初中语文教师资格证，英语六级，大学本科。性格开朗，积极乐观，善于和孩子沟通，喜欢和孩子接触，能够根据不同阶段孩子特点，以及教学科目不同，制定合理教学方案，因材施教，寓教于乐。自己工作15年，取得教师资格证（初中语文），6年。曾从事商务，会计，核算，报关报检工作多年。目前有一份稳定工作，在考取教师资格证基础上想从事家教兼职工作，在提升自身价值同时和孩子一起成长。教学因材施教，专业化，严谨认真。针对小学生读书读拼音认字，读句连字，写作文寻求图文并茂方法，可以是学生示范，让孩子在学习中寓教于乐。对于英文教学，自身英语六级，可以与孩子进行正常口语交流，使孩子长期处于英文环境中。曾从事会计核算岗，具备一定的分析能力，可以教授小学数学达到精通。本人具备初级语文教师资格证，在工作生活上有一定阅历，可引导孩子做观察想象写出优秀作文题材。

初中物理刘老师，39岁，13年教龄，9年毕业班，课堂气氛活跃，能把握学生心里，了解不同层次学生学习过程中的问题，了解不同层次学生的成绩，为了提高不同层次的学生成绩，总结了一套完整的教学方法！初中物理刘老师，39岁，13年教龄，9年毕业班，课堂气氛活跃，能把握学生心里，了解不同层次学生学习过程中的问题，了解不同层次学生的成绩，为了提高不同层次的学生成绩，总结了一套完整的教学方法！

法国巴黎三大硕士毕业，法语专业八级，法语口音纯正，法国国家级法语文凭DALFC1，大学时教授过初中生和高中生法语。本科毕业后赴法国做中文助教，现在国内一所高校做法语教师。有耐心，有独特的教学方法，有丰富的教学经验。1.2016年6月至今，已辅导两名留法留学生获得DELFB1水平证书2.2020年11月，辅导一名学习法语高中生获得DELFB1水平证书、3.2016年至今，担任国内一所二本院校的法语教师

1独立冷静　　教师是学生的一种依靠。也许你还是一个大孩子，甚至还稚气未脱，但在学生眼里，你就是他们的主心骨。在处理很多问题时，你得独立地做出决定，胸有成竹地提出解决问题的方案，无论在什么情况下都不能惊慌失措。而这一切，都需要教师有独立冷静的性格。　　2热情开朗　　教师只有热情开朗、朝气蓬勃，在工作中才能与人为善，才能如春风一般给人以温暖和关怀，进而热爱学生。反之，教师如果是悲观，甚至抑郁，对人冷漠缺乏同情心，学生就会疏远他，师生之间就会筑起一道无法逾越的高墙。在这种情况下，不仅谈不上教育、影响学生，教师自己的内心也是十分痛苦的。　　3耐心细致　　教师每天都要面对千差万别、性格各异的学生。在教育活动中教师对学生有没有耐心或具有耐心的程度，反映了一个教师自我修养的程度。因此，教师特别需要有耐心。有耐心的教师才能诲人不倦，才能以坚韧的毅力去感化学生、教育学生，才会获得学生的爱戴。　4诚实宽厚　　鲁迅曾说，伟大人格素质重要的是一个“诚”字，这对教师职业要求更高。教师只有以诚待人、将心比心，才能换来学生的信任与认可。诚，是爱学生的基础，是奉献的核心。公平地去对待每一个学生，容忍每一个学生，特别是容忍犯错误的学生，不断地给他们改正错误的机会，是教师必备的修养。寒暑假辅导小学，初中学生语文。　　(1)对学生所辅导科目进行摸底测验，了解对各章节掌握的真实情况，并根据其情况分析其真正原因进行解决;　　(2)根据分析的原因制订相应的教学计划，如有时间，尽量进行备课(特别是对高中生的辅导)，比如这堂课要学的内容，学新的课程还是复习学过的，又需要几堂课时间，心中一定要有条理。3、因材施教。根据每个学生的程度和领悟力来确定教学内容和进度，要根据他的实际情况来定教学目标和方案，务必做到对学生有用，可行，保证他确确实实学到东西。对基础太差的学生可将其所学课程来个全面复习，实在有必要也可考虑将他低一年级课程来个快速复习，打稳基础。

我的性格耐心踏实，我会尽自己最大的努力，去帮助每一位学生得到成长。我就读于首都师范大学，作为师范生，我一直都以成为一名优秀的人民教师为目标奋斗。现在是大三的学生，三年来我学习成绩一直名列前茅，三次获得校级三等奖学金，平均绩点88分我曾经辅导过学生初高中英语和物理，这两门功课是我掌握比较好的。大部分时候，我会尽自己最大努力帮助学生解决好问题，我会利用自己一切的资源和优势，帮助学生答疑解惑，如果碰到我也不会的知识，我会先回去再做做功课，然后对新学生进行引导性的提问和启发。