性格开朗活泼，喜欢和人交流，热情大方，责任心强。在教学过程中，遵循因材施教原则，鼓励式原则，激发学生的学习兴趣和求知欲，并根据学生特点进行个性化辅导，做学生喜欢学，愿意学，学有所得，学有所感的课堂。乐于学习，诲人不倦，不愿意已一个知识权威者自居，更愿意和学生进行平等的交流，倾听学生的诉求，在引导和共同探索中进步。本人十分热爱物理学科，并长期从事物理辅导工作，致力于让每个学生都热爱物理，喜欢物理。兴趣是最好的老师，启迪学生的智慧，打开物理学习的大门。虽然一直是一个学生的身份，但是融入教师角色已有5年之久，不断学习深造也是为了提高自己的知识技能，专业技能，提升自己的教学水平。

本人系北京理工大学信息与电子学院的学生一枚，现在就读大三，综合实力的话GPA91，托福101，科研经历丰富，有文献阅读习惯，多次拿过大创奖项，对集成电路设计，机器学习，并行运算，AI等方面有一定的造诣，高中曾经拿过物理竞赛省一，现有哈佛，清华的暑研项目，SCI一篇，华为开发者联盟技术部成员等等辅导过大学生和研究生，高中的知识体系要辅导的话需要学生提供教材，也辅导过高中生，是一个文科生，但是补的是物理，花了三天时间熟悉教材，精心制作课件，搜罗网课，并督促学生按时完成作业，在辅导的时候也注重培养学生自学的能力

我是一个对教育充满热爱的家教老师，所以选择了首师大，其次我是一个性格活泼善于和家长以及学生沟通的老师，及时对学生成绩进行反馈，有助于了解学生最近学习情况。并且我是一个十分负责任的老师，对学生与家长负责的态度进行教学。连续三年带过一个首师大附中初中男孩，有小升初开始带领他，从小升初开始觉得是一个十分聪明的男孩，但是性格过于调皮，每次上课，我都和他进行计时制学习，保证他上课质量。连续两年带过一个高中女生，孩子基础薄弱，每次上课前我都带她串一遍上节课知识点，再从基础开始做起，慢慢强化。

我是一个非常喜欢孩子的人，因为从小身边的弟弟也比较多，所以很喜欢跟孩子一起玩儿，带孩子玩儿很熟练。我的性格也是比较耐心和温柔的类型，所以教孩子学习会很认真细致。我现在是香港大学大二的学生，香港大学是全英文授课，因此经过两年的学习，我对我的英语水平有比较大的自信。我的雅思总成绩为7.5，希望这能成为您考量的信息。我自己并没有单独做家教的经历，但寒假时随着家里的成员（一位家教老师）体验了一个月的家教。我在这一个月中，也进行了亲身的家教教学。我认为家教中的重要问题是提高孩子的学习积极性，从我的观察学习中，我认为为孩子设定一个积分奖励机制是比较有效的。设立这个机制也必须要和课堂的设计结合起来。比如要在课堂中设制一些问答环节，以作为累计积分的依据。另外，教学时的语速和语调也非常重要。我第一次体验教学的时候，因为语速的问题，导致孩子没有办法完全沉浸到学习当中，因此在后面的亲身教学中，我进行了调整，我家庭中的这位家教老师也帮助了我很多。她既帮助我发现问题，也在我解决问题时给出意见，之后也会观察我调整过后的教学效果。因此，虽然我没有单独做过正式的家教，但我在寒假的一个月中也有过亲身的经历，并且积累了不少经验。

我性格温和，偶尔严厉，耐心细致，启发式教学。我爱好篮球、羽毛球、乒乓球。我每年都获得学校奖学金，包括综合奖学金、专业奖学金，国家励志奖学金，我积极参加志愿活动，曾多次参加学校组织的支教活动，还参加学校的远程教育支教活动。大学期间我一直带家教，有六年的家教经验，并且有丰富的线上教育经验，长期在某线上教育平台带课。我教的学生均有20分的提高，有的考入名牌大学。我主张将基础知识的理解与题目训练相结合的理念，理解是基础，概念的理解、前因后果的理解以及逻辑的理解能够帮助同学们从根本上、总体上掌握知识的脉络，加之以教材的讲解和题目的练习，我相信这样可以很快地提升同学们学习的兴趣、提高他们的成绩。