有耐心，总结能力强，热情阳光喜欢二胡、书法，练习二胡七年，书法七年大学为党员，曾获一等奖学金，北京市优秀团干部，优秀学生干部，优秀志愿者等曾参与社会实践、志愿服务、科研课题等多项活动曾担任校级学生组织主席，任职期间得到老师同学一致好评曾经辅导过小学英语，家长学生评价都很好我的辅导计划是从课本开始教会学生基本知识框架教会学生怎么做笔记，怎么梳理知识脉络再从试卷入手，根据题目中的知识缺陷，返回课本，查缺补漏，再将细小的知识填充进知识框架

首先，我的爱好唱歌，打篮球，喜欢骑点自行车，总的来说比较喜欢爱运动，看起来比较阳光男孩，同学们一般都喜欢我的性格，几乎没有和我闹过什么矛盾，在社交圈中跟大家交流多，我有个弟弟，所以我也擅长与比我小的孩子打交道。在我的各科成绩方面的话，我比较擅长数学、化学、生物，不过高考比平时要差点，英语也不赖。但是，我没有参加过学术竞赛，总的来说我希望可以被家教届认可，我会加油的(ง•̀_•́)ง在我高中时代给别人讲题的时候，首先得自己懂得要讲授的问题，但是会出现你懂他不懂得局面，这时需要站在受课人角度，体会他是怎么样个心情听讲，不能唱独角戏，方法要精简得当，不能给受课人压力，特别是孩子。孩子容易沉浸在授课人的情绪中，无法进入思考阶段。其次，讲题的时候，授课人不要嫌麻烦，在孩子不懂的地方，要以身作则，亲笔演示，并告诉孩子问题是什么？怎么解决？为什么这样解决？，更重要一点是可以给孩子给予适当的延伸，一定要将举一反三的思想灌入孩子脑海中，下次碰到类似的问题，才能迎刃而解。这是我大致的经验，在面对不同的孩子，还得因材施教提前做好准备，站在孩子的角度，加深孩子对问题的理解。

性格开朗，有耐心，喜欢和人交流，尤其喜欢和小孩子相处。喜欢看书，电影，喜欢学习新东西，高中是校管乐队的小号手，负责升国旗奏国歌。初二英语奥林匹克竞赛和数学奥林匹克竞赛为全国二等奖和三等奖，初三英语竞赛为市二等奖。高中英语奥林匹克竞赛全国三等奖。高中时候利用寒暑假时间给初中生带过家教，教初中物理数学。上大学后利用平时课余时间去附近小学做支教。可以很好的和小朋友交流，可以和他们谈心，听他们讲述烦恼并给与安慰和建议。有的小孩子比较叛逆，就需要有足够的耐心和脾气。但觉得自己可以应付。

性格温和善良开朗大方喜欢和人交流因为可以有新思路的碰撞，做事细腻认真爱好唱歌，跳街舞，民族舞，小提琴参加志愿者，主持，爬山，读书，英语作为班长，最喜欢帮助别人MBI测试中是教导型人格获得过区三好学生家长您好！从初中开始我开导过身边有很多朋友同学，当他们遇到困难我总可以以我的同理心，站在他们的角度帮他们相处解决办法，以及调整好他们的心态（我之所以可以这样是因为我有立刻调整坏心情的习惯，遇到事情我心里一定会过了那个坎才会继续别的事情）。因为我能帮助到那些同龄的朋友和比我小的孩子，他们也很喜欢我，让我拥有了很特别的多段友谊。我的表达能力较强，我有能力讲一个抽象复杂的东西用清晰的语言表达出来，让对方理解。我对于我擅长的几个科目也很有自信，因为之前学习的时候总结过很多学习经验，当然也是课代表，成绩较好。我认为我还有一个优势就是善于交朋友，我可以很快让对方打开心扉愿意和我交流，这样的相处状态也可以提高我们课堂的效率，提升孩子的成绩。英语方面：1.我从小学开始课外学习新概念英语，初高中一直担任英语课代表，英语成绩基本一直保持全班前五的水平。2.英语读音标准，课堂上经常带领同学们领读单词课文3.自己也很喜欢，现在虽然没有课程要求，也坚持每天都在学习六级单词，平常也会看美剧，在英语APP上学习听力等等4.自己在英语学习上有专门思考总结过一些学习方法，比如坚持保持语感、背单词作用联想记忆等等

我的性格开朗，思维活跃，吐字清晰。作为传媒部部长常年担任主持人一职，我几乎没有方言口音，非常适合教学任务。我曾获得省生物竞赛二等奖，语文报杯现场作文大赛国家特等奖，三好学生优干先进个人等若干，说句自夸的话，我是个相对品学兼优的学生。我曾辅导高中学弟学妹生物，其中一位同学甚至从50多分成功考到了72分，让我印象非常深刻。对于理科男生来说，生物无疑是一个让人头痛的学科，这个时候知识的归纳总结形象记忆就非常重要了。这正是我擅长的部分。而对小学生的辅导相对起效慢一些，孩子需要适应和接受一个新的知识接收方式。由于性格开朗，招孩子们喜欢，我给我的邻居、曾经的老师对孩子们做辅导时的收效很好。小孩子最重要的是还是没有学会上课认真听讲，这个需要慢慢培养。