5年教龄的小学一级教师，积累了一定的教学经验，注重培养学生的学习兴趣和学习习惯，擅长因材施教，所教班级学生成绩名列前茅。注重培养学生的阅读能力和阅读习惯，有很强的责任心，热爱孩子。性格活泼开朗，爱好音乐和运动。一位三年级学生的语文基础知识不牢固，拼音，生字中的笔顺，部首，多音字，形近字，词语搭配，分类别积累词语等。我通过多年来积累的方法耐心，细致的指导效果显著。另外，学生阅读水平不太好，除了阅读量的不足外，有些出现在审题方面，多年来我积累了一套审题方法，可以轻松帮助孩子找到重点，提取关键信息。

本人学历硕士，有教师资格证，并有长期教学经验，目前为在职教师，为人负责认真，教学严谨，为人和善，对孩子有耐心。在职期间有对较为性格内向学生的家教经验，在和孩子沟通过程中孩子性格有所改善，和孩子成为好朋友。在职期间教学优秀，孩子成绩有很大提高，获得家长及学生的一致好评。在家教过程中，我会根据学生的学习特点，哪些知识点或章节比较薄弱进行制定一套系统优化的方案，并会对一某个具体的知识点，一类型题目进行细化讲解，运用较为理解的方式，做到举一反三的效果。并对孩子进行心理辅导和聊天，希望通过自己的引导全面促进孩子的身心健康，不仅在知识上有所收获，并在心态上更积极乐观，对学习更感兴趣。

我在上大二开始就做家教了，最开始是高中数学，一对一，之后就长期在托管班平时辅导学生写作业，周六要全天讲课，主要是学生本周的知识点以及试卷。在校期间获得了一等奖学金，国家励志奖学金，并且有高中数学教师资格证。我的经验一个是一对一，一个是小学托管，先拿一对一来说，我当时是教的高一数学，两个学生，一男一女，男孩子勤奋努力，但是基础太差对于这样的学生已鼓励为主，他自己也知道自己的问题，很努力，不适过严厉的批评，还有一个女孩子，聪明但不学习，家里条件特别好，对这个女孩子，我每次要求的特别严格，一句玩笑都不开，所以每次她上课的时候都很乖。对于托管班来说，不要跟学生嬉皮笑脸，要从一开始就很严厉让他们知道托管班的老师也是老师，不能不听话，班里的孩子成绩差距较大，每次都会针对学生除了学校老师留得作业外再额外的留一些其他的作业。对于大部分都学生来说，心智不成熟，所以我的经验就是对他们要严厉一些，这样更容易使孩子们进步。

性格开朗，健谈，擅长与学生交流，通过交流了解学生的不足之处，做到针对性的辅导，达到最优的辅导效果，让学生能在最短的时间内取得明显的进步，希望通过教员与学生的共同努力，助力孩子实现心中的大学梦，多年考试经验也让我积累了大量的学习方法和技巧，能够通过学生角度去启发学生硕士就读于北京航空航天大学，目前在一家知名线上培训机构工作，有丰富的家教辅导经验，擅长整理归纳，与学生沟通。带过考研的学生，自己组织过两年线下辅导班，在北京也带过几个家教学生，家教中学生如果遇到问题首先应该让学生先独立思考，思考过后由老师带领整理解题思路，并且要对好题进行归纳整理

性格开朗，具有亲和力，平易近人，做事有耐心。已通过大学英语六级考试，考取了会计从业资格证，曾参加大学生化工设计大赛，获全国二等奖。在校期间荣获校级二等奖学金，市级优秀学生干部等称号，校级优秀团员，社会实践先进个人。大学期间，给一个初二的孩子做了一年的一对一家教，孩子的成绩取得了显著的提高。这个孩子比较贪玩，喜欢边学边玩，注意力也不集中。我通过不断的提醒和交流，让他认识到自己身上存在的不足，及这种不足对他的影响，让他在思想上对自己有一个清晰的认识，再从行为上做出改变，同时不断给予他鼓励和支持，最终让他养成良好的学习和生活习惯。