性格:我向来耐心细致，讲课会刻意放慢节奏，时刻关注学生的接受状态——哪怕是皱眉、走神这些细微反应，都能及时捕捉到。学生反复提问时，我从不会急躁，而是一步步引导他们拆解问题，帮着理清思路，直到完全理解。平时很容易和学生处成“朋友”，亲和力应该是我的一大优势吧。总觉得轻松的氛围才能让学习没那么有压力，所以会用聊天式的沟通拉近距离，课堂上也爱穿插些小互动，这样既能让学生放松，也能更快找到他们学不进去的“卡点”。对教学这件事我特别较真，每节课前都会花足时间备课，课后还会把学生当天的易错点记下来，针对性调整下节课的内容。我始终觉得，能让学生实实在在学到东西、看到进步，才是最重要的。而且我特别在意学生的信心，哪怕是算对一道题、记住一个公式这种小进步，都会认真夸一夸，尤其是对基础弱或者有点怕学的孩子，更会陪着他们慢慢建立底气，让他们觉得“我其实能学好”。获得荣誉:成绩在前百分之20，大一获得二等奖学金，大二获得三等奖学金，大一获得国家励志奖学金，参加过各种活动和竞赛，其中获得过大创校级三等奖，辩论赛冠军，视频大赛分别获得过校级一等奖以及三等奖教育经历:1.带过一个高三的孩子物理，将物理模型成功呈现在孩子面前，孩子能够将习题和生活中的复杂问题成功抽象成模型，将题目系统化归类，我们也成功处成了好朋友，通过对孩子的继续跟进，了解到孩子现在成功考上了当地一个不错的师范大学2.带过一个三年级小孩英语，孩子成绩稳步提升，成功激发孩子学英语的兴趣3.带过一个初一的小孩全科，主要任务是陪小孩学习以及辅导作业，在辅导作业过程中不断帮助孩子查漏补缺，每天向家长总结孩子今天的学习情况，包括错题，作业进度以及孩子的不足和优点，孩子学习进步巨大，从以前的英语只考40分到可以考到70分辅导优势1.注重举一反三，有自己的一套教育方法，引导学生自己发散思维2.有耐心和责任心，带领孩子不断去捋顺学习上的“卡点”3.结合孩子的优势和薄弱点制定计划，同时每天和家长同步内容，真正做到“一对一”4.上课气氛比较轻松活泼，教学经验丰富

性格开朗活泼善于引导学生积极提供情绪价值鼓励式教学方法获得高中语文教师资格有耐心成绩优异多次获得奖学金深受学生喜爱能够和学生认真交流不敷衍有责任心切实站在学生和家长角度考虑问题积极沟通共同寻找提供成绩的解决办法指导学生制定学习计划并查漏补缺额外布置针对性练习并有显著提高鼓励学生查找薄弱点并改善方法包括全科学习计划以及语文和英语的练习带着学生练习作文范文的背诵方法素材的抓取关键信息等等默写以及文学常识孩子的成绩上升了几十名

高中参加全国叶圣陶杯作文大赛获省级二等奖，性格温柔，有耐心。个人擅长框架构建，题型总结。喜欢与小孩子相处，擅长引导学生说出自己的解题思考过程，并对错误的部分进行纠错1、亲弟弟初中阶段全天辅导，稳居班级第一，成功考入本地重点中学的重点班。重点构建物理数学知识体系，理顺做题思路，物理保持在60+（满分70）2、初三男生（数学长期60+/150分）→6个月提升至105分，考入区重点高中3、初二女生（英语作文不会构思）→作文稳定23+/30分4、初一学生（政史地不会背诵）→小考成绩提升40%辅导过程中针对弱势科目和板块进行强化练习，补齐短板，着重夯实基础，学习过程中重视趣味教学，例如通过小游戏背诵单词等等。擅长鼓励式教学，建立学生的自信心和学习主动性。

温和亲切善于引导，有经验，敬业好说话，喜欢小孩子比较幽默。善于沟通。喜欢认真做事情，认真备课。寓教于学。会跟小孩子相处的很好。读过北京小学初中有经验，会根据孩子的薄弱点，涉及他自己的计划。引导孩子养成自己的学习习惯，有利于终身。家教简介:【姓名】：田喆雅【性别】：女【就读学校】：北京化工大学（211）【籍贯】：天津【专业】：英语【年级】：大一【家教经验】：高考英语130分语文120一位六年级语文和英语，效果明显，同学对语文和英语学习兴趣明显提升，成绩均提升20分左右，收到了老师和家长的一致好评一个学生，初一文科，主要带着同学记忆背诵知识点，效果明显，基础题基本不丢分，大题带着同学做题练习，有了解题思路，同学期末进步5名，测试成绩提升15－20分左右一位五年级同学 辅导她的课内知识和日常作业 期末班级排名进步很大【所获证书】：大创赛三等奖创新创业塞优秀奖【擅长科目】：数学语文英语政治【教员性格】：比较温柔亲切幽默善于引导学生兴趣有知识体系比较有条理【联系电话】：****

本人性格开朗，有耐心、细心、有责任心，待人真诚温柔，喜欢小孩子，愿意和小孩子相处，这点家长可以放心。可以根据家长和孩子的需要制定相应的学习策略，性格和教学方式也可随着家长的意愿调整。英语四六级已过，普通话二级甲等。曾辅导英语兴趣匮乏的一名小学二年级学生，采用“单词猜猜乐”“动画片配音”等趣味形式，让小朋友逐渐喜欢上英语，增加学习主动性，提高英语成绩。曽辅导数学计算问题较大的小学三年级学生，综合生活场景进行教学（如超市购物、分配糖果等），增强数感，最终大大降低计算错误率。曽辅导语文基础薄弱的学生，通过看图说话、拼音卡片等方式，强化字词记忆，形成语文逻辑，提高分数。