1.本人性格很开朗，特别喜欢和小朋友做朋友，所以特别适合做小朋友的陪读，能够慢慢引导小朋友爱上学习，培养学习习惯。2.本人最擅长数学科目，小学奥数迎春杯等赛事获一等奖3.英语方面擅长口语，有过国外居住经历，美式口音地道，可以帮助小朋友纠正发音，学习音标，陪伴背单词，检测背诵情况等等4.我也非常擅长体育活动，从小学习舞蹈，网球，平时也可以带着小朋友下楼运动，增强体质初中开始，就教过邻居和亲戚家孩子，小学全科都有过教学经历。比如有些小朋友不喜欢学习，我会先跟他们做朋友，慢慢引导他们，小学应该注重培养的是学习兴趣和学习习惯，让小朋友爱上学习。就单说英语教学，我会先带着小朋友读单词，做到每一个词认得出，读的对。第二背诵单词，通过联想法、拆词法等方式，帮助记忆。第三检测背诵，争取做到写得出，认得出，听得出

性格稳重，认真负责，授课十分有责任心。能根据学员不同情况，因材施教。课后学员有不会的问题，都会耐心解答。数理化成绩优异，有自己独特的方法解决问题。能和学员打成一片，和家长积极沟通。授课十分有耐心，学生有不会的可以一次次不厌其烦的讲解，能让学生放下心理包袱，大胆沟通交流。教学以学生为主体，了解学生痛点才能针对性的解决问题。有过许多家教经验，能根据学员痛点针对性提分。曾带高中数学学员，高考从不及格到一百多分。我认为教学过程中，要以学生为主体，引导学生去学习。我性格平易近人，能让学员感到轻松。有不会的问题可以随时和我交流，如果有不懂的，我可以耐心不厌其烦的重复讲授，直到学生明白。我也会用一些好用的方法帮助学生做题，数理化主要也是多见题，多练习。针对性解决学生不懂的点，分析是公式不理解还是题型见得少。高效率的去精讲，把最实用的经验分享给学生，有一些独特的总结方式，让学生见到类似题型后，能轻松掌握。

有耐心，寓教于乐，善于引导鼓励学生，根据具体学生具体学习状况和需求制定和调整教学计划和方法，善于和学生打好关系，并引导他喜欢上学习，并学会独立思考，而且如果学生不明白，也会耐心把不懂得地方讲清楚不会一笔带过目前在教海淀十一学校初一的一个学生数学，他属于尖子生，会给他讲每周解决不了的难题或者错题，并通过习题给他渗透数学思维数学方法，并进行思维训练和拓展，他期末数学考了满分还有一个基础一般的，会给他关于错题疑题进行答疑，并关于错题给他进行专项训练和讲解

---###**性格特长**####1.教学能力相关-**专业英语素养**/专四优秀/雅思7.5，擅长语法体系梳理、应试技巧提炼，熟悉中高考/四六级考点。-**因材施教**擅长通过测试分析学生薄弱环节，定制个性化学习方案（举例：曾帮助1名初二生3个月英语从70分提升至105分）。-**互动式教学**注重培养兴趣，通过影视片段、趣味游戏等沉浸式教学提升学生参与度。####2.性格优势-**耐心细致**擅长引导基础薄弱学生，能拆分复杂知识点，用生活化类比讲解抽象概念（如用"快递签收"比喻英语时态逻辑）。-**高度责任感**坚持课后学情反馈，定期整理错题集，曾获家长100%好评率。-**开朗亲和力**善于与中小学生建立信任，营造轻松高效的学习氛围。####3.附加技能（差异化亮点）-**跨文化沟通**通过英美剧字幕组经历/国际会议志愿者经验（若有），熟悉地道表达与文化背景。-**工具辅助**熟练使用Quizlet制作单词卡、Grammarly辅助写作批改，提升教学效率。-**心理学应用**选修教育心理学课程，掌握正向激励方法，帮助学生克服学习焦虑。1.**量化成果**：将特长与具体案例结合（如"通过XX方法帮助学生提升XX分"）。2.**岗位匹配**：若应聘雅思辅导，突出逻辑思维；少儿英语则强调趣味教学经验。3.**避免笼统**：用"擅长用思维导图梳理阅读长难句"替代"英语能力强"。**学生情况：**高二学生，英语成绩90分左右（满分150），阅读和语法薄弱，缺乏学习兴趣。**辅导过程：**1.**问题诊断**：通过测试发现学生词汇量不足，长难句理解困难，且因成绩差产生畏难心理。2.**针对性对策：**-**词汇突破**：整理高频核心词汇，结合艾宾浩斯记忆法每日打卡，并利用影视片段强化记忆。-**长难句拆解**：精选高考真题例句，用“主干+修饰”拆分法逐步训练，配套思维导图梳理语法结构。-**兴趣激发**：引入《经济学人》简易版文章，结合学生感兴趣的科技话题讨论，提升参与感。3.**突发问题与应对：**-学生多次遗忘相同语法点（如非谓语动词）→改用“错题情景复现法”：将错误例句改编成幽默短对话，强化记忆。-考前焦虑导致发挥失常→增设10分钟“信心复盘”环节，滚动复习近期进步点（如“上月你还分不清定语从句，现在能独立分析5种类型”）。**效果：**-**3个月后**英语月考提升至118分（进步28分），阅读正确率提高40%。-学生主动整理笔记并总结：“原来英语句子也能像数学公式一样拆解！”

喜欢孩子，有耐心。从小参加各类活动，学过书法，篆刻。美术在小学、初中学过多年（速写9级，素描色彩均有接触）围棋从4岁开始学，12岁成为业余4段。涉猎多种运动，羽毛球，乒乓球，篮球，足球，初高中参加朝阳区队打过三年手球，参加过市运会，获得第三名。小学，初中成绩保持在班里前两名，多次取得第一名。高中语文持续保持班级前三，年级前十。辅导过小学二年级表弟，包括拼音，算术，英语等，使其从学期中考试60-70分进步到期末语文数学均94分的成绩。对于算术问题从他喜欢的奥特曼引导，利用奥特曼找不同的册子进行简单加减法运算的教学，取得良好成效。