性格：性格外向，活泼开朗，讲课细节，善于与小孩子交流。热爱教育行业。教学风格：能准确把握教学内容中的重难点，教学过程中很细心，讲解比较细节，不喜欢让学生死记硬背的教法，会在教学中阐述清楚前因后果，帮助学生记忆。成绩：带过初一历史，班级总体成绩优异，常出现年级历史单科状元。1.做过一对多的家教，科目是语文和英语，教学过程能激起学生学习兴趣，善于学习习惯的培养。2.在担任学校初中历史教师期间，遇到的学生多种多样，各种性格都有，也有处于叛逆期的学生，对于这样的学生，我会先安抚他们，不要与学生的关系趋于对抗，然后想办法引起他们的学习兴趣，最后引导他们回归正轨。

个人优势：亲和力强，擅长沟通，逻辑清晰。擅长语文、英语和数学的基础知识辅导。非常有耐心，普通话标准（英语口语发音标准）。能够根据性格找到适合的学习方法，大学在校也已获得学业奖学金，有较强的知识总结归纳能力。(一)高中时辅导初中二年级女生历史，帮助其找到知识归纳及记忆方法，半学期成绩由63分提升至86分。(二)大一上寒假辅导正在上小学四年级的弟弟英语，扩大其词汇量，提高阅读及理解能力，检测成绩由84分提升94分。(三)大一开学前暑假于课外辅导机构协助语文一对一任课老师进行作文批改，帮助两位位高一升高二同学压中开学考试语文作文题目并对其作文内容进行润色，修改后作文成绩平均提高5分左右。

本人勤于思考，乐于钻研，在求学期间对课内知识点有深刻的理解，能做到学业基础牢固扎实。坚持不轻易放弃，不忽视暂时无法解决的困难，而是日后坚持将其解决。在学有余力时常为同学答疑解惑，有较好表述力，常在考试前为同学讲题并带对方上分。擅长用直观，易于理解几何图像解题，方便学生理解抽象概念，如受力分析，求导数，光线传播路径等。理科思维扎实，解决生活问题时会从多角度入手，辩证地看待，把复杂问题分解为若干基本问题：分离出各类影响结果的因素，并分类讨论各个因素对结果的影响程度，最终总结成一个严谨且全面的答案。本人暂无家教经历。但学业基础牢固扎实，对于学业内容表述能力较强，曾多次为同学在考前辅导，并解决各类作业难题。擅长类比思维，将新学内容和已知内容建立牢固联系，进而促进学生对其理解吸收。本人有一定自学能力和成体系的自学方法，可以仅凭借自己基本理解较抽象内容。在教学过程中能够潜移默化的影响学生，培养其良好学习习惯，做到授之以渔。有一定应试技巧积累，足以大部分应对考试。能教导学生在相同知识水平的情况下将考试分数最大化，做到在应试技巧上少丢分，不丢分。

性格较为细腻耐心，不会在教学时出现急躁的表现。勤奋好学，有责任心，遇到问题能及时解决，不过拖沓。思维敏捷，逻辑清晰，擅长理科，有自己独特的解题方法，能够帮助学生构建适合自己的学习方法。在东城区物理和数学竞赛中均有获奖。教过一个学生，他的基础较弱，但在教学过程中我可以耐心辅导并提出针对性的建议，能够帮助他以适合学生理解的方式理解问题，打造基础，帮助他强化一个个知识点，并由此编织出他的知识网络。善于沟通和倾听，富有耐心，能够细心执教。

活泼机敏有耐心适应能力强好玩好学曾教过学前班，幼小衔接班，也辅导过一二年级、四年级、八年级、九年级的数学课程。我的硬币书法写的也还可以。曾获得优秀大学生征文二等奖。让孩子打好基础，找对方法，做题细心。因材施教。