本人性格活泼开朗，认真负责，细致耐心，会做计划并且能有效执行计划，有良好的学习习惯和时间观念。擅长数学，英语，生物，英语发音标准。考研中国人民大学数学专业成功上岸，最后选择了就读首都师范大学。曾参加2020年美国大学生数学建模竞赛获得S奖。曾有过一次家教经验，为期连续20天，预习初中数学知识。本人善于梳理知识框架，串联知识之间的联系，运用生动的故事比喻，加深对知识的理解，提高学习兴趣。可以帮助培养孩子做计划和有效执行计划，养成良好的学习习惯。

3年机构教学经验，熟悉北京地区的教材和考点，教学要求较为严格，所教过的学生在连续学习一年后成绩均有10-30分的提升，高一高二打基础，高三侧重讲方法，性格开朗，能与绝大部分学生保持轻松良好的师生关系，目前为某知名教辅品牌英语学科编辑，更了解出题者的出题意图和学生需要掌握的答题思路3年初&高中英语大班课经验，在职期间学生满意度均为中学学部前十，所教学生成绩均有10-30分的提高，并独自负责教材等教研材料的编写。本科期间完成了金融学以及英语文学两个专业的学习并分别获得学位，以良好的成绩通过了英语专业八级考试，学习能力和求知欲较强。

本人大学所学专业为英语专业，通过英语专业四级，八级考试，英语catti翻译三级考试。本人性格开朗，为人正直，心地善良，仔细认真。大学期间担任班长，外语学院副主席，获得河南省优秀学生干部称号，并连续四年获得奖学金。本人大学期间暑期实践时，在一所小学带课，主要交五年级学生英语。来北京后在辅导机构带过两位初一的新概念英语，四位五年级学生的英语课本知识，一位三年级的课本知识。本人家教经验丰富，擅长和孩子交流，深受孩子喜欢。

善于与学生交流算是我比较明显的优势，先与孩子做朋友是我认为影响家教成效高低的重要举措。本人在中科院某所攻读理科博士学位，本科就读于东北大学理学院，为人和善，性格开朗，具有责任心。特长是长期学习和钻研理工科知识，对国际前沿科学问题有认识。在大学期间教过初中学生，效果很好，后因毕业离开才终止教课，当时学生各科成绩均比较差，及格都很难，并且有严重厌学情绪。在后来的教课过程中，我以有趣的科学问题引导学生的学习兴趣，从而达到主动学习的目的。也和学生达成协议，给予适当奖励。

奖项特长：曾获得校长奖学金、国家奖学金、学业一等奖学金、竞赛优胜奖学金；担任国创负责人，国创项目结项作品和展板被学校推荐，目前通过了第十四届大学生创新创业论坛；曾获第十一届“挑战杯”首都大学生课外学术科技作品竞赛北京市一等奖；校艺术团舞团一员，“舞动中国-排舞联赛”全国一等奖，自编舞作品参赛；全国大学生英语能力竞赛二等奖；曾任中国政法大学英辩社社长，“北京英语辩论公开赛优秀辩手”，钢琴十级。辅导优势：我觉得我主要优势有四点。其一，我对语言学习很有天赋。除去中文和英语外，我还学习了日语、韩语，天生对语言文字比较敏感，所以我也相信我有很好的方式帮助我的学生们学习语言；其二，我是一个很有亲和力、很有耐心的老师，比如以前支教上过我的课的小孩都很喜欢我，现在我们还保持着书信联系；其三，我觉得自己的优势还在于我很善于学习和反思，是一个“进步型”老师，比如有时候第一次课可能磨合得不好，我会马上调整自己的上课方式，和学生互动的方式，让我们能更高效地上好每节课；最后，我觉得自己是一个很负责任的人。我的生活原则就是认真做好当下的每一件事情，在以往的学习工作中，这一点也帮助我能成为一个好leader，带领团队在很多比赛中获奖，在教学过程中也深受学生们的喜欢和信任。1.2019.1.1-1.30，云南维西县巴迪完小支教，辅导三、四年级学生共60人，主教英语；2.2019.7.10-7.21，在越南胡志明市当第一小学支教，给当地6-10岁孩子上课，主教中文，英文授课；3.2020.5.1-6.30，辅导一初二学生英语，帮助其短期内提分20分；4.2021.12.1-2022.2.6，辅导六名大三学生参加保研英语面试，反响较好；5.2022.1.5至今，辅导九名学生参加考研英语面试，反响较好。