知识全面，985名校武汉大学毕业，精通写作，诗人，辅导自已孩子上了北京大学，北京师范大学，善于发现孩子性格，习惯，各科目知识的短缺，启发能力强，针对性与家长诚恳沟通解决。对孩子的远景规划能提供建设性意见。知识全面，985名校武汉大学毕业，精通写作，诗人，辅导自已孩子上了北京大学，北京师范大学，善于发现孩子性格，习惯，各科目知识的短缺，启发能力强，针对性与家长诚恳沟通解决。对孩子的远景规划能提供建设性意见。

本人活泼开朗积极向上跟孩子们相处融洽短时间内就可以和学生们熟悉起来上学期间做过晚托兼职和家教能和孩子们打成一片晚托主要辅导小学生数学和英语检查作业讲解错题初一年级英语和小朋友们相处是老师也是朋友家教辅导五年级男孩主要负责英语语法和作文练习平时喜欢听歌看书画画追动漫目前在学日语上学期间做过家教辅导五年级男生数学和英语末考成绩都不错数学主要是以书本为主计算练习讲解简单的步骤孩子可以快速理解并将计算运用到应用题中英语主要讲解语法和作文练习通过短篇文章或资料阅读划分重点词句讲解语法提升速度较快作文练习主要有重点词句记忆和万能句型模板记忆每周三篇小段落孩子可以慢慢提升水平。

我性格开朗、积极上进;具有良好的团队精神和人际关系，对待工作认真负责、勤恳耐劳，耐心细心，在工作中善于到激励他人的作用，同时善于并热爱与人沟通交流;敢于开拓创新，有着强烈的事业心与责任感，对人生和事业充满热情和憧憬。你用什么方式去沟通。现在的学生自尊心强，逆反心理强，害怕吃苦，害怕困难。作为老师要理解和尊重他们，保护他们的自尊心。他们不愿意完成老师和家长布置的硬性任务，我们要讲道理，不能一味批评指责。如果用简单粗暴的态度，甚至讽刺、挖苦的方式对待他们，必然会伤及学生的自尊心，造成对学生的伤害。学生遇到难题时，我们要伸出援助之手，帮助他们。理解和尊重是人与人交往的重要原则，也是沟通的重要原则。老师对学生做到理解尊重，同样也会得到学生的爱戴和尊重。师生之间就能形成友好互助、互相尊重的关系。教师和学生沟通最惯用的方式是面对面。面对面有很多好处，直接方便，有利于沟通彻底。但是，这种面对面的沟通也要注意时间和地点。教师自己心情不好、情绪不好时，即使有学生违反纪律，最好也别找学生沟通。这时如果学生不能意识到错误，教师比较容易发火，导致矛盾激化，事态恶化。教师要善于自我调节和控制，不能把怒气、怨气撒到学生头上。要在情绪稳定的时候找学生沟通，比较容易沟通成功。

性格活泼，比较幽默，擅长英语教学，工作态度认真严谨，擅于针对每个不同的学生提出不同的教学方案，在教学过程中更提倡提高孩子学习兴趣，教学宗旨是不见成效不放手，保证可以让孩子取得进步，希望家长朋友可以采纳我线下进行过多次家教:小学六年级的张同学英语基础不太好，在半年的家教辅导下最终取得了97的优良成绩；初二的表妹英语成绩一般，帮助她冲刺更高的分数，在期末时取得了的成绩；高三即将面临高考的吕同学英语基础较差，在半年的辅导内取得了质的进步。

数理化是强项，高中三年的数学成绩一直是班级第一，考研数学专业排名第一。擅长掌握学生心理，因材施教。从小学开始就喜欢给身边的同学讲题批改作业，鼓励同学，讲题非常有耐心，喜欢举一反三，能够迅速掌握出题规律，非常了解怎样让学生对学习更有兴趣。大学期间做过大一学生的班主任，能够从学生角度考虑问题。讲题喜欢使用鼓励法。学生对难题有抵触心理，面对自己不会做的题学习兴趣低，因此在讲困扰题之前我会先从同类型简单题入手，循序渐进加深难度，让学生掌握方法后自己做出难题，成就感使学生对待课程兴趣浓厚，并且对掌握的做题方法印象深刻。