我热爱运动，喜欢旅游，性格开朗乐观，热情友好，能吃苦耐劳，学习潜力强。三年的校园学习生活经历使我积累了较强的组织协调沟通潜力和团队合作精神，具有较强的职责心。应对校外的实习机会我会努力认真的工作，积累更多的相关工作经验，能够在实习期间在处理问题时能够取得重大的提升，使自己更成熟。对事物有敏锐的洞察力，多次的社会实践经历及在学生会工作期间锻炼了我与人沟通合作的潜力以及独立潜力，做事认真负责。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案，其次我会对1个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。

我属于那种比较有小朋友缘的人，够比较快的和小朋友交流、相处。性格属于开朗外向的那种，处事风格偏沉稳冷静，遇事反应较快，算是一个严肃但不严厉的人。我的话没有上过什么特长班，所以没有什么拿得出手来的特长。参加过的和教育有关的最高值赛诗诗，用英语讲中国故事，但是只进入到了复赛。学院举办的校级讲课大赛中拿过三等奖。总共有两段家教经历。第一段家教经历是教一个准初一的女孩子，帮她巩固了一下小学的知识，然后教了她初一上学期的英语和数学。然后她初一上学期的英语和数学单科排名都能够在年级前十，然后综合排名在年级前30的样子。第二段家教经历，是在一个教育机构，带了一个小班，是小学二年级的学生，然后一共有八个孩子。我记忆比较深的是，当时也给他们定了一个规矩，就每次按时交作业，并且完成的比较好的同学，在作业本上会有一个勾，然后几个勾就可以兑换一次奖励。然后某一次检查作业的时候发现有一个小女孩儿，她作业本上的那个勾是她自己画上去的，然后当时我就跟她说“哎呀对不起呀，小朋友，老师给你画的这个√呢，没有给其他小朋友画的好看，那下次老师一定特别注意你的作业，一定给你的作业画一个最漂亮的√!”然后从那次之后，她的每次作业都按时交，然后做的也特别好，因为她知道老师会特别关注她。这就是我的两次家教经历。

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非常有耐心，对于调皮得票孩子有耐心对于内向的孩子可以开导可以和孩子做朋友，也可以当严师非常希望能够帮助学生，这也是教育的意义非常有责任心，也非常喜欢教师这份工作，非常有价值感从大学开始就家教，认识了很多学生，相处融洽，帮助他们提高了成绩北京KET辅导,剑桥少儿英语一级二级三级辅导，RAZ绘本辅导外国语学院英语专业毕业前巨人教育老师，卓睿思老师帮助孩子打好英语基础，然后以ketpet为目标熟悉剑桥系列的教材，superminds,bigEnglishKidsbox,guesswhatket综合教程新概念英语熟悉北京中高考内容带过高中小班课带过矿大附中一对一高二

竞赛：第32届全国中学生物理竞赛浙江赛区全国二等奖2013年浙江省金华市中考状元特长：对初高中物理学习有独特的理解；善于引导学生自主思考问题，教会学生考虑问题的思路和方法；善于从学生的角度思考问题出现的原因，与学生共同解决，授人以渔；善于沟通，关心学生学习问题中心理上的原因性格：较为温和，不太严厉；耐心、细心家教2次：一位小学五年级学生，全科，熟人找的，未跟进了解其成绩变化；一位北京初中二年级学生，全科，数学、英语、物理成绩明显提高，学生及家长反馈较好。机构2次：在精彩教育辅导机构中带过一学期小班，5、6个学生，都是初高中生，全科；在精彩教育机构一对一辅导过一位高二学生数学，因期间无大考，难以判定成绩变化，自我感觉知识点掌握度明显提高，学生反馈很好。线上2次：在掌门一对一辅导一名山东高考生物理一学期，成绩明显提高，高考成绩也不错，学生及家长反馈较好；在掌门一对一辅导一名浙江高二学生物理一个寒假一个暑假，成绩明显提高，学生反馈很好。经历：在家教辅导北京初二学生时，发现其英语基础极差，便通过中文简单句的英文翻译使其掌握英语造句的基本逻辑，以动词为中心构造简单句，并带他读并翻译每一篇英文课文，使其克服对英语的恐惧，提高成绩；在线上辅导山东高考生物理时，先以高考题型的顺序讲过每种题型的要点，然后找出山东卷和全国卷往年题，筛选后让他在闲暇时做我选出的题，并在课上进行分析，再对薄弱处进行针对性讲解，使其克服自身的弱点，成绩明显提高。