曾在北大“培文杯”中获得国家级三等奖、省级一等奖、省级二等奖（三次获奖）性格外向，活泼开朗，热爱运动。喜欢与人互动交流，善于调动气氛。高考完暑假辅导过学弟学妹，有一定辅导经验，能站在学生的角度思考问题，从而更好的解答学生疑惑。语言表达清晰，有较强的逻辑思维能力，有良好的沟通和表达能力。有责任心。曾在高考结束的暑假辅导过亲戚的孩子数学。她本身数学不是很好，在交流中我发觉是因为知识点之间没有建立链接，所以才会在做题过程中觉得上下之间找不到解题链条，也没有解题逻辑。随后，我带着她做思维导图并且及时做题，把思维落实到位。

拥有四六级专四雅思六分，在大学生英语竞赛中也拿到过二等奖，那么在学校多次获得奖学金，性格比较温和，非常开朗上进，对待生活学习都比较积极向上。那么，与学生的相处过程中呢？家长的评价都比较好，是比较有耐心认真，循循善诱的老师带过几个清华附小的孩子，那么带了他们两年之后，他们的成绩是由班中一个中等水平到了班中一个优秀水平还带过初中中考的孩子英语有一个40分的突破，通过一年的学习.他考取了自己心仪的中学，怼之后留学或者想上更好的中学，也打下一个坚实的基础

本人性格开朗，积极向上，对教学工作认真细致，且富有责任心。学习师范专业的我能够尽最大的程度引导孩子，不仅仅提高孩子的知识水平，更能运用最适合的方式，从心理层面让孩子更热爱学习和生活，帮助孩子建立更健康的人格。曾在一对一教育机构为小学、初中学生授课，每个学生成绩都有所提高。学生种类大致分为三种：1.成绩比较差，不爱学习2.成绩中下，成绩提不上去3.成绩中上，但没有学习积极性，需要督促通过半年多的教学总结的规律，第1、3类学生成绩有部分提升，但第2类提升效果最为显著，帮助他们找到适合的学习方式和学习态度，成绩提升明显。

北京理工大学外国语学院本科毕业，可温柔可严厉，擅长差异性一对一指导，最希望的还是让孩子对学习产生兴趣，而非抵触心理，从而循序渐进取得更好的成绩。本人高考英语137，目前已取得高中英语教师资格证，英语四六级，西班牙语专四专八，均一次性通过，热爱语言教学，希望能与孩子在亦师亦友的关系中共同进步。本人曾在亚运村、广渠门、王府井等多处担任上门家教，擅长一对一，深受孩子喜爱，成绩进步与心理健康状态的向好变化均较为明显。在课外辅导机构担任兼职英语、西语教学老师，大小班均有，擅长调动孩子兴趣，让知识从学得变为习得。

本人性格沉稳，做事严谨踏实，善于发现并系统性地总结、处理问题，乐于沟通，能够倾听并给出自己的意见。兴趣爱好广泛，喜爱文学、电影、摄影、乒乓球等，创作小说并运营有自己的公众号。中学阶段主攻课内，毕业后广泛地参与到社团活动、社会实践和科研中。目前尚无在外做家教辅导的经验，不过有在假期辅导过亲戚家孩子小学奥数。当时发现小孩课上没有完全听懂公式的意义和推导过程（我小学时也上过很多奥数课，感觉应该是因为讲的比较快，而且原理只略讲，大部分时间在做题），课下又没有老师做进一步的讲解，教材编写的水平和易懂程度也有限，导致最终只能死记硬背，最终一处跟不上处处跟不上。所以我辅导时从基础讲起，捋清定理公式的来龙去脉，再配以例题讲解，孩子就能更好地理解并记忆了。