总体说随和耐心目前日专，虽然学术不精，但可以作文兴趣补充五十音图等二胡，非特长生，在校民乐团大学前两年执着于社团活动，无很多竞赛经验，曾组队参加过“跨文化英语比赛”等，无疾而终，（民乐团2021年北京市大学生音乐节器乐组金奖）无家教经验曾大一在补课机构教过初一数学，以及一位体育生的高二生物（最终他生物的小高考及格过线）经验感想：1熟才能生巧，多做练习是有效方法2提高课上效率，尽量在课上掌握大多数知识和技巧（很多孩子课下不愿意额外做很多练习，也是给他们增加课业压力）

我的性格特点，善于沟通，性格沉稳老实，执行力较高，喜好钻研。我的特长为，好钻研，跟学生交流不费劲，善于发现问题，解决问题，思路开拓清晰，想法多。对于不同的学生寻找不同的教育方式做到因人而异。个人对数学，生物等特别感兴趣，有所钻研。我的家教经历，为一名小学同学补过小学数学，该名学生精神注意力不集中，容易走神，定力差，理解能力差。我对他多以互通为标准，吸引其注意力，理解知识点，此外还对齐进行定力训练。我多给他举例子，让其对知识点理解透彻，能够对知识点举一反三，触类旁通。

学习生涯至今都担任班委，具有良好的人际沟通能力与组织能力，生活乐观积极，曾参加过书画比赛和合唱比赛均得奖，大学期间组织、参加过多个竞赛与书画展览（建筑学专业需要），制作模型得到前三名的成绩。专业竞赛一年的比赛周期，虽然最后因不可抗因素没能参赛，但积累了不可替代的宝贵经验，专业课绩点前10%，积极参加社团及校级组织的各种活动，综测前五，连续得过奖学金，平时每天坚持锻炼，对待学习和生活热情向上。有过两次一对一英语教学，熟悉针对个人的优缺点制定不同的教学计划，后续的学生和家长对此反应效果不错、有过一对一高中数学教学和初二英语带班教学等经验。理科类科目教学基本没有问题，从之前的带班经验来看，学生需要的不是边难怪的题，更多的是基础，通晓题目原理便不会再无从下手。

性格开朗，善于与人沟通，逻辑严谨，思维缜密。兴趣爱好广泛，善于交往。在化学与材料工程学院礼仪队担任队长，并在课余时间家教，有丰富的教学经验。进入邦德华纳教育当助教，一对一辅导初三至高三的学生，并在工作中精进自己的教学方式以及教学内容。①广东初三女生化学，基础较为薄弱，不能理解化学的概念，学习方法较差，在学习引导后从76分到94分，考入重点高中。②北京小学三年级女生数学和语文，孩子性格腼腆内向，在教学中调动孩子信心，缓解了孩子的厌学成绩，并在期末考中考了满分的成绩。③广东高三女生生物和语文，自信不足，有学习内耗情绪，并且不了解考试规律，在辅导下对生物内容清晰，了解语文的答题模板从成绩下游到中上游。

本人在教学上认真严谨，性格平易近人、活泼开朗考试套路资深研究者，对中高考策略有很强的认知。提供知识与策略相结合的辅导，可以帮助孩子筑牢基础，也可以帮助基础好的孩子快速提分。从小到大头脑都不是最灵光的，也没参与过竞赛，就是普普通通学生中的一员，更了解一般学生的学习状态。暂无实际家教经验但在平日学校的辅导中广受同学老师好评同时就自己长期接受家教的经历有一下认知：优质的家教应该高效，本着为学生省钱省时间的原则提供辅导而非无谓地拉长战线课下时间进行练习自主复习知识，课上时间注重方法的培养与歇学习能力的锻炼对于关键升学年纪的孩子更要尽可能做到在成绩上有及时的正反馈做到让家长和孩子都满意