性格：做事认真严谨，有亲和力，责任心强，对待学生刚柔相济。特长：英语以及语文。经历：英语一次性通过四六级考试，有高中政治教师资格证，本科期间接受过专业的教师理论知识及实践技能培训，并进行过为期四个月的中学实习经历。曾辅导过初中学生英语，该学生基础知识不扎实，我在了解了她的基本情况后对症下药，在单词句式语法等方面对其进行针对性的训练，比如每天讲解单词让她背诵并讲解每个单词的意思，讲解句式以及语法的应用。最后该学生基础知识有了一定的提高。

作为应届毕业生对于高考方向以及重点知识记忆更为清楚，此外，正处于青年时期的我活力更为充足，与学生能够有很好的沟通交流话题，能够更为近距离的与学生交流，进而共同学习。课余时间充足，备课认真，针对学生的问题能够联想知识点，解决一类问题，反复攻克。大一新生，目前没有家教经验，但是在学校中经常参与学校活动，大大小小活动中，培养出了自信与交流能力，可以更好的把自己的意思与想法表达出来，能够接受来自不同人的意见与建议，从而做到与每一个人的友善沟通。此外，班里作为班长，对于同年龄段的人有更多的共同语言，也了解该时期的部分想法，可以更加以一个朋友同学的身份进行教导。

在同学们和老师眼中，我是个乐观开朗，严谨负责的人，甚至大学同学都叫我“社牛”。22年，我以优异成绩考入上海音乐学院艺术管理专业，并延续高中我的“乐队事业”，在大学的流行乐队继续担任吉他手。我擅长流行弹唱，指弹，即兴伴奏，音乐创作。高中多次在校园歌手大赛和音乐节中获奖。曾策划、出镜过学校抗疫的宣传片，并为其写了歌曲。我也曾作为主角之一，弹琴出境通州区网信办的宣传节目。大学期间，我作为乐队吉他手，在上海陆家嘴管理局主办的“文化进楼宇”活动中演出，在斯玛特汽车公司的团建活动中演出，在复旦大学和上海音乐学院主办、协办的康草音乐节中演出……结合我以前的家教经历。第一，我发现同学很容易对一些吉他基本功的练习感到枯燥，如手指机能的练习、音阶节奏的练习和乐理知识。而他们会更喜欢学习一些流行歌曲的演奏和弹唱。当时，我根据同学的学习兴趣点、学习进度来分配好基本功、乐理、歌曲教学等模块的时长占比，并耐心、积极地指导同学。最后，孩子确实学有所得的同时也乐在其中，喜欢上了弹吉他。第二，以往每次课程开始前，我都用ppt或书本笔记等形式积极备课。而课程结束后，我也向每位同学的家长汇报孩子的学习进度，让家长放心第三，我一直做到及时回复并讲清家长和同学的疑问，因为我一直认为，同学没有听明白某堂课的内容是我的问题。记得以前有个同学对吉他音程的乐理知识有疑惑，在我、家长、同学的四人群里与我语音讨论，最终同学也对知识有了更深刻的印象。

细心耐心，温柔委温和，开朗阳光，喜欢和孩子下相处，亲和有感染力，熟悉孩子成长的心理过程，能够开到性引导性的教学，帮助孩子建立一定的知识体系和系统框架，查漏补缺，找到不足，发挥孩子的优势，传授我系统学习的方法和经验22年辅导西城俩孩子分别小学五年级英语和四年级语文，根据我的学习法以后，语文阅读理解全满分，作文当了范文同年辅导中英语丰台一孩子，口语满分写作紧扣一分，会孩子如何背单词不吃力23年初网络辅导5名孩子美术在线绘画，零基础幼儿美术帮助孩子启发对美术的兴趣，对美学的鉴赏力

乐观开朗活泼，热爱学习运动，高中就读于北京四中的数学竞赛班，曾学习高中数学竞赛两年，喜欢历史地理，擅长初中高中数学英语历史地理等。在运动方面，喜欢田径篮球，曾获北京市首都高等学校第六十届学生田径运动会女子100栏第四名，跳远第二名曾辅导多名学生应对中高考，曾在两个月内帮助初三学生提高英语成绩10分左右，擅长方法指导重视日常积累，应对数学题目有特定的方法。当面对缺少内驱力的同学时，能够有效激发学生的热情，并督促学习进度。学生遇到学习困难时，有效介绍应对方法，鼓励帮助客服困难