性格比较温和有耐心。其他无认为对于学生学习中出现的理解不了的问题，多半是因为有一些概念上的迷思，不只是学生不认真或者练习不够，需要老师切实去理解学生思维的逻辑，分析出现的问题，在这方面的经验还是积累了一些，加之现在研究生阶段更深入的理论研究，希望可以对学生有更大帮助。本科毕业后，在教育机构担任高中物理一对一教师4年，现重新回学校读研。接触过较多高中各年级学生，成绩有高有低，教学过程中并没有出现过什么问题。本学期在课余也接了一些北京的学生，分析了北京高考题，差别并不是很大，但也同时对自己的教学做了调整，目前还是比较顺利的

性格谦和，个人认真负责且有耐心，喜欢规划自己以及学生的学习，对初中数学的学习和方法有较深的研究，于教学过程当中对学生的成绩都有显著提高。在今年的初升高，门头沟教学点一位学生数学从一模成绩六十几分到达了最后中考89分，并成功跨区进入了海淀的高中学习。曾在北京龙文教育任职，后由于想要提升学历进行专心考研离职。离职后于暑假期间也曾带领两位学生进行已学知识的巩固和新知识的预习。在任职期间个人认为，对于不同学习成绩层次，不同性格、学习习惯的学生需要采取相对应的教学内容和沟通方式并进行相较合适的学习计划。

性格活泼开朗，亲和力极强，善于总结方法大招，举例类比，深谙中考英语考点，曾任职北京新东方在线，担任初中英语老师，负责初三年级暑假及秋季课程教授，在线学生人数500+，秋季续班率组内排名第2。并且参与内部教材研发和课程大纲搭建，独立完成现行初一和初三年级暑秋英语教材的编写曾任合肥七中一名高二男生的英语家教，经过暑假两个月的家教辅导，该生英语成绩进步50分曾任北京市一初一年级女生的全科作业辅导，查缺补漏，总结方法大招，系统提高了英语成绩，传授了英语记背单词的大招，帮助学生扩大了英语词汇量，英语成绩排名由原来的22名进步到第13名

比较有耐心，有家教经验，擅长和孩子交流沟通，发掘孩子兴趣爱好，让学生找到学习的乐趣。在海外教过一年的汉语，语言基础较好，沟通能力较强，善于发现问题，解决问题。经验丰富，有大班教学和1对1辅导的经验。取得了高中语文教师资格证，有从业资质。学生：海淀区三年级小学语文作文，孩子对语文不感兴趣，作文基础较差，让学生爱上语文学习。海淀区二年级语文阅读理解，帮助孩子提高阅读量，能够把握题目。海淀区二年级全科辅导陪读，辅导学生完成学习任务，及时给家长反馈。海淀区一年级英语课外拓展，根据家长提供的教材给学生进行英语课外拓展。

比较稳重，考研分数较高。扎实，研究生期间发表过高水平论文，对数学和英语很擅长。电脑应用熟练，熟练操作Word,Excel,,Outlook,ERP等各种办公软件;勤奋上进好学，工作细心，条理清晰，踏实肯干，有很强的责任心;性格开朗乐观，善于人际交流和沟通，具备团队合作精本科进行过家教，家教是一个综合的角色，某一程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在1个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良心用苦得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成1些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案，其次我会对1个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。