本人目前从事的是新冠疫苗和抗体药等新药的研发，属于生物学疫苗类新型学科，可从小培养孩子疾病预防控制的兴趣，拓展生物类的视野。硕士期间曾发表3篇核心期刊论文，具有一定的科研能力。高中以前均在山东就读，应试技巧很强，学习有一定的方法，授人以鱼，不如授人以渔，我很乐意与学生们分享学习方法，为人温和，很有耐心。1.可有针对性教学，本人有自己的教学方法，不仅仅用日常的方法教学，还会帮助学生找学习的规律。2.可以很好的给学生培养一个学习习惯，最好的学习状态不是一次性提高，是长久的提高，有好的学习习惯很重要。3.可以用兴趣引导学生学习，有较好的学习方法。4.本人应试技巧很强，可帮助学生突击大型考试，并通过分析大型考试的试卷，从而给学生制定一个适合他自己的应试技巧，可以让学生在考试时超常发挥。

英语能力：大学英语四级（592），六级（578），托福（85）本科：中央民族大学生物科学专业研究生：首都师范大学生物课程与教学论有耐心说话简洁明了会教授学习方法善于总结关注错题2016年10月—2017年1月“星光志愿者协会”支教志愿者主要工作：教授小学五年级英语，一对一面授音标、语法、词汇等知识点，提高成绩。2018年5月—2018年7月天和培训学校英语教师主要工作：小班课教授小学英语，使学生通过学习掌握流利的英语，并乐于学习英语，帮助学生通过剑桥英语考试。2018年4月—2019年5月学而思大海一对一数学教师兼支部委员主要工作：线上教授初中及高中数学，对入门、初级、中级、高级的学生进行分类教学，定期回顾、总结、评价，以提高学生的学习水平；招募教师、培训及教师管理工作业绩：管理中央民族大学支部教师共177人

我有着活泼开朗，善于交流，不轻言放弃的性格，严谨认真，积极向上的态度。平时喜欢下棋，运动和玩魔方，还喜欢参观博物馆之类的以吸取知识，增长见识。曾参加过数学，英语竞赛，但遗憾的是未曾得奖。还参加过清华大学组织的生物科学竞赛，进入了初赛，复赛，但未进入决赛。曾参加过学习辅导师志愿活动，且我所辅导的学生的弱势科目成绩大幅提高。在做志愿者时，由于学生对英语提不起兴趣，所以我先从简单的角度出发，使其寻找兴趣，增加自信，先练习英语书写，使他的英语书写在班上名列前茅，同时讲解一些简单知识点，并慢慢增加难度，与他共同背单词等等。

本人性格阳光开朗富有亲和力沟通能力强对化学有着深刻的理解，擅长对化学的教学本人在2015年丰台区化学初三一模、二模中均取得满分80分与2016年荣获北京市高中化学奥林匹克竞赛高一二等奖与2017年荣获北京市高中化学奥林匹克竞赛高二一等奖与2017年荣获全国化学奥林匹克竞赛省级二等奖本科就读于京内211应用化学专业，其中在无机化学中取得99分的成绩有机化学96分分析化学和物理化学均取得91分的成绩能对症下药，比如注意力不集中可能是因为对学科的兴趣没有培养好，粗心可能是因为缺乏一些化学的日常习惯培养，比如从初中到高中，化学难度有了质的提升，就需要具备一些化学素养。擅长用通俗易懂的语言解释一下反应或机理。

我的初中和高中学习生涯不仅仅只局限于课本内的知识，也曾参加了课外很多学术竞赛并获得了不斐的成绩。初中时期，我曾两次获得全国初中生数学联赛一等奖；高中时期，我曾获得全国高中生物理联赛三等奖，全国高中生数学能力竞赛一等奖，全国高中生英语能力竞赛二等奖；大学时期，我在大学一年级的时候便通过了大学四级的考试。作为一名学生，我对更难更复杂的事物总有着与生俱来的好奇心，面对困难我不会轻易示弱，面对新的事物我会很乐意地去进行探索，所以，如果我有幸能成为一名老师的话，我会和自己的学生一起克服困难，探索新的知识海洋，一起成长，成就更好的自己。作为一名在校大学生，我没有过做全职教师的经历，但在每年的寒暑假我都有过兼职做家教的经验。我辅导过初中数学，小学数学和小学英语，其中碰到的的问题无非就是与学生之间的沟通问题以及学生自己的态度问题。我自己也是一名学生，所以我对学生各个学习阶段的心理变化十分了解，当我发现学生的心态发生变化以后，就会调整他的学习任务，保证他时刻处于适度紧张的学习状态下，而不会因为题目易则骄，难则馁；如果是学生态度出现了问题，那么一定是他对目前所学的内容兴趣不够，由于不喜欢所以执行力不强，进而养成懒惰的习惯，懒惰会直接导致他的思考能力下降，不动脑的学生是不可能取得什么好的成绩的。所以当学生出现这一类问题时，我会从引导他对所学内容的兴趣开始，由易到难，让他逐渐的从其中找到成就感，慢慢他就会培养出兴趣。