我从小就比较喜欢社会科学类的知识，尤其对历史学科特别感兴趣，从小读过许多想关书籍，高中成绩一直很高，基本上在高中历史成绩都是年级第一，曾经参加过一些历史知识竞赛。地理政治也是我的强项，成绩也一直比较高，可以达到优秀。之前给几个高三生辅导过文综，我觉得效果很好，他现在正在备战高考，进步很大。我觉得高中生在文综方面学习最大的困难，就是无法充分理解复杂纷乱的基础知识，这就从基础上阻碍了高分，这样深刻的理解是应用的基础，才能有好成绩。我在高中学习时候深有体会，不光要上课听讲，而且要自己整理钻研基础的概念知识，我可以帮助学生进行梳理知识，告诉他复习的方向，抓住内涵，于是题就是万变不离其宗的小菜了！

我喜欢跑步，基本每天都跑，雾霾天的时候就去健身房跑步机上跑，每次跑一个小时以上。虽然我的运动细胞并不发达，但是跑步让我不用顾虑自己的水平，只需要一条路，一双跑鞋，迈开双腿就可以了跑起来了。不必很快，踏着自己的节奏，把那一刻的灵魂交给身体，有意地去感受双腿的迈动，手臂的摇摆，以及腹部，胸腔的用力，这一刻，你不再是你，而是你身体的旁观者，一边跑，一边和身体对话。累了就停下唠嗑，把身体交给耳机传来的音乐，随着节奏而律动我生性安静，因而更喜欢一个人享受跑步的乐趣，不仅仅喜欢驰骋之后酣畅淋漓的快感，更喜欢跑过之后所有的烦恼，郁闷亦或不安躁动的情绪一消而散的豁然开朗。除了跑步，我平时还喜欢看剧看视频，喜欢听故事，所以特别爱看晓松奇谈，也喜欢看纪录片，觉得纪录片拍出来的东西贴近生活且更真实，每次看都能看到中国的另一面，唤醒自己的初心我还爱整理，喜欢自己的东西整整齐齐的特别清秀目前大学四级，专四已过，再准备三级笔译中。我第一次做家教是大一下学期的时候，发现自己最大的问题是所学知识并不能与所教学生接轨，对此我意识到自己的不足特意买了相关习题自己做，并研究题目所考察的知识点，同时查阅大量资料和教案，经过这一准备过程，自己在辅导学生的时候不仅更有信心和底气，而且也更能深入学生当下情况去教学。在辅导的时候我更多的是以一个充满耐心的大姐姐的角色去接近学生，不断地鼓励和赞扬学生，以积极平和的态度面对学生，积极和学生沟通，发现问题然后对症下药。

爱好读书，旅游和摄影，正在学习钢琴，兴趣广泛，喜欢一切没有做过又有挑战性的事情。我具有服务精神，并充分享受施予的乐趣。因为有一股来自精神的力量支撑我行动力，所以我看起来总是忙得团团转，但却乐在其中。问题是我很难放松心情去享受休闲生活，要我停下来休息，受困扰的情况就像别人遇到难题一般。高考后在一课后托管班辅导三年级的学生，在新东方优能中学担任初三英语班的助教，了解各个年龄阶段学生的心理。初三学生课业压力相较于初一初二学生的压力比较大，所以需要放松一下，在课间招呼每个同学都起来活动一下。同时帮助学生解决一些学习和生活上的问题。

获山西省教学能手、山西省示范教师、山西省骨干教师、市区教学能手、市教师赛奖二等奖、省JIP实验示范教师和先进个人，曾在市、省、国家级国家刊物上发表论文。多次获全国希望杯数学联赛优秀辅导教师。上进心和责任心强，爱学习，爱好广泛，音乐、体育、管理样样通。无论带什么学生都能尽职尽责，教学成绩名列前茅。对学生有爱心，全面关心学生成长，教学风格方法自成一套。家长主动将孩子交给本人，教学效果明显，能对学生因材施教，经验丰富，教学条理，学生反映思维清晰严谨，收获很大，成绩提高明显。

首都师范大学音乐学院2013级学生，音乐教育专业，主修竹笛。2011年起师从于著名青年笛子演奏家胡玉林。2013年以河北省第一名的成绩考入首都师范大学。2014年获得第三届北京竹笛邀请赛专业中青组金奖。2015年获得第五届“金芦笙”民族器乐大赛吹管组优秀奖。2015年9月受国家汉办派遣，前往美国芝加哥等地的5所孔子学院交流演出，担任节目总导演和竹笛演奏员，演出获得极大反响。1.作为乐器的教学者，最好的方法就是允许学生随时向老师提问。即使是同一种乐器在同一个学习阶段，出现的问题也是因人而异的，处理问题的方法也就会不同。所以我会允许（也希望）学生在上课之前向老师提问，作为老师的我也会尽早提出解决方案。2.学习乐器没有平坦的大道可以走，即使是老师提出了解决方法，如果不在练习时间上有足够的量的积累是不会真正的解决问题的。