制定计划，使他在成绩提升的情况下，对学科产生信心，进而产生兴趣。因为只做过一次短期的家教，所以经验有所欠缺，但是对于那次初三的同学，因为面临着比较紧迫的中考压力，所以是以题代练，通过往年的试卷来查找知识点的漏洞，并且建立知识网络，在将所有的知识点梳理过后，对于题目的考点的认知以及做题的信心都有了很大的提高，中考也提升了17分.

高中参加物理奥赛，先后获得物理竞赛三等奖，二等奖。所以对于高考物理非常擅长，物理的知识体系结构一直清晰的存在脑子里，所以高中物理没有不会做的题目。本科期间也获得过3次奖学金银奖，大学物理也基本不用上课，都能考90多分。平时除了学习工作，就喜欢唱唱歌。由于特别擅长高中物理，所以本科-研究生一年级这5年，一共参与家教工作4年。而且只交高中物理，侧重于教学习方法，分析问题的方法，让他们把方法同时运用到其他学科。曾经接手过一个刚上高二的学生，那个时候他三本都考不上，也有点调皮，不过因为我这个人比较风趣幽默，加上物理强，喜欢去和他沟通，也尊重他的个人爱好（他那个时候喜欢玩儿pad游戏，不过偷偷的玩，只告诉我）所以很快就让这学生佩服上我，一旦一个学生佩服欣赏老师了，那教起来就会特别容易。所以这个学生最后超出重本线10多分，也算是对得起他爸妈一番心血了。

爱好广泛，吉他，跑步，篮球，唱歌，游泳，有省数学二等奖，也有生物一等奖。平时安静的时候喜欢看书，运动的时候喜欢游泳，长跑，比较踏实，肯吃苦，细心辅导，将心比心。原因和学生交流问题，也肯承认自己的错误，尽心的按照学生和家长的要求，为学生制定学习方案。暑假为高一升高二的学生补习数学，从向量到导数，中间有三角函数，和解析几何，后期反应效果很好，也主动约我下次长期辅导，还辅导过初升高，进行高中衔接课，帮学生完成了初中到高中的过度。学生也比较乐意跟我学习，感觉跟朋友一样。