本人热情有耐心，喜欢在轻松的氛围下学习或者讲题。爱好生物、数学，英语等；兴趣广泛，喜欢语言、音乐，会架子鼓和单簧管，目前在自学俄语。高中参加过两次生物竞赛获二等奖，专业原因课程与生物挂钩较多，本人也是生物爱好者～大学修过高等数学、大学英语、基础化学等课，所以高中（及以下）数学等也可教。大一新生，目前暂无家教经历。但本人谦虚耐心，课程成绩中上水平，高中时也常给同学讲题反馈不错。初步想法是定期与家长交流学习进度等。如若担任家教时出现问题愿意与学生和家长沟通解决，有不足之处欢迎随时指出。

及其有耐心，性格温和易于相处，辅导时可以做到循循善诱，易于沟通，认真负责。擅长数理化内容，在高中时获得过省物理竞赛二等奖，在大学时获得校化学竞赛和物理竞赛二等奖，并获得了2019年国家奖学金，英语已通过六级，各个学科都能兼顾。家教经历丰富，辅导过从小学至大学不同阶段的学生。对待调皮的学生会循循善诱培养其对学习的兴趣，会不耐其烦的讲解至其将知识学会。对待内向的小孩，会多多与其沟通拉近距离，通过交流了解其学习中的困难。会将讲解与练习、复习相结合，促进其成绩的进步。

性格：比较开朗好相处，脾气好，直爽。不容易生气，比较有耐心。做事比较踏实认真，责任心比较强。业务特长：钢琴，唱歌，游泳，滑雪业内特长：统计学（数学），机器学习（计算机）竞赛成绩：高中化学竞赛市级三等奖本科全国“互联网＋”大赛创新应用特等奖；本科四年专业第一并且获得一等奖学金本科优秀毕业生大三的时候带过一个一年级的小朋友，负责他的语文数学和英语。小朋友很聪明，但是注意力无法长时间集中。上课的时候就没有使用传统的教学方法。比如在学习加减法的时候，我制作了一个棋盘，上面有不同的数字和加减符号，通过摇骰子前进的方法来鼓励小朋友快速地计算。最终效果还是非常好，小朋友对学习的兴趣明显提升了，且不知不觉中口算能力也提高了。第二个学生是一个高二国际学校在读生，辅导的是高二数学。其中在解析几何圆锥曲线部分，他遇到了记不住公式的困难。于是我从圆锥曲线的定义出发，结合图像，逐步推导公式，并对不同知识点进行分类。在经过这样一个理解的过程以后，他记忆公式就没有任何问题了，并在这部分单元测得到了46（满分48）的成绩。

我比较开朗话比较多比较幽默参加过高中的生物化学竞赛化学是北京市二等奖生物是全国三等奖数学的话由于我的志向并不是对数学要求很高的专业所以我只把课内的掌握的很好并未参加过数学的竞赛物理我不是很擅长化学和生物是我很擅长的生物更好一些吧因为我本来是想学农业大学的生物专业一直着重于学习生物但是事与愿违没考上现在学习医学类的专业我没有过家教经历但是我在高中时因为成绩比较好经常给同学讲题反映都不错认为我讲的很清楚我认为凡事都有一次我也不会做的比别人差多少我现在是大一下学期适应好了学校生活节奏之后我认为我有精力可以再担任家教这个职务由于我有过高考的经历我认为我更能明白难点和重点在哪里能更好的帮助孩子提高成绩

性格阳光开朗积极向上对孩子有耐心很喜欢和小孩子待在一起也会根据不同的小孩制定不同的学习方案有一套自己的学习方案，也希望可以得到各位家长的认可，我也会尽我最大的努力去帮助各位同学在学习上得到改善，也希望我可以和各位家长自己同学成为很好的朋友第一次教的是一个五年级的小男孩他不爱写作业总是边写边玩而且还特别的调皮我对此制定的方案是对其进行奖励机制因为他比较喜欢收集卡片所以我就用奖励卡片的方案来激励他去写作业第二个是一个高二的女孩子她的物理不是特别好主要原因出现公式不理解记得不牢我制定的方案就是让她准备一个小本本把公式都记在这个上边然后把每个公式的推理过程给她讲一遍并让她自己写在本上让她没事的时候就多看看并实际应用到题里