耐心细心，有责任感，善于鼓励学生，培养学生自信心耐心细心，有责任感，善于鼓励学生，培养学生自信心耐心细心，有责任感，善于鼓励学生，培养学生自信心耐心细心，有责任感，善于鼓励学生，培养学生自信心耐心细心，有责任感，善于鼓励学生，培养学生自信心。四段半年以上家教经验，小学到初中，一段两个月辅导班班课经验。四段半年以上家教经验，小学到初中，一段两个月辅导班班课经验。四段半年以上家教经验，小学到初中，一段两个月辅导班班课经验。四段半年以上家教经验，小学到初中，一段两个月辅导班班课经验。

本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚；工作认真负责，有耐心，高中时期有一年学生会主席经验，从小学至高中有十一年班长经验，对待教学工作有高中时期培优帮扶经验，能够针对问题进行整改，提出学习明确措施与学习建议。暂无。本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚；工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，承受压力，勇于创新；有很强的组织能力和团队协作精神，具有较强的适应能力；纪律性强，工作积极配合；意志坚强，具有较强的无私奉献精神。

1.本人性格很开朗，特别喜欢和小朋友做朋友，所以特别适合做小朋友的陪读，能够慢慢引导小朋友爱上学习，培养学习习惯。2.本人最擅长数学科目，小学奥数迎春杯等赛事获一等奖3.英语方面擅长口语，有过国外居住经历，美式口音地道，可以帮助小朋友纠正发音，学习音标，陪伴背单词，检测背诵情况等等4.我也非常擅长体育活动，从小学习舞蹈，网球，平时也可以带着小朋友下楼运动，增强体质初中开始，就教过邻居和亲戚家孩子，小学全科都有过教学经历。比如有些小朋友不喜欢学习，我会先跟他们做朋友，慢慢引导他们，小学应该注重培养的是学习兴趣和学习习惯，让小朋友爱上学习。就单说英语教学，我会先带着小朋友读单词，做到每一个词认得出，读的对。第二背诵单词，通过联想法、拆词法等方式，帮助记忆。第三检测背诵，争取做到写得出，认得出，听得出

性格:我向来耐心细致，讲课会刻意放慢节奏，时刻关注学生的接受状态——哪怕是皱眉、走神这些细微反应，都能及时捕捉到。学生反复提问时，我从不会急躁，而是一步步引导他们拆解问题，帮着理清思路，直到完全理解。平时很容易和学生处成“朋友”，亲和力应该是我的一大优势吧。总觉得轻松的氛围才能让学习没那么有压力，所以会用聊天式的沟通拉近距离，课堂上也爱穿插些小互动，这样既能让学生放松，也能更快找到他们学不进去的“卡点”。对教学这件事我特别较真，每节课前都会花足时间备课，课后还会把学生当天的易错点记下来，针对性调整下节课的内容。我始终觉得，能让学生实实在在学到东西、看到进步，才是最重要的。而且我特别在意学生的信心，哪怕是算对一道题、记住一个公式这种小进步，都会认真夸一夸，尤其是对基础弱或者有点怕学的孩子，更会陪着他们慢慢建立底气，让他们觉得“我其实能学好”。获得荣誉:成绩在前百分之20，大一获得二等奖学金，大二获得三等奖学金，大一获得国家励志奖学金，参加过各种活动和竞赛，其中获得过大创校级三等奖，辩论赛冠军，视频大赛分别获得过校级一等奖以及三等奖教育经历:1.带过一个高三的孩子物理，将物理模型成功呈现在孩子面前，孩子能够将习题和生活中的复杂问题成功抽象成模型，将题目系统化归类，我们也成功处成了好朋友，通过对孩子的继续跟进，了解到孩子现在成功考上了当地一个不错的师范大学2.带过一个三年级小孩英语，孩子成绩稳步提升，成功激发孩子学英语的兴趣3.带过一个初一的小孩全科，主要任务是陪小孩学习以及辅导作业，在辅导作业过程中不断帮助孩子查漏补缺，每天向家长总结孩子今天的学习情况，包括错题，作业进度以及孩子的不足和优点，孩子学习进步巨大，从以前的英语只考40分到可以考到70分辅导优势1.注重举一反三，有自己的一套教育方法，引导学生自己发散思维2.有耐心和责任心，带领孩子不断去捋顺学习上的“卡点”3.结合孩子的优势和薄弱点制定计划，同时每天和家长同步内容，真正做到“一对一”4.上课气氛比较轻松活泼，教学经验丰富

性格开朗活泼善于引导学生积极提供情绪价值鼓励式教学方法获得高中语文教师资格有耐心成绩优异多次获得奖学金深受学生喜爱能够和学生认真交流不敷衍有责任心切实站在学生和家长角度考虑问题积极沟通共同寻找提供成绩的解决办法指导学生制定学习计划并查漏补缺额外布置针对性练习并有显著提高鼓励学生查找薄弱点并改善方法包括全科学习计划以及语文和英语的练习带着学生练习作文范文的背诵方法素材的抓取关键信息等等默写以及文学常识孩子的成绩上升了几十名