性格很开朗，很会和孩子交往，在数学、化学方面比较擅长。对教育孩子的方式掌握的很好，让孩子轻松的掌握各种解题方法，善于归纳总结，为孩子理清难点，让他冲击高分。最主要的是让他在快乐中学习，让孩子自愿学习而不是被逼着学习，和孩子做朋友才是让他真正愿意享受这课外补习时间的秘诀。要和孩子建立良好的关系，了解孩子的性格和学习习惯，让孩子在快乐中学习。弥补他在课堂上没有学明白的知识，也可以对他进行作业辅导，再给予他课外的额外训练。很善于和孩子作为朋友一起努力，让他在快乐中利用好课余时间弯道超车，在成绩上有显著提升

喜欢孩子，责任心强，从事美术教师4年热爱美术，希望在画画过程中和学生一起进步。能教创意美术，素描，彩铅，动漫，水彩，色彩，速写，线描，手工等等。性格开朗、为人诚实、正直、待人热情、坦诚、思想良好积极向上;善于与人相处、对工作积极认真负责，乐于助人，具有远大的理想，敢于挑战自我，严格要求自己，有强烈的责任心和进取心。有很好的专业素养。希望能够找到合适的工作，认为要教育好孩子，首先要以身作则，父母是孩子最好的榜样，只有自己做了，孩子才会跟着学习。如果光说大道理，而自己不能作为孩子的榜样，那么，这种教育，不过是金玉其外，败絮其中的教育，是丝毫起不了作用的。同时，学校的教育也是同等的重要，只有双方共同努力才能出效果。

获得过叶圣陶杯作文竞赛三等奖，性格随和，亲和力强，逻辑严密，可观开朗，喜欢写诗，画画，和ps。本人自我感觉比较文艺感性，关注时事，有正确的价值导向，专注力高。在校现在是学生处新媒体中心采编部部长，也有好的管理和组织能力。给一个一年级的小学生讲过数学，我的授课方式是在复习的基础上，逐渐扩展到即将学到的内容，因为小学的数学内容各年级联系比较紧密，还会简单了解一下更加难的题，寻寻渐进。小孩比较顽皮，但还是很聪明的，我会设置一些与孩子联系比较深的，感兴趣的题，比如他喜欢玩具，我就会设一些玩具类的数学题，引发孩子学习数学的兴趣。也曾经在辅导班带过整个小学部的数学，孩子比较多，水平也不太一样，我通过观察和考察，针对他们各自的问题设置问题等等。总之，我认为一门科目的学习通过做题来了解，再以题为桥梁学习理论，这是一个比较高效的学习方式。

我平时为人温和，待人诚心，容易沟通，有一颗热心服务的态度，平时也涉及各种运动，如打篮球，攀岩跑步，下棋，还参加了学校的仪仗队，通过这些活动丰富自己的生活，在竞赛中没有大的成绩，拿过高三物理一等奖，数学三等奖，化学二等奖，也平时喜欢专研理科，也挺喜欢和好学的同学一起学习。这种实践活动不仅提高了自己的能力，而且帮助了他人，是一种不错的选择，希望在今后的学习中能共同进步。我就做过一次家教，今年高考结束后，我辅导一个堂妹学习了高中数学，在此途中，我以为她已经掌握了基础知识，就在讲题的时候讲的快了一些，她似懂非懂的听了，当我提问她的时候，她显然没有听懂，我便考察了一下他的基础，她基础根本不牢靠，于是我便把注意力集中于讲基础知识，经过几天的学习，有了一些进步，我再给她讲了一些习题。在辅导的过程中难免遇到一些困难，但如果我们能找出问题，及时的解决它，效果一定很好的。

性格外向，乐于助人。喜欢做家教，因为这样既可以让自己学有所用，又能帮助学员找到学习方法提高成绩。获得第十二届全国大学生数学竞赛二等奖(北京市一等奖)。在就读大学运动会中拿过院系400米第一，全校第四。参与北京市纸桥比赛，在校内初赛两次获得第一。2019年暑假做过小学生初中生高二生家教辅导。了解到小学生接触知识需要靠老师的耐心教学，多鼓励，多用简单又能检验所学知识的题目去激发学员学习的动力。初中生需要循循善诱，引导他学会思考，需要培养他的预习习惯，培养他敢问敢说习惯。高中生则需要引导多方面思考，将一些问题往更深探索，还要学会归纳，找到一类知识点的共性和规律。