自2019年高考结束就开始从事家教行业，至今共辅导了十八名学生（贵州八名，北京十名），涉及科目有初中数学、物理、化学、英语、高中数学，其中在北京辅导的六名基础较差的初中学生数学、物理进步都在30分以上（最高的数学提升高达60分），而在贵州辅导的四名初三学生考上当地的省级示范重点中学。除了学习成绩的提升外，我更看重的是学生的品德培养，我总是希望能在自己与学生的交流相处里，使其体会到感恩的真谛，能给学生一丝丝的心理触动都是我的快乐。自2019年高考结束就开始从事家教行业，至今共辅导了十八名学生（贵州八名，北京十名），涉及科目有初中数学、物理、化学、英语、高中数学，其中在北京辅导的六名基础较差的初中学生数学、物理进步都在30分以上（最高的数学提升高达60分），而在贵州辅导的四名初三学生考上当地的省级示范重点中学。除了学习成绩的提升外，我更看重的是学生的品德培养，我总是希望能在自己与学生的交流相处里，使其体会到感恩的真谛，能给学生一丝丝的心理触动都是我的快乐。

2017年获得香港国际音乐公开赛一等奖，本人在2017年获得大学声天籁歌手大赛决赛晋级奖，2018年获得唐山市电视青年歌手大赛三等奖。本人性格开朗大方、亲切友善，对待学生有爱心有耐心，对待工作认真负责、积极上进，能与领导保持良好沟通服从上级安排，能够虚心听取他人建议并及时自省，学习能力较好，在工作中不断提高做事能力，争取将工作完成的更好，争取做更好的自己！　　我从事钢琴教学已经有几年的时间了，在这几年的时间里自己在教学过程和学习中积累了一些钢琴教学的心得，因为钢琴的演奏是在听觉的专注、敏感，十个手指各自独立前提下的积极活动；这种双手不同动作及全身多种器官的配合运用，必须遵循有规律的、科学的、恒久性的训练，努力地去理解音乐、表现音乐，才能掌握钢琴的演奏技艺。

英语四六级；全国大学生数学建模竞赛全国二等奖；全国大学生数学竞赛全国三等奖；本人本科和研究生专业均为基础数学，十分热爱数学.今年六月份刚刚从首都师范大学数学系硕士研究生毕业，并且收到了美国田纳西大学的博士入学offer.但是由于目前的疫情和签证原因，我推迟了我的入学时间到2021年秋季.正好今年秋天在家事情不是很多，所以想借此机会找个家教，一是能将自己所学的帮助到那些对数学学习有些许困难的学生，二是自己也能赚点外快.另外，我自己是一个细心耐心的人，之前也在北京带过一个初中生的奥数竞赛.学生和家长对我的家教质量都十分认可！2019.5-2020.3。海淀区初二学生奥数竞赛。成绩提高显著，对奥数的兴趣明显提高2019.6-2019.8。海淀区一高校学生本科高数辅导顺利通过学校期末考试tt2019.5-2020.3。海淀区初二学生奥数竞赛。成绩提高显著，对奥数的兴趣明显提高2019.6-2019.8。海淀区一高校学生本科高数辅导顺利通过学校期末考试

1.性格耐心沉稳，平时喜欢读书看电影。2.擅长英语，熟悉和掌握初高中英语知识点，能够为基础薄弱的学生打好基础。3.熟练掌握英语试卷题型的解题策略和解题方法，能够为中等水平学生提分和拔高。4.“授人以鱼不如授人以渔”能够传授给学生自己的英语学习方法，让学生不止学到知识，更能够获得一种英语思维、英语学习方法，不再依靠暂时的家教,而是掌握英语学习方法真正擅长英语，使英语弱项变成强项。我有三次家教经验。第一次在家教的过程中，学生的基础比较薄弱，特别是语法知识，掌握的不够好。我针对他的薄弱项进行讲解和辅导，最后，学生取得了很大的进步，也打牢了英语基础。第二次在家教的过程中，学生基础较好但是英语考试分数不高，我就侧重于给他讲解题策略和解题方法。最后，学生的英语成绩在班上进步了十几名。第三次在家教的过程中，学生有一定的厌学心理，不喜欢做作业，沉迷手机网络。对待批评非常敏感。我就着重激发他学习英语的兴趣，不断鼓励他，肯定他取得的每个小进步。最终他每次都按时完成了学校布置的作业，在我的讲解下也弄懂了作业中的错题，并且也取得了很大进步。

本人成熟稳重，积极上进。英语专业八级，高中教师资格证，十一年英语教研教学经验。之前曾在学大教育北京师范大学校区及精华学校公主坟校区教授高中英语。对高中英语重难点及高考命题趋势有较强的了解，同时，在多年教学中也积累了很多的经验。能够根据学生的具体情况设计个性化的学习方案。在学大教育北京师范大学任教期间，接触过很多高三的学生，对提分的要求很迫切。这点作为教师是非常理解的。学生成绩的提高，是老师和学生共同努力的结果。A学员在模拟考试中一直是在七八十分徘徊。找到学大时，距离高考还有差不多四个月的时间。开课之前，我和学生做了简短的谈话。主要是表达我们接下来的分工。首先，单词的记忆问题，单词只记忆常用的一两个释义，我可以教记忆方法，如语音及词根词缀记忆。学生课下记忆，我会督促和抽检。同时，在教学中也会对相关词进行讲解或辨析。我分析了学生之前考过的试卷，发现学生在以往考试中的失分点，同时，通过和学生交谈，发现他在学习中出现的问题。从而制定学生的学习计划。首先解决，语法相关题目的失分问题。主要讲解时态语态，从句，非谓，情态，虚拟等知识点。让学生对这些语法项目有一个很好的掌握。这部分的语法内容的梳理对学生读懂长难句有很大的好处，同时，也是在写作中写出正确句子的保障。在这个时期，学生同时可以进行阅读AB篇章的练习，这些篇章相对简单，有助于学生将语法知识运用到篇章阅读。语言知识梳理完之后，上升到答题技能的培养，这时开始各种答题技能的培养，包括阅读的CD篇及七选五的练习，包括长难句的分析及做题思路的培养。之后是完形和写作的练习。写作对语言熟练度要求最高。写作练习分成两个方面，一方面是语言素材的积累，学生通过汉语句子翻译练习掌握写作常用单词，句型和语法点的运用。另一方面，是对不同写作任务的答题思路的培养，包括文章的结构和主题内容。听力部分的训练主要是答题技巧的训练，针对不同题型，培养学生良好的答题习惯。同时，平时也要注意提高自己的发音，掌握一定的发音技巧并不断提升。学生能在最终取得很好成绩，得益于自己的坚持和考试的辅助。最后，希望能成为您学习路上的护花使者。