1.现大学在校期间担任班级学习委员带领班级获得学习标兵班级称号；担任校广播台编播并主持大学生活系列栏目；担任校新媒体工作室成员学习并掌握了视频音频剪辑，微信平台运营等技能；担任院学生会成员，负责财务管理工作。2.获得奖学金及多项课外活动奖项，积极参与课外活动及志愿服务，为人努力上进，认真负责，精益求精，性格属于低调开朗，亲和力强类型，爱笑，善与人沟通。有小学数学和初中英语家教经验。年纪小的学生学习的注意力容易分散，在遇到不懂的知识和难题时容易有挫败心因而导致丧失学习兴趣，我会使用更有趣的例子和简单的语言吸引注意力，鼓励他在攻克困难后记录下掌握的新知识点和新题目，通过复习熟悉，积累信心和成就感。有时候是学生缺乏整体的知识框架导致学到的东西不系统，解题思路不灵活，需要及时帮助他梳理信息结构，融会贯通。因为基础没打好而导致的成绩不理想，需要在完成日常学习任务后，从基础开始重新学习，将课堂上以前没能跟上理解的知识盲点扫清，从而拔高一科成绩。

本人有较强的上进心，具有吃苦耐劳的精神，能较快适应环境，为人诚实，做事细心谨慎，责任心强，具有良好的团队合作精神和沟通能力。个性乐观执着，积极进取无，没有做过

擅长理科，是物化生。乐观开朗，积极向上，认真负责，很有耐心，学习能力强。成绩优秀，现于大学专业物理相关。高中竞赛成绩：曾获得全国高中生物理竞赛省一等奖，全国高中生化学竞赛省一等奖，全国高中生数学联赛省二等奖曾多次参加家教，为人乐观耐心，与学生家长关系和睦，且获得夸赞。是自己学院辩论队领队之一，自认为有足够的知识水平和教导能力。在辅导学业方面，我往往会先了解孩子的水平，再针对性地去制定教导方案。孩子常常会出现题目做过就忘，无法触类旁通等问题。此时我认为是没有真正理解导致的问题。我会再次详细解释原理，并找类似的题目做练习。在教导过程中，最容易发生的情况应该是孩子不感兴趣，无法完成已定的任务。此时应该与孩子沟通，询问孩子的意见，调整授课方式与任务的量与种类。适当的添加小小的奖励与惩罚。在该举措下，队友的积极性明显提高，并能有效地完成任务。

乐观积极，有爱心，善于表达，具备一定的专业素质，工作认真细致、责任心强。喜爱阅读、朗诵、绘画。获得的奖项有：北京师范大学课程与教学研究院2019级教育硕士教学技能大赛一等奖2018年北京师范大学教育学部小学教育专业书法比赛二等奖2018年北京师范大学新生奖学金2016-2017学年度获得“天津市人民政府奖学金”2014年-2018年期间连续4年获得“校级特等奖学金”及“校级三好学生”第六届全国小学教育专业大学生儿童诗文配画创作比赛三等奖2015-2016学年度天津市河西区闽侯路小学“优秀校外辅导员”曾在天津市做过多次家教，但是印象最深的是红桥区做过一对一家教，学生是六年级小男孩，主要教学内容是全科作业辅导和毕业复习，学生性格比较温和，但是比较沉迷网络游戏，自控力差，学习动力不足，在于家长和学生充分交流的基础上，当时帮助学生制定了冲刺复习计划，尽可能地转移了学生对网络小游戏的兴趣，最后孩子的成绩有了明显进步。

沉稳踏实，热情大方，办事严谨，尽职尽责大学以来曾获多次校奖学金与国家级奖学金，期末平均绩点4.0左右（每科平均分90以上）曾参加过编程销售数学建模以及创新创业等竞赛均获有名次，也有两项专利正在申请当中大一大二均有教授高中数学的经历，在刚开始也遇到一些困难，比如说所教内容不够系统之类的问题，本着为补习同学负责的初心，我私下里每天都会提前备课，学习网上各个老师的教学方法，重点难点，以及教学系统，从而汇集出一套最简单，通俗易懂的教学方法，最终所补习学生数学有了很大进步，曾经六七十分到后来的一百左右