我是一个外冷内热，初见时会相对平静，相处久了会蛮热情的人，我很乐意与人沟通交流，我相信与他人分享快乐本身就是一件快乐的事情。高考结束之后就开始了兼职高中学生的家教辅导，所以算起来到现在已经有6年之久。高中期间数学学习较为突出，所以在辅导方面对高中数学的家教相对较多，培优补差，专项提高，夯实基础都有自己的方式方法，过往的经历也能够验证自己的付出的价值。1.教龄时间长，从高考结束就开始辅导高中学生，开始家教之路，至今以有6年的辅导经验2.教学成果显著，对高一高二的学生进行辅导，成绩提升明显；对高三学生进行辅导，助其考上理想的学校；具体例子：刘同学中考结束步入高中的学习生活，因为高中数学难度加大，导致学生产生畏难怕错，信息不足，第一次月考数学只考了59分，家长重视孩子的教育，找数学老师进行辅导；我应聘入选，系统地给学生讲解高一的相关知识，从易到难，逐步升华，慢慢地学生找到了对数学学习的那种信心，能够举一反三，最终在期末考试获得了114（满分120）的好成绩，这样的结果也是对自己劳动的一种认可；高二升高三的学生王同学，因为高一高二数学基础没有打扎实，导致考试的时候做题这也不会那也不会，考试成绩就40来分的样子，家长很是心急，还有一年就高考了，这样的分数连三本都考不起，机缘巧合之下，应聘了这一单家教，一开始的时候也很头大，学生课上听完课后就忘，课上这道题讲完了会做，第二次抽查时又要花十几分钟磨磨蹭蹭才写出一半，后来才了解到学生课后根本没有及时复习，跑去玩手机了；经过与家长、学生的沟通，后来改进课后学习模式，上完课之后，学生要及时整理笔记然后拍照发给我检查，连续两个月共计8次课后，学生慢慢地自己形成了学习后学会总结知识的习惯，做题也有思路，基础知识也相对扎实，在高三上学期期末考试当中，数学获得了历史新高98分，经过后续一学期的辅导，学生的成绩稳定在100分左右，最后在高考当中，数学成为了其提分的主力军之一，成功考取了理想的学校。

在校期间辅修汉语言文学师范专业，经常蹭读历史师范专业的课堂，目前已申请转专业至历史师范专业。性格温和平易近人，兴趣广泛，因材施教，很容易和学生找到共同话题从而用不同的方法进行辅导。在校级学生会担任干部，也经常参与讲课说课的培训。2018年-2019年经常辅导高中历史和语文，其中有基础较差的学生（历史成绩30分上下），通过每周的课外辅导，成绩提升至70分-80分上下，也辅导过中考英语，中考成绩相较一模二模提升较大。在校期间也经常给附近的师大附中的学生进行课外辅导，效果也比较显著。

性格开朗英语语文都挺好的～跟孩子相处不成问题从小在国外英语口语能力不错写作水平也不错属于比较大大咧咧但是做事比较细心的那种能完成教学任务让孩子轻松愉快的学到知识爱好也比较多生活中是个阳光开朗的少女～给爸妈同事的孩子带过两次课没遇到什么问题过程都很愉快～家长和孩子都很满意我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案，其次我会对1个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。

性格开朗，喜欢小朋友，善于沟通，做事比较有逻辑，喜欢规划。因为自身是新闻学学生，可以在家教过程中，讲述一些有趣的新闻事件，开阔小朋友的视野。曾获天津市三好学生天津市北辰区优秀学生干部青光中学学生会副主席黑龙江大学校青协干事黑龙江大学校学生会干事我现在没有家教经历，但在我上学期间经常上一对一的家教课，所以我很能体会学生的感受，寓教于乐，才能让孩子的成绩提高。其实在学习过程中，抵触的心理是存在的，当然，这也是让我们很头疼的一件事，但是我觉得如果可以和孩子打成一片，不是直接的强行灌输知识，效果会更好。

性格开朗，善于与人沟通，有耐心，了解北京考试环境，有信心，是一个自信的人，我想我能成为一个好的教员。理科偏好，是一个理科生，文科地理历史也还可以，数学也不错，曾参加过许多关于数学的比赛，另外我比较了解关于初中高中的各种考试怎么应对。目前还没有家教过，从我的同学那里了解到了家教，知道了家教一般做什么，需要什么。我可以为学生制定学习计划，能让学生在不感到厌烦的同时学好学习内容，遇到任何问题都会尽力解决，可以长期带人（家在北京）我想我的对策可以解决学生的各个问题