性格开朗，为人风趣，热爱运动尤其是篮球，在学习和竞赛中，喜欢去思考知识点的本质，愿意去花时间琢磨，在大学本科期间获得全国大学生物理竞赛三等奖、高等数学三等奖、全国地下空间设计大赛三等奖、北京建筑大学建模大赛一等奖等。补习过两届学生的考研专业课，每次上课采取的模式主要是课前会先花几分钟回顾之前的知识重点，然后在讲下一个知识点的过程中会把之前学过的知识串入，帮助学生进行再一次巩固。课后学生疑问，会通过微信照片或录视频等方式进行及时解疑。最终学生都高分通过研究生专业课考试，获得研究生入学资格。除次之外，也补习过初一学生物理，初一学生不爱物理，我通过在日常生活中遇到的各种常见的生活问题进行举例，并用物理知识解答，比如摩擦力，人在公交车或地铁上会突然往后倒的例子。最后成功培养出小朋友的兴趣。当然，在讲课过程中也不是以老师身份去和同学沟通，而是朋友的角度一起思考，一起分析

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本人性格开朗活泼，热情开朗,待人友好,为人诚实谦虚。善于沟通，学习能力强，有责任心，表达能力很好，喜欢和孩子一起学习，共同进步，共同成长。工作勤奋,认真负责,能吃苦耐劳，尽职尽责,有耐心。具有亲和力,平易近人,善于与人沟通。同时活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。为人诚恳,性格开朗，积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神,工作积极进取，态度认真。同时本人性格开朗、为人诚恳、乐观向上，兴趣广泛、拥有较强的组织能力和适应能力、并具有较强的管理策划与组织管理协调能力。我们要充分了解学生特点,摸清学生的薄弱环想要教好一个学生,一定要弄清楚学生的文化基础,才好掌握补课的难易程度,做到对症下药。基础差的学生我们就讲授基础知识点和体型,帮他夯实基础,成绩比较好的学生,我们就讲深层一点的内容,帮助他优化和提升。同时还要充分了解学生的性格特点,针对不同的学生采取不通的授课方式,以便让学生更容易听得进去。比如调皮的学生可能不爱学习,要引导培养他的兴趣。内向的学生,要多鼓励夸奖,提升他的信心。了解学生备课要用心要充分。备课很重要,备课备的好不好,直接影响你讲课的逻辑性和流畅性,同时也影响学生听课的效果。

本人性格乐观开朗、待人真诚热情。工作认真负责，善于沟通交流与协作。有较强的分析和解决问题的能力，良好的组织能力及沟通表达能力。乐于教人，有过教课的经历。掌握很多有效的学习方法，能够帮助学生掌握并应用技巧。能力是锻炼出来的，经验是积累出来的。擅长教数学，英语等课程。有过教初中学生数学，高中学生英语等经验。由于仍是一名在校大学生，与学生之间没有隔阂，能够平等愉快而又不失严肃的教学，教学过程中能与学生建立良好的关系，积极了解学生当前状况，并同学生反应制定自己的教学计划。

本人性格阳光开朗，有着一套快速提高分数的自己的学习方法，本人擅长数学，英语，物理，高考成绩：语文：112，数学：128，英语：128，理综：232，总分：600分，英语四级，六级，六级口语均通过。有着非常丰富的家教经验，曾一对一辅导初中数学，英语，物理，一对一辅导小学语文，数学，英语。可以让学生快速提分。本人自大学在校期间就兼职家教，依次对小学学生，初中生的数学，英语，物理进行过带班或一对一辅导，对于辅导学生提高分数有一定的总结经验，本人提倡学生应该首先夯实基础，继而对薄弱环节强化训练，不断查漏补缺，这样可以使学生的成绩能有质的飞跃，也可以为学生中考甚至高考提供更为长久的助力。