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大四刚开始，我主动放弃了保研资格，专心备考考研。并在初试中获得362分的好成绩，其中政治60，英语二78，数学一121，力学基础103。最终以专硕第16（共录86）的成绩被本校录取。2024年8月测得英语总词汇量达****，并且考研英语成绩超越了所有考研辅导机构的老师。我性格开朗活泼，热爱领域广泛，关注新事物、新变化，非常擅长和学生相处。我善于多角度思考问题，帮助学生指出问题并站在他的角度去思考解决他的问题，善于帮助学生反思和总结，尽力去提分。-[]2024.1-2025.6带过一个北京朝阳的学生的数学以及辅助过几节英语，从高一下开始到高二下上完，学生是文科美术生，即将参加半年多的美术集训因此才停课。学生刚开始数学基础极差，每次考试几乎都是靠蒙和猜勉强获得不到20分，大题完全没思路，即使是最基础的大题也会交白卷。背公式背单词反复多次仍是记不住。经过一年半的辅导，学生数学成绩从10多分提升至50多分甚至60分，学生英语也反映背单词效率变容易了。-[]针对学生大题没有思路的问题，考虑到学生是文科生，且由于高考的基础大题题型比较固定，如立体几何题，我会帮学生总结求向量的过程的模板，对应的编好短口诀方便学生记忆，并多次讲解模板过程剖析解题思路，让他理解清楚口诀中说的每一步需要做什么，这样，上了考场如同文科背诵一般，只要再根据材料的不同稍加改动，就可以做出大题了。-[]针对学生说数学公式的问题。复杂的数学公式的推导过程很冗长，对于这个基础极差、理解能力差的的学生来说，要他理解这些公式是一个耗时间又难出成果的过程。没有理解也就导致他反复记也反复忘，做题卡顿。我出的方案就是，先让他短时记忆或者通过抄写的办法多见，再运用到具体的题目中去，多次运用之后对公式的用法会有更深的印象，也更利于记忆，也就是不能干背，需要双向反馈学习。-[]针对单词的问题，学生对于单词都是按照课本进行逐个记忆的方式，这样对单词的理解都是点状的而非互相联系的网状，因此记忆不够深刻。在给学生将阅读题的过程中，对于生词，我会补充到它的词根词缀，以及之前学过的同义词或者相似词进行比较记忆，将庞大的单词库串连成有限的系列中，加深记忆效果。

性格和善容易相处，能和孩子相处得来，让孩子开开心心的学习。考虑问题全面，善于引导孩子举一反三。观察细微，在相处中能够找到别人不易发现的问题，善于发现问题，解决问题能力强，遇到不同的问题，都能够用最适中的方法解决。从事教育行业三年年，在乐学教育机构担任数学老师，带过很多初中优秀毕业生，有丰富的教学经验，可以让孩子在短时间掌握知识要点、避免弯路、提高效率、快速提高成绩。。每年考的题型和题目都了然于胸，热衷研究中考八年，对于北京中考考试题型非常有信心。根据孩子特点、习惯、制定相对应的学习计划，然后在提高兴趣的同时把成绩提高上来。对于孩子学习有很好的计划和策略。我善于鼓舞学生，帮助学生树立信心，对自己更加自信，对学习更加热情。今年中考我的学生数学平均成绩都在90分以上。

高中期间参加数学化学奥赛并获得省级三等奖和市级一等奖，大学期间学习成绩前8%，保研北京理工大学，本科期间数学物理相关成绩平均分达到优秀水平，高中时期理科思维体系健全，可以开拓孩子解题思维。同时语文成绩扎实，在交流沟通方面有优势，性格稳定，脾气好，有韧性有耐心，有爱心。我性格温和稳定，家教过程中比较顺利，能够做到对孩子负责。在孩子贪玩时给予纠正，在孩子解题遇到问题时有着足够的耐心与能力帮助其解惑答疑，在家教时会针对内容做回顾，保证家教质量过关，认真负责，以帮助孩子扩宽视野，提高思维能力和成绩为己任