性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通，喜欢与人交往，能和学生打成一片，能够引导学生学习，喜欢球类运动，旅游，看电影等，喜欢一些新鲜事物，喜欢大自然，喜欢和不同的人做朋友大学期间做过多份家教，还曾经开过辅导班，教过初高中数理化，学生都能认真听我讲课，我有针对性的教给学生一些学习方法，因材施教，不仅教会他们知识点，还教会他们怎么思考问题，学生考试进步都比较大，提升分数都达到20分以上。

性格安静温柔，可与小朋友进行友好的交流。思维较为灵活，可以通过学生较容易接受的的方式授课，从学生感兴趣的话题引入学习内容。擅长写作，初高中作文常近满分。语文英语成绩优秀。古筝曾获得县音乐舞蹈大赛二等奖。目前家教经验较少…仅在2017年暑假进行了一对一辅导。辅导内容为小学四年级语文阅读与写作，通过PPT讲解，习题练习，优秀文章欣赏等方面进行教学。例如，从小朋友喜欢的明星——易烊千玺入手，练习外貌描写等。获得学生与家长的一致好评。

我在上大二开始就做家教了，最开始是高中数学，一对一，之后就长期在托管班平时辅导学生写作业，周六要全天讲课，主要是学生本周的知识点以及试卷。在校期间获得了一等奖学金，国家励志奖学金，并且有高中数学教师资格证。我的经验一个是一对一，一个是小学托管，先拿一对一来说，我当时是教的高一数学，两个学生，一男一女，男孩子勤奋努力，但是基础太差对于这样的学生已鼓励为主，他自己也知道自己的问题，很努力，不适过严厉的批评，还有一个女孩子，聪明但不学习，家里条件特别好，对这个女孩子，我每次要求的特别严格，一句玩笑都不开，所以每次她上课的时候都很乖。对于托管班来说，不要跟学生嬉皮笑脸，要从一开始就很严厉让他们知道托管班的老师也是老师，不能不听话，班里的孩子成绩差距较大，每次都会针对学生除了学校老师留得作业外再额外的留一些其他的作业。对于大部分都学生来说，心智不成熟，所以我的经验就是对他们要严厉一些，这样更容易使孩子们进步。

我比较有耐心，喜欢看书，听音乐，我也喜欢钻研数学题，再和人家的解题思路做比较，互相交流，学习。虽然我才刚上大二，还没有参加学校的竞赛和活动，但是在我大二以后，我有参加数学竞赛和数学建模的打算。我觉得，不管是教与被教，都能使人获益匪浅。我在大一时给一个小学五年级的学生当过家教，当时他的成绩不太好，很多课内的知识也没有掌握，于是我以课本为主，教他读，记，背单词和读课文，再拿他的数次考试试卷仔细看，找到考试出题重点，对症下药，后来果然成绩有了显著提高。

性格开朗随和爱好弹钢琴打篮球表演曾获北京市艺术节独奏金奖高中期间在数学建模比赛中多次获奖北京市应用数学竞赛一等奖论文二等奖登峰杯省级复赛一等奖高教杯北京赛区二等奖在希望之星英语风采大赛中获短剧特等奖在全国高中生应用物理竞赛中获预赛二等奖刚从高中毕业，还没有家教经历。但是在人大附中暑期OSCA夏令营当过一期助教，对小学、初中的孩子性格特点、平均水平有一定了解，能够引导孩子产生学习兴趣，平时亲和，关键时刻有一定威慑力。有信心做好家教工作，并逐渐积累经验。