32年初高中教学经验，国际英语教师协会会员。海淀区学科带头人。参与北师大版高中英语课本的编写。所带班级英语年年在海淀区排名前三位。一辈子只干一件事：学英语，教英语。无论是中考还是高考，拼的无非是解码能力的高低。老师教给孩子的是解码能力。这是大部分老师不明白的。他们只是教书匠，知识的搬移者。为什么同样是背单词，有的孩子两三遍就成，有的孩子到中考前也没背下来。加缪说过，他人就是地狱。学习是很简单的事儿。但教孩子学习，是很难的事。学习差的孩子却各有不同。浅尝辄止，三心二意，注意力不集中，心不静。等等等等各不相同的毛病。学习起来大脑存储的垃圾信息太多。就像一个装了好多软件的cpu配置太低的电脑，运行慢，解码慢。提高孩子的学习能力，整体提高（各科）孩子的考试能力，改变孩子学习上坏习惯。非常重要，超过传授知识。低级老师传授知识，中级老师传授方法，高级老师传授能力。先说中考。中考成绩下来了。家长们纷纷发来微信。清华附的小哥俩一个满分，一个119.纪家庙的小张115，青年路的小张114，永泰庄的小张113.感谢感谢！我也挺自豪的！北京实验学校的小伟始终没来微信，我也挺担心的。这孩子其实挺聪明的，就是有点叛逆，玩世不恭的样子。硬着头皮发个微信吧！英语108，总分465.家长很忧郁，向我咨询了一下报名的事儿。总结一下成败得失。清华附兄弟俩儿，具有优秀生的一切素质，接受老师的方法快，我对他俩使用的是变速，变难度的训练，有时难度初一二，有时使用高考题，速度一会儿是快速读，一会儿是细嚼慢咽。最后几次我提出我不用去了，孩子中考已经没问题了。我使用的独家绝活，picture式阅读非常有效。家长非常满意。北京实验学校的小伟，中考前一个月才接手。家长给他数理化英语语文都找了补习老师，一个周末把个孩子累得找不着北，孩子的词汇量那才叫个差，基本稍微高级一点的词汇如advice,imagine就不会了，而且好多单词都记混了。一模成绩75分。我给孩子用的是五分之一阅读法，考试分数立即提升了25分左右。能考到100分了。孩子立即充满信心。无奈各科都得补，有时发现孩子做题时精神不集中，甚至有打盹的时候。个人认为，英语最好不要在这么晚才恶补。中考前还是补一至两科为好。不过我的五分之一阅读法在这个孩子身上起了重要作用。青年路小张接手大约半年，寒假前的考试70分左右，能考到113分真是不错的。这个孩子接手时词汇量很差，我用了五次课把整个词汇表讲了一遍，联想法，谐音法，易混词，把绝活都拿出来了。孩子对词汇有了一个大概的了解。正好寒假我给了孩子一本英文小说，词汇比中考大一些，小说引人入胜，孩子假期生生读了下来。开学词汇量理解力大幅度提高，一套中考模拟题能考到108的样子。四月份和孩子家长分析各科情况，提出减课，变成两周一次，最后中考533.这个假期的思考：优秀生是相似的，积极，乐观，全神贯注，把每次的练习都看做考试，善于总结和反思。而且乐于尝试各种学习方法。他们不挑食，不厌食。更优秀的孩子对每个错题都会深刻反思。优秀生有独立的思考能力，即使不考的点发现了也要思考一下。

钢琴：中央音乐学院九级北京音乐家协会银奖小号：中国音乐学院十级第四届全国学生艺术展演一等奖（国家教育部组织）第十六届北京艺术节一等奖现任大学乐团团长兼首席音基：中央音乐学院四级数独：段位考试八段，擅长变形数独书语英语阅读夏令营，担任助教，两个月，帮助孩子们提升语感和英语阅读能力首师大附中，担任外教课助教，从2016年3月份至今，主要负责在外教和孩子们之间沟通，并维持上课秩序、写教案喜欢和孩子们沟通交流，有较大的耐心，比较有孩子缘擅长用自己以前的经验来从心理和实践两个方面来辅导学生

本人从教40余年，长期在高三毕业班一线，有丰富的教学经验。曾在北京理工附中分校，北京海淀外国语学校长期执教高三，现在人大附中执教高三。北京市特级教师，精通古文和作文。曾到江苏山东河南等地讲学。现在为朝阳区百名特级教师的一员。熟悉北京市高考语文命题思路，并和海淀命题组经常切磋。带家教20年，有丰富的家教经验。特别擅长古文和作文，能保证学生作文有飞跃。古文水平在北京市一流，20年间带学生100余人，在历届高考中都取得优异成绩。自己写的作文有500余篇，能够自己独立出题。现在人大附中更是接触颇多，和北京市高考语文命题组经常沟通。在辅导学生中能做到重点突出。

北京市优秀教师，优秀班主任，中青年学科带头人，88年北师大毕业后执教于北师大附小。极强的亲和力能够在很短的时间内牢牢的把握住学生并互动，于此同时又能很快的了解和掌握了学生的情况，为以后提高学生成绩提供了保障；独特灵活的教法，形式多样的学法让厌烦数学的孩子喜欢上数学，让喜欢数学的孩子登上数学巅峰，寓教于乐让孩子在快乐中学习，在学习中感受快乐，享受成功的喜悦。熟悉西城老教协、顺天府学、学而思网校、巨人奥校、北京奥校、各小升初奥数培训机构、各重点中学占坑班的教材。曾训练景山学校、府学小学、史家小学、奋斗小学、育民小学、中关村三小、北大附小、清华附小等学校的学生在希望杯、走美杯、迎春杯等赛事中获奖。在执教的数年中逐步形成了独特的个性化教学风格，深入研究个性化教育，准确地把握学生的个性特征和学习程度，为其制定学习计划，真正做到因材施教，使学生学习能力得到较快提升，学习效果良好，取得了一定的成绩，深受家长和学生的好评。例；史家小学六年级刘同学经一学期辅导，顺利考入八中（现上初一）；国际学校六年级旷同学经两学期辅导考入四中（现上初二）；海淀外国语学校五年级魏同学经两学期辅导由原来的中等已上升至第一（现上六年级）。府学小学六年级丁同学辅导6次考入北师大实验中学（现上初三）。家教几年来有28人从学困生挺进优秀生行列，3人成为学校树立的标兵。让经验成为塑造人才的基石，让方法变为打开智慧的钥匙。真传实教打造数学巅峰！

本人活泼开朗，曾获得北京大学生动漫设计大赛漫画类铜奖，北京大学生动漫设计大赛动画类铜奖。现从事原画师。从小热爱美术绘画，在上大学期间曾在飘飘人数字有限公司实习，独立完成十二星座京剧系列公仔设计的工作。专业扎实，教学耐心。曾担任flash动画家教，和三维建模家教，在教学过程中学生理解不了的部分我会用他们感兴趣的话题来比喻使其更好理解。在教学过程中及时和家长沟通学生在课后练习过程中的情况，已达到更好的效果。在课上尽量让学生有时间练习，尽量让当堂的内容得到复习和巩固的效果。