本人从事教学工作五年，有丰富的教学经验，可根据学生性格以及学习情况制定详细的教学方案，帮助学生提高成绩，本人为英语专业院校毕业，已通过英语专业四级考试，在校期间，学科成绩优秀，曾去往马来西亚沙巴大学交流学习。根据学生性格，学习状况制定合理方案，因材施教，了解学生心理，让学生从心理接受老师的教学，查缺补漏，英语是一门语言课程，记忆项目比较多，而很多孩子不愿意花时间去背，去写，针对这一点，我主要采用寓教于乐的方式，让学生感兴趣，从乐趣中记住单词，句子语法，通过奖励，让学生主动去背去学习

1、创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习数学的兴趣。培养学生的合作精神，使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。2、注重学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累，使学生初步学会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结合，讨论、抢答等形式的学习，培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的能力。3、课内与课外相结合。课内学知识，课外学技能，运用理论，使学生真正做到将知识的掌握灵活运用。4、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。重视培养学生分析问题、解决问题的能力。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。5、获得学生竞赛优秀辅导员称号。学员张亮，初三学生，在选课之前数学成绩整体比较差，不会学习，也比较贪玩不爱学习，对二次函数部分的学习很差。跟我上课之初，我通过自己丰富的经验诊断，针对他的情况制定出了“低坡度、小台阶、循序渐进；讲清方法、理顺思路、寓教于乐”等一系列行之有效的措施，做到形成了一套适合他个人的学习“套餐”，讲课过程通俗易懂。在我细致耐心的指导下，针对综合大题不断启发思维，上完30多课时的数学课之后，学习习惯和学习成绩均有了较大幅度的提高。对数学学习产生了兴趣。期末统考数学成绩由26分提高到90多分（满分120分）。

本人从事并擅长数学教学，具有较强的逻辑思维能力，教学严谨，基础扎实，态度认真，耐心敬业。在数学教学中，注重举一反三，题型变换，引导学生提高学习效率，端正学习态度，掌握学习方法，提升学习能力，进而发现数学之美，提高学习兴趣，培养数学思维。目前在辅导学校兼职，从事数学的教学工作。辅导的学生进步明显。从教学上，注重典型例题的教育，避免题海战术。注重题型变换，举一反三的教育，提高学习效率。在学习习惯的培养中，注重学生的笔记整理，错题整理，错题分析，培养好的学习习惯。

本人性格开朗，乐观向上，爱好广泛，待人真诚，热情、对工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，有较强的适应环境能力，有耐心。与学生相处和睦融洽，我本人初见面时会比较腼腆，但并不难以相处，我很乐意与人沟通交流。我的爱好较为广泛，喜欢看书，听歌，练习书法与篆刻，与学生进行教学时，能和学生进行有效沟通和教育，使学生提高学习兴趣。家教是一个综合的角色，某一程度上，是家长与老师的结合体，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定一套系统优化的方案，其次我会对一个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到举一反三的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的性格特点起到积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。

自幼学习拉丁舞，对舞蹈保持热爱的心；喜欢做手工，平时有刺绣、押花、画画、不织布、魔方等业余爱好；已考取英语专业四级证书，专业八级证书正在复习中；已通过高级中学教师资格证笔试，等待面试；大学期间荣获全国外研社杯英语作文大赛二等奖；有良好的创新思维和沟通能力,对待困难能提出不同的解决方法，创造力强，善于沟通。在2017年3月开始，入职新东方作为初中英语教师进行培训，参加新东方专业教师培训课程。暑期新东方初中英语线下课程的教授，主要为兴趣教育，教材为新东方内部教材，同时会负责家长群的日常运营，工作包括每日汇报孩子的学习情况，分析孩子的优缺点，为孩子未来的英语学习确定方向、制定计划等。同年在北京青青部落教育科技有限公司担任百变女孩营的教师一职，负责7-14岁女生的素质类课程，包括舞蹈、瑜伽、各类手工等，同时负责学生的营地生活起居，进行日常线上播报，与家长时时沟通孩子的学习、生活情况。自2016年暑假开会，陆续为10-14岁学生进行各科辅导，主要为英语和日常陪读，孩子的成绩均有一定范围内的提高。