1:性格开朗，乐观向上，善于与不同性格的客户沟通交流，满足客户的需求说明：①本人2016年大学毕业以来，一直从事管理方面的工作，包括供应商管理（车企）、项目质量管理（新能源电池企业）、项目管理（新能源电池企业）、战略发展管理（车辆网，包含项目监管）②目前已通过项目管理PMP、Prince2的相关认证③日常接触客户类型多样，善于与不同性格的客户沟通交流，及时满足客户的需求2：热爱学习、热爱读书、热爱户外、健身、摄影、电影善于激发对于学习以及各类兴趣爱好的激情说明：①目前个人知识涉猎范围：经济金融、战略规划、体制改革、项目管理、政治历史、英语、数学②业余时间积极参与各类户外活动、线下沙龙、户外摄影，保持健身③善于激发学习以及对于各类兴趣爱好的激情，传递正能量，激发潜能3：热爱挑战，热爱各类竞赛说明：①大学期间参加全国大学生数学竞赛②大学期间参加全国大学生数学建模比赛③大学期间参加美国大学生数学建模竞赛，并斩获二等奖4：善于指导学弟学妹的个人发展方向，帮忙解决成长中遇到的困惑5：学生时期积极参与各类演讲比赛，工作期间多次担当培训讲师角色，具备良好代入感的讲解能力家教经历（大一暑期）：1：教学内容：辅导高中数学，内容包含：函数、三角函数、解三角形、不等式、解析几何、平面向量等教学思路：①搭建各知识板块的体系②针对每一个分支知识板块进行针对性训练，讲解各类经典例题，适当进行习题训练③下次课时进行简单回顾，加强理解记忆④构建数学解题思维，针对性的解决学生的学习思维盲区，打通知识链条⑤定期总结解题技巧及方法，举一反三，事半功倍2：教学内容：辅导高中物理，内容包含：运动（直线运动、平抛、圆周运动）、力学解析、牛顿定律、万有引力、电场、能量动量、磁场教学思路：①搭建各知识板块的体系②具体化抽象的物理概念，加强学生对于基础物理概念的理解③在概念理解的基础上引入各物理定律、定理，穿针引线，完成知识串联④针对每一个分支知识板块进行针对性训练，讲解各类经典例题，适当进行习题训练⑤下次课时进行简单回顾，加强理解记忆⑥针对性的解决学生的学习思维盲区，打通知识链条⑦定期总结解题思路及方法，举一反三，事半功倍3：教学内容：辅导高中化学，内容包含：化学计算、元素周期律、化学键、能量转化、有机化学、化学平衡、电解质溶液、氧化还原反应、无机有机推断教学思路：①根据元素周期表搭建化学元素的族群概念及属性知识体系②解析各类化学反应原理、现象，解析相关化学计算③加深化学元素、化学反应的相关概念、相关计算的理解，突破无机有机推断问题④针对每一个分支知识板块进行针对性训练，讲解各类经典例题，适当进行习题训练⑤下次课时进行简单回顾，加强理解记忆⑥针对性的解决学生的学习思维盲区，打通知识链条⑦定期总结解题思路及方法，举一反三，事半功倍教学心得：激发学生的学习兴趣，搭建完整的知识体系，强化各知识模块的训练，针对性的突破知识及解题思路盲区，及时总结解题思路技巧，通过举一反三的方式高效提高学习效果

性格开朗，普通话标准对学生会偏严厉一些，会督促学生学习，也可以针对学生的学习情况，安排题目进行针对性的练习做事认真严谨，备课会按照学生的实际水平来安排初高中的学习成绩较为优异，初中在城阳区实验中学就读，稳定在年纪前50名，高中稳定在年级前100名，对于考试考点的把握笔比较敏感，尤其是初中生物，地理，物理，化学，中考时几乎都是满分。大一在北京某家教机构做过兼职，主要负责四五六年级的数学，有的学习接受程度快，会另外安排更深层次的学习，对于接受程度慢的，会按照学校的课程安排，查漏补缺，并略微提升难度，使之成绩可以稳定在90分左右。大一下学期在教四年级数学的同时，周六周日也做过初三学生的整体复习老师，成绩从学校300多名到了学校120名。大二上学期带过一个初二男生的物理化学，成绩从三四十分到了八十分。大二下学期因为学业原因，加上做实践项目，就没有再继续教学了。

首都师范大学师范数学专业研究生。我思维敏捷，活泼开朗，善于和学生交谈。有过辅导经验，带过高三，一对一以及精品班课。数学教师资格证，专业能力强，我会认真对待我接收的每一位学生，耐心细心，全部精力放在提高学生的成绩上从大一就开始家教工作，小学数学奥数家教班，初中数学家教班，带过高三学生，精品班课以及一对一辅导我有家教经历，遇到过许多问题学生，有时候缺少的只是心与心的交流，帮助学生打开，会发现不一样的效果。。

本人乐观开朗，认真负责，能够做到耐心对待学生，在语言类教学方面有一定心得。目前我已通过英语四六级，日语N2等级，在校期间成绩较好，专业排名第四，获得大阪大学公费留学资格。本人日语口语发音较好，曾获北京市日语配音大赛优秀奖。本人有过一次线上日语家教经历，其中我认为初学者最大的问题在于积累和应用。想要学好语言，单词和语法需要多加积累，尤其是日语，可以利用与汉语的一定相关性来进行学习。并且初学者应加强连词成句的能力，我赞成让学生多说多练，从单词到词组再到句子，逐渐增强语言的连贯能力。

擅长科目为初中历史和物理，上学时历史和物理一直名列前茅。性格比较温和，平易近人，乐于与小朋友沟通，了解小朋友的兴趣爱好，有过教小朋友的经历。能让小朋友爱上学习。也比较成熟稳重可以对小朋友起到较好的监管责任，对他们的学习以及日常生活负责。爱好学习愿意和小朋友一起努力达成他们心目中的目标，培养他们自主学习，自主复习，自主预习的能力。2015.07-2015.08辅导小学生语文数学学生情况：学习积极性不高，不注重细节（遇到的困难:计算问题，粗心）解决方法：1、寻找积极性不高的原因，学习态度问题还是不喜欢老师或者有自己的想法而不敢讲等等，这需要耐心开导，用自己的亲身经历以及未来愿景来感染学生。2、寻找粗心的原因，训练审题习惯，最终发现还是归结于对知识点不熟悉，通过归纳，将各知识点前后关联起来，同时掌握基本题型，举一反三，提高熟练度。2019-2020春节期间辅导初中物理学生情况：电学部分不是很清楚解题思路不清晰解决方法：认真了解学生，对题目理解程度，找出错误之处结合所学知识找到正确思路