善于发现并沟通学生学习过程中的问题，并能提出针对性的解决办法及方案，有问题会及时与学生家长沟通，待人亲和，脾气好，无不良嗜好。工作负责，个人上学期间一直比较擅长初中阶段的数学英语化学地理等科目。有信心帮这方面成绩不太好的学生有所提升或收获。16年本科毕业后,在河南南阳从事了3年初中数学方面的教学(1对1多些，特别是初三毕业班学生。个人对中考的题型及知识点掌握较熟练，偶尔短暂带过班课。)教学过程中每周都会及时跟学生家长反馈近期学生学习内容及学习状态，并交代接下来的授课计划安排。

性格乐观，有耐心，大学期间，过了英语四六级，高等数学，线性代数均90+，喜欢跑步，打羽毛球，打篮球。高中时期曾参加数学，化学，物理，生物竞赛，其中数学，化学和物理分别获得了省级三等奖，省级二等奖和省级三等奖。第一段：时长一个半个月，辅导初二数学和英语，学生基础较差，均在及格边缘，家教期间数学进行课本知识讲解，做习题，习题讲解模式，英语进行单词课文教读，听写单词，背诵课文，讲解语法模式。第二段：时长近一年，辅导小学三年级英语，学生由于一二年级英语未听课，导致上课跟不上老师节奏，家教期间，进行单词教读，传授记忆单词的方法，听写单词，教读课文，进行简单的口语对话与语法讲解。效果较好，之后英语考试一直95+

性格活泼，教学风趣严谨，上课方式轻松，灵活，不教授死记硬背的方式，擅长于拿口语的教学模式来学习语法，让学生感觉学习语言是轻松自在的。真正让学生能够有勇气去表达。语言是从听开始。多听，才能有要去speakout的欲望，然后是读，多阅读对单词量积累是非常有帮助的，最后是写，有了大量的上面的积累，才能有要写作的内容和能力！曾经辅导过一名11岁的学生，主要教授其英语口语和语法，和一些准备出国时的雅思口语考试的话题！孩子本身不太喜欢语法，我就用学习一个话题的口语方式去贯通学习语法知识，这样的方式学生容易接受，不枯燥不硬背！

为人乐观开朗，积极阳光，礼貌诚信，平易近人，认真负责，诚实守时，有责任心，对学生有耐心。在大学期间担任四年班长，学生会宣传部部长，带领班级、部门获得诸多奖项。个人也获得国家奖学金，二等奖学金，校三好学生等荣誉奖项。在大学期间，已成为一名中国党员。大学期间，与朋友一起开办高中英语培训班，为高二、高三学生提供辅导。有多次家教英语辅导经验，为小升初、初中、高中等年级学生都提供过英语辅导。辅导中安排专题讲解、制定学习计划、讲解题目、课后作业等环节，学生成绩有进步，对英语更深了解。家长的反馈也很好。

毕业于沈阳音乐学院音乐学，从五岁学习钢琴，爱好小提琴、架子鼓，声乐，钢琴教学经验5年。我的教学模式比较特殊，除了弹奏之外，我会带领各种类型的音乐赏析，以及视唱听写，节奏训练和乐理来辅助，这样会使的学习变的更有乐趣，练起琴来也更加事半功倍。弹奏只是学习音乐中的一部分，其实音乐应该是一种享乐与品味，可以丰富生命，涵养性灵。而了解音乐，懂得欣赏音乐，的确是可以培养一个孩子的气质与内涵。而练习弹奏的过程，也可以增强孩子的耐性Ø  2008.10中国中央音乐学院社会艺术水平考级证书十级。Ø  2014.10上海音乐学院社会艺术水平考级证书十级。Ø  教师资格证书.      Ø  普通话二级甲等证书。Ø  2011.08“未来之星”中国优秀特长生推选活动钢琴专业金奖.Ø  2015.05  蒲公英辽宁省赛区荣获钢琴专业金奖.  Ø  2015.06  全国青少年才艺展示选拔活动钢琴专业金奖.      Ø英皇乐理师资证书。钢琴，爱好小提琴、架子鼓，声乐，钢琴教学经验5年。我的教学模式比较特殊，除了弹奏之外，我会带领各种类型的音乐赏析，以及视唱听写，节奏训练和乐理来辅助，这样会使的学习变的更有乐趣，练起琴来也更加事半功倍。弹奏只是学习音乐中的一部分，其实音乐应该是一种享乐与品味，可以丰富生命，涵养性灵。而了解音乐，懂得欣赏音乐，的确是可以培养一个孩子的气质与内涵。而练习弹奏的过程，也可以增强孩子兴趣