自学能力强，大学高数A自学，期末取得92分的成绩。表达能力强，经常给同学讲题，且多次担当做汇报的工作。善于分析问题，数学方面很擅长，高中期间曾多次一人解出压轴题。曾参加大学生数学竞赛和英语竞赛。英语口语标准清晰，已过四级，目前正在备战六级。一次家教经历：2019年寒假辅导了一位初三学生的英语和数学，其基础成绩是：英语：90，数学：110。在辅导过程中，发现该学生在英语完形填空和短文填空的困难：对上下文的逻辑分析不足以及单词积累不够，我针对该情况做出了如下对策：广泛搜集涉及多方面的英语文章以便其阅读，比如寓言，校园生活，动画，游戏，社会热点等比较有意思的领域，以来提高其文章的分析能力和单词的积累，阅读之后对该文章的某些生词做详细讲解，积累三篇文章后做一次听写和新文章的完形填空或短文填空的测试，根据测试结果再不断改进辅导方案。没有要求该生做大量的单词背诵和听写是因为其性格本身活泼好动，强行要求其静下心背诵，事倍功半，反而是通过阅读的形式，能够使其记住频率较高的生词同时，又能培养出其语感能力，这和语法相辅相成，对英语的学习非常有帮助。在数学方面，该生在压轴题动点上有困难：首先是对动点题本身的恐惧，及其不愿意去分析各种特殊情况。针对这一情况，在做动点题上，我不会硬性要求他全部完成，而是让他采用“枚举法”慢慢在草稿纸罗列出他的思路，再去一个个验证其可行性，每道题都有本身的特殊情况和套路，我结合自己的做题经验传授其如何识别出其特殊处，又总结归纳了数学中的常见题型套路。在这种稍微轻松的氛围下，该生压轴题三个小问由只能完成一个变为了可完成前两个，题型稍简单时能够全部完成。开学后该同学反馈到其英语提高了15分，数学提高了10分。

性格开朗活泼爱笑，善于沟通交流，能很快的和孩子建立良好的沟通，语言表达能力较好，有耐心，有多次家教经历，故有一定的经验，能够认真仔细辅导孩子学业。参加过新概念作文比赛取得了省奖，化学多次在竞赛中获奖，也多次投稿报刊杂志并被录用。优势学科是语文、化学、数学、生物。曾教导过小二、小四、小五、初三、高一、高二的学生，对各个年级的孩子均有辅导的能力。由于本人为理科生，一般教导孩子偏理科方面的问题，大多取得了不错的进步。辅导的高二生由原本的总分300水平，提升至总分500水平，实现了飞跃。常见问题是孩子不愿意写作业，一般我是会认真与孩子交流，让他重新认识到作业重要性，从而主动完成作业。

性格开朗，具有耐心和责任心。喜欢长笛，健美操和篮球，大学期间获得优秀学生二等，三等奖学金，中央民族大学新生入学奖学金。曾获得数学建模(国际赛)二等奖，浙江省物理创新竞赛三等奖两次，以及校级比赛:力学、纸桥、水火箭等比赛的奖项，以及院级校级师范技能比赛奖项。从大一开始做家教，辅导科目主要为初高中数学、物理，以一对一为主。教学方法:第一次课通过学生的试卷，平时练习了解学生基础和疑难所在，与学生确定之后教学的重点，按学生补课次数需要，列出计划。每次讲课前会大概带学生整理知识框架，然后针对学生的错题及准备的相应练习对学生进行讲解。课上做的题不多，主要以讲解为主。但也会根据学生掌握情况，课上做一两个练习题，检验是否掌握。课后根据学生的要求及掌握程度，选择性地布置作业。

擅长数学，初中得过全国数学竞赛三等奖，高中获得全国奥林匹克数学竞赛二等奖。办事认真、责任心强、勤奋好学、善于总结、虚心好学。待人热情、办事稳重认真、有事业心。能够熟练操作常用办公软件word、excel、ppt等。熟练PS，PR等软件，擅长微信公众平台运营。开朗、谦虚、自律、自信、勤奋好学、脚踏实地、认真负责。高考结束曾经做过高中数理化的辅导，时间为一个月大一曾做过一个学期的高思助教，科目为高中化学做过小学语文和英语助教。全部完整结课，与学生沟通顺利。家长反馈优秀，愿聘为长期家教，但由于地区与家教较远，所以未能继续讲课。

耐心，富有责任心，性格温和。准时，从不迟到早退，有家教经验，也在石油大学附小支过教，性格外向开朗，善与人沟通，组织并参加过北京市人文知识竞赛，有一定的协调组织能力，喜欢与人沟通，愿意和学生做朋友，喜欢球类运动，了解NBA，乒乓球打得不错，参加过校对大一做过一对一初中物理，时间为一学期，大二做过一对一高中化学，时间为一学期，大四做过高三的辅导答疑老师，时间为两个月，在石油大学附属小学做过半学期的执教，对小孩子的秉性有一定了解，愿意和学生交朋友，愿意与学生好好做游戏